2019-2020年九年级物理全册 15.1 两种电荷导学案人教版(V)

2019-20202019-2020 年九年级物理全册年九年级物理全册 15.1 15.1 两种电荷导学案（新版）新人教版两种电荷导学案（新版）新人教版(V)(V)【学习目标】1.认识摩擦起电现象；知道物体带电的性质；2.知道自然界存在两种电荷及电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理和作用；了解电荷量及其单位；4、了解原子结构，知道摩擦起电的实质。5、会辨别导体和绝缘体。【学法指导】自学阅读、动手实验、讨论交流一、学案自学：（相信自己的能力！）1、两种电荷：（1）摩擦起电：用_的方法使物体带电。（2）带电体的性质：能够_轻小物体。（3）自然界只有_种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷_，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_。（4）电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。（5）电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。（6）验电器：实验室常用_来检验物体是否带电，是根据同种电荷相互_的原理制成的。2、原子及其结构：（1）原子结构：原子是由位于原子中心的_和核外_组成的，其中原子核带_，核外电子带_。通常情况下，原子整体对外 _电性。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电量为_。（2）摩擦起电并不是_了电荷，只是电荷从一个物体_到另一个物体，使正负电荷分开。3、导体和绝缘体：（1）容易导电的物体叫_；如：_、人体、大地、酸碱盐溶液；不容易导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等。（2）金属导电靠的是_的移动。二、小组合作：（敢于实验，积极发表自己的独特见解。）摩擦起电的原因（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性（2）不同物质的原子核束缚_的本领不同（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带_电，得到电子的物体带等量的_电（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷”三、班级展示：（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。）展示在交流中仍未解决的问题，由交流出结果的小组代表发言。四、测评反馈：（知识的根是苦的，它的果实是甜的！）1、国际单位制中，电荷量的单位是（）A、库仑 B、伏特 C、欧姆 D、瓦特2、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用 D、无法判断3、通电小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（）A、一定带正电 B、一定带负电 C、可能带负电 D、一定不带电1/21/24、对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A、自然界只存在正、负两种电荷 B、同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C、从静电现象认识到原子核是可分的 D、摩擦起电创造了电荷5、一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A、带正电 B、带负电 C、带异种电荷 D、带同种电荷6、下列用品中，通常情况下属于导体的是（）A、橡胶手套 B、玻璃杯 C、塑料盆 D、钢尺7、导体容易导电，是由于具有较多的（）A、原子核 B、自由电荷 C、正负电荷 D、质子8、三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（）A、三球都带电 B、有两球带同种电荷，第三球不带电 C、只有一球带电 D、有两球带异种电荷，第三球不带电9、电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇 叶转动过程中带上了_，具有_的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。五、自悟自得：（留下你的感悟，让我们共同分享！）评定等级：_ 小组长签名：年月日-如有帮助请下载使用，万分感谢。