幼儿园教育实习总结（10篇）

幼儿园教育实习总结（10篇） 幼儿园教育实习总结篇1 时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。在幼儿园老师的援助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。以下是我的个人总结。 一、实习目的 初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际技能。在学校的四年里学习到许多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁需要有坚实的地基，而我的坚实地基那么是教育实习所积累的阅历。 进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 二、实习的内容 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在快乐中学习，得到健康进展。 尊敬幼儿的自然进展，给以适当的援助和指导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有非常的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前教育中那么代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 三、实习的收获 从老师们身上，我看到了为人师表散发出的醒目光华，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。 虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充盈。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还需要要有其他课外知识，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能敬爱你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。 就这样，劳碌的实习生活过去了。实习的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 幼儿园教育实习总结篇2 在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观测的习惯。以幼儿老师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践技能，提高专业素养，以达到夯实专业基础，提高实践技能之功效。现将此次实习进行总结： 一、班级概况 俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。_班的班主任_老师、老师_老师和保育员_老师，她们始终恪守给家长和社会的：对待幼儿关怀尊敬，一视同仁。她们仔细负责、科学教育，让_班的小伙伴沐浴在她们共筑的爱河里面。_班共有_个小伙伴，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，_班的全体小伙伴共享着几位老师给她们的爱，欢乐的游戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的渡过在幼儿园的每一天。 二、实践方面 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否那么就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伙伴在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又焦灼，很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各种各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，援助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。 说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，老师真的需要绷紧每一根神经，可怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把_班毫发无损的交还给班主任老师。 三、存在不足 实习期间，我发觉了自己的许很多多不足，表达技能不强，综合概括技能仍欠缺。语速、语调掌控还不够好，语言不够童化。专业技能不扎实。人际关系的处理有待提高。与老师的沟通显得有些少。 四、实习收获 一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小伙伴搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伙伴听你的要求，和你一起活动。这次我也掌控了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。 这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育生涯中我会做得更好。 幼儿园教育实习总结篇3 时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多知识，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，现总结如下。 一、工作方面 这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。 跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的技能，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 二、学习方面 我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌控年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、立场、技能、知识和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的谈天时间，也就是培育语言方面。 语言技能的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有机会说并能拿到积极应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有重要非常意义。这里，老师首先引出一个小伙伴感爱好的一个话题，然后由小伙伴纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既实时订正了有些小伙伴的一些不太正确的观点，老师与同学之间的情感进行了很好的沟通，语言技能也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 三、心得体会 以前我比较着重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我掌控了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做得更好。 幼儿园教育实习总结篇4 依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。 一、教育实习基本状况 (一)实习任务的见习 我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌控程度，对知识的接受技能有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小伙伴进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。 (二)一个星期的保育工作实习 实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐烦。我每天仔细的协作保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要仔细细心把握，实时为孩子增减衣服;同时要留意每个小伙伴的身体和精神状况，发觉有不适的实时通知园长和家长实时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐烦都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。