资源描述
部编版六年级语文上册全册单元教材分析1-8单元
第一单元 亲近大自然
大自然是神奇的,当你感到迷茫时,大自然会送你一阵凉爽的清风,吹散你心中的尘埃,洗净你的心灵;当你感到孤独时,大自然会送你一位忠诚的朋友,守候在你的身边,倾听你的烦恼;当你感到自卑时,大自然会送你一道美丽的彩虹,点燃你心中五彩缤纷的希望,创造无限美好的未来。
让我们一起走进大自然,看山水,听鸟语,闻花香,感受大自然的神奇与伟大:到美丽的大草原去感受草原的风景美和人情美,到迷蒙的细雨中去欣赏妩媚芬芳的丁香,到古诗词中去感受融于奇山异水中的返璞归真,到花之歌中去领悟花的崇高理想。大自然离我们并不遥远,它就在我们身边,只要我们用心去感受,就会感觉到它的律动。
本单元教材以“亲近大自然”为主题编排,展现了大自然的美与神奇。我们在欣赏自然之美的同时,也感受到想象的天马行空、奇特瑰丽。以此为触发点,我们也将轻轻扭开想象的开关,学会将奇特的想象诉诸笔端,去构造一个奇妙的世界。
分类
内容
课时
教学要点
课文
草原
2
引导学生随着作家的叙述,在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受草原风光与人情的美好;品味优美的语言,体会表达的方法。
丁香结
2
学习从多方面描写事物的方法;领会作者由事物引发联想并阐述自己独特感受的写法。
古诗词三首
2
想象诗歌描绘的美丽景色;揣摩诗歌表达的情感,分析诗歌所表达的情感上的差异。
花之歌
1
理解课文内容,与“阅读链接”中的材料进行比较阅读,体会作者想象的奇妙。
习作
变形计
2
引导学生进行大胆而合理的想象,要注意把重点内容写得详细一些。
语
文
园
地
交流平台
2
掌握阅读时能从所读的内容想开去的方法;交流、体会排比句的特点和好处并学会仿写;通过实例掌握分号的用法;学会用拼音正确拼写地名和人名;积累一些描写田园生活的诗词。
词句段运用
日积月累
第二单元 重温革命岁月
“前事不忘,后事之师”,一个民族不应该忘记历史,更不应该忘记英雄。“五月的鲜花开遍了原野,鲜花掩盖着志士的鲜血……”,当这优美、激越的旋律响起时,你是否想过,今天的幸福生活由谁开创?你可曾记得,在那个战火纷飞的年代,革命先烈们抛头颅、洒热血,只为救民族于危亡,救人民于水火?
让我们一起重温激情洋溢的革命岁月:红军战士不畏千难万险,跨过了万水千山,英勇豪迈;狼牙山五壮士不惧牺牲,唱响了气吞山河的壮歌,震天动地;开国大典的庄严时刻,成千上万的群众欢呼雀跃,热血沸腾;郝副营长舍己为人,为了孩子的明天在危急时刻挺身而出,感人肺腑……
本单元的课文虽然题材、体裁不一,但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情,是在语文教学中进行爱国主义教育的极好凭借。通过感受中国近代史上中华儿女奋力抗争、为革命胜利前仆后继的一幕幕感人画面,学生能受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感。
分类
内容
课时
教学要点
课
文
七律·长征
2
理解诗句的意思,联系时代背景,感受红军在长征途中所表现出的伟大精神。
狼牙山五壮士
2
从课文的叙述中领悟写人记事的表达方法,提高表达能力;体会五壮士为祖国、为人民勇于献身的精神。
开国大典
2
感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的感情;学习场面描写的方法。
灯光
1
理清课文的表达顺序,理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。
口语
交际
演讲
2
语气、语调要适当,姿态大方;利用停顿、重复或辅以动作强调要点,增强表现力。
习作
多彩的活动
2
写清活动的过程,重点突出,点面结合;写出活动的体会和收获。
语
文
园
地
交流平台
2
体会场面描写的作用,交流写法;体会“重复”在语言表达中的作用;学会用多种方式进行语言描写;掌握硬笔书法的要领,提高书写水平。
词句段运用
书写提示
第三单元 阅读好时光
书籍是人类优秀文化的结晶,阅读是丰富人生阅历的最佳方法。阅读一本本书籍,我们既可以收获无穷无尽的知识,也可以借鉴他人的经验来使自己的人生变长变宽。当你拿起一本好书细细品读的时候,它能带领你欣赏不同时代、不同地方的奇异风景,增长见识;它能如智者一般与你对话,驱散你内心的浮躁,让你的心灵沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润,并让你的心灵在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
尽情地去阅读吧!在阅读中感受竹节人给孩子们带来的快乐,回忆美好的童年时光;在阅读中探索宇宙生命的奥秘,激发热爱科学的兴趣;在阅读中游览规模宏大的故宫博物院,感受中华文化的博大精深,感叹古代劳动人民的勤劳和智慧……。喜欢上阅读吧!让我们把读书当作串门儿,在书海中自由地穿梭,收获丰硕的精神食粮。
本单元虽然只有三篇课文,但每篇课文可采用的阅读方法都不止一种。每个人的阅读目的不同,关注的内容也不同,所以也会采取不同的阅读方法,这是教学本单元的课文时需要注意的一点。本单元教学的重点是培养学生的阅读能力,因此每一课正文前的阅读提示和每课后的交流指导也相当重要。学生通过本单元的学习,会意识到原来阅读真是件有趣的事情。教师要激励学生从不同的角度去阅读,这样一定会有新的发现。
分类
内容
课时
教学要点
课文
竹节人
2
学会根据不同的任务采用不同的阅读方法来阅读课文;理清结构层次,把握主要内容和主旨。
宇宙生命
之谜
2
掌握科普文章的阅读方法;了解常见的说明方法。
故宫博物院
1
学会根据课文导语给出的不同任务,采用不同的方法阅读课文;了解课文是从哪几个方面来介绍故宫博物院的,感悟重点句子在文中的作用。
习作
____让生活
更美好
2
写生活体验,试着表达自己的看法。
语
文
园
地
交流平台
2
学会根据任务、阅读目的的不同选择不同的阅读方法;学会运用动作、神态、场景等描写方法描写人对某事物入迷的样子;感受分条列举法的好处;感受诗歌的文字美和哲思美。
词句段运用
日积月累
第四单元 小说的魅力
走进小说天地,感受小说的魅力。去看一看肆虐的洪水中,老支书舍小家为大家,用血肉之躯筑起一座生命之桥;去看一看波涛轰鸣、狂风怒吼中的海边小屋里,桑娜夫妇宁愿自己吃苦也要帮助别人,用爱心奏响一曲动人的赞歌;去看一看寂静的火车车厢里,老兵夫妇被残酷的战争无情地折磨,用无声的抗议控诉战争的罪恶。品读小说,理解形象,感悟真情,总能给我们一些触动和启示。
本单元的三篇小说都有着出人意料而感人至深的情节,既体现了小说结构、语言上的魅力,也体现了小说中人物的人格魅力。所以在教学中,我们要关注情节、环境,感受人物形象,也要感受小说语言的精彩。
分类
内容
课时
教学要点
课文
桥
2
引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神;理解题目所蕴含的深意。
穷人
2
把握课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德;学习作者通过环境描写和人物心理、对话描写来刻画人物形象、抒发真情的写法。
在柏林
1
品味词句,理解作者蕴含在其中的感情;领会小说蓄势和铺垫的特点,体会结尾无声胜有声的效果。
口
语
交
际
请你支持我
1
说服别人时,先说想法,再把具体的理由讲清楚;要设想对方可能的反应,恰当应对。
习作
笔尖流出的故事
2
创编故事时要围绕主要人物展开,情节要吸引人;写人物时注意心理活动;环境描写也很重要。
语
文
园
地
交流平台
2
学会借助小说中人物语言、动作、心理活动以及情节、环境描写等理解人物形象;体会小说中人物形象的塑造与情节设置的关系;感受古诗表达出的久别回乡的复杂情感。
词句段运用
日积月累
快
乐
读
书
吧
笑与泪,经历与成长
机动
产生阅读小说的兴趣,自主阅读小说;跟随小说中的主人公体验生活中或甜或苦的经历,感受人性的美好。
第五单元 成长的快乐
本单元课文只有两篇,但习作板块与其他单元不一样,有两篇习作例文。从写作方法来看,这些文章都有一个明确的中心意思,选材都是围绕这个中心展开的。交流平台与初试身手的重点也在于让学生交流、明确一篇文章都有其中心思想。从表达的情感来看,本单元的课文以优美的文字讲述了成长带来的变化和希望,以细腻、充满童真的叙述讲述了成长中的小心思、小快乐。
分类
内容
课时
教学要点
课文
夏天里的
成长
2
找出文章的中心句,体会文章是怎么围绕中心意思来写的;体会本文的表达特点,明白最后一句话的含义。
盼
2
关注景物描写在文中的作用,体会作者所要表达的思想感情;把握文章的中心,理解作者是如何围绕中心使用材料的。
交流平台
初试身手
1
懂得在围绕中心意思表达时,要从不同的方面选取不同的材料来写,要将重要部分写详细。
习
作
例
文
爸爸的计划
2
弄清例文的中心意思,明白文章是怎样围绕这个中心意思来写的;写作文时要弄清楚自己要表达的中心意思,注意围绕中心意思从不同的方面选择不同的材料来写。
小站
习 作
第六单元 珍爱我们的家园
本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资源,保护环境”这一永恒的主题。这样编写的目的在于依托文本,从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,使“珍惜资源,保护环境”的意识扎根于学生的心底,鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。同时,还要引导学生运用“抓住关键句,把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容。
分类
内容
课时
教学要点
课文
古诗三首
2
结合注释理解诗歌内容,想象诗歌描写的美丽景色;思考作者是如何将景物的特点展现出来的。
只有一个
地球
2
理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识;结合关键句,说说课文的主要内容;体会说明文的特点。
青山不老
1
理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心;体会课题的作用。
三黑和土地
1
品味诗歌直白质朴的语言;感受三黑的形象,体会农民对土地的热爱之情。
口
语
交
际
意见不同
怎么办
1
准确把握别人的观点,不歪曲、不断章取义;尊重不同的意见,讨论问题时态度要平和,以理服人。
习作
学写倡议书
2
注意倡议书的格式要正确;倡议的内容要写清楚、有条理。
语
文
园
地
交流平台
2
学会抓住关键字词概括段落的主要观点、了解主要信息;了解古代文化中的一些专有名词,感受中华文化的博大精深。
词句段运用
日积月累
第七单元 艺术的魅力
本单元的几篇课文都从不同的角度折射出了艺术的魅力,介绍了音乐、绘画、戏曲等各种艺术形式的美。艺术是一个充满想象的世界,学习本单元课文,我们必须借助语言文字展开想象,去体会艺术之美,还可从实际出发,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
分类
内容
课时
教学要点
课文
文言文二则
2
结合注释及“资料袋”中的内容理解词句的意思,读懂故事内容,能用自己的话讲讲这两个故事。
月光曲
2
想象描绘的画面,感受乐曲的美妙;分辨文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。
京剧趣谈
1
了解京剧中道具的来历和作用以及亮相的特点和作用,感受京剧的艺术特点和魅力。
口语
交际
聊聊书法
1
学会有条理地表达;对感兴趣的话题深入交谈。
习作
我的拿手好戏
2
掌握习作提纲的写法;学会把重点部分写具体。
语
文
园
地
交流平台
2
结合自己的课堂笔记交流做笔记的好方法,养成做
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索