金坛区苏科版六年级心理健康教育第13课《走进青春期友谊》教案（定稿）

第13课《走进青春期友谊》教案 认知目标：通过情境和游戏活动，了解男生女生的优势，学会尊重和欣赏异性同学。 过程方法目标：通过体验活动，掌握处理异性友谊的方法，并尝试在生活中应用。 情感态度目标：通过讨论等活动，感受异性友谊，体验自己处理异性友谊时的情绪状态。 教学方法：故事导入法、情境体验法 教学重点：学会以恰当的方式处理异性同学间的交往。 教学难点：正确看待青春期对异性好奇和向往的心理特点。 教学工具：道具、多媒体 教学环节： 暖身活动：请同学们观看两个情境故事，从讲述他人故事的角度分享自己对于与异性同学交往时的态度。进而引导同学们正确看待自己对异性好奇和向往的状态。 活动一：和小组同学一起分享并讨论，男生女生在哪些方面不一样？各自的优势在哪里？引导学生明白正是因为男生、女生不一样，才需要合作，才需要成为朋友，需要学会互相欣赏。活动二：向同学们呈现心理剧本小梅的故事，要求同学们进行思考：小梅会以怎样的方式解决现在遇见的问题。并思考这可能给写信的同学带来哪些影响。同学们在讨论中不断形成处理异性同学间问题的正确做法，促进其异性同学间友谊的健康发展。