资源描述
Word
大班教案颜色
1、大班教案色彩
活动目标:
1、熟悉红黄蓝三色,并能按照红黄蓝色彩举行容易的分类。
2、在活动的体悟中,感触变色带来的乐趣。
3、促进参加环境布置的爱好和能力,体悟胜利的欢乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动预备:
1、矿泉水装有水,瓶盖里面粘一点红(黄、蓝)颜料。
2、3个大塑料筐(红黄蓝)。
3、红、黄、蓝、绿等色彩的小旗若干面。
4、有色彩的饮料2——3瓶。
活动过程:
一、 变色嬉戏,熟悉红、黄、蓝。
1、 利用贪吃的小恐龙,老师展示有色彩的饮料,还有矿泉水一瓶。
“小恐龙吐出了什么?”(饮料)
“这饮料是什么色彩?”(红色)
“又吐出了什么色彩的饮料?”(黄色)
“还吐出一瓶矿泉水。”
“矿泉水,有色彩吗?”
“矿泉水是无色的。”
(此环节设计是为了使幼儿区别有色和无色,也为下一环节变出有色彩的饮料做铺垫。)
2、变色嬉戏。
“今日我们听音乐给矿泉水跳舞。”
——幼儿人手一瓶水。
——集体听着音乐,摇晃瓶子变色彩。
“哇,跳完舞之后,你发觉瓶子里的水有什么变化啊?”
“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有色彩的饮料。”
——说说自己手中变出的色彩。
“请说说你变出了什么色彩的饮料。”
——针对孩子的回答,老师展示色彩字牌,并请色彩相同的孩子举起瓶子跟色彩字牌打招呼。
“变出红色彩饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。”
(此环节设计,第一层听音乐变色彩是为了完成目标2:感触变色带来的乐趣。其次层说出自己所变出的色彩是为了更近一步区别红、黄、蓝三色,也为其次环节饮料找伴侣和玩色彩蹲的嬉戏作充分的预备。)
二、 幼儿举行按色彩分类,玩色彩蹲的嬉戏。
1、 幼儿找与饮料色彩一样的小旗,然后举行按色彩分类。
“饮料们今日还请了它的好伴侣小旗一起玩嬉戏。”
“你是红色彩的请你拿一面红色彩的小旗,然后站在红色彩队里,我们一起做嬉戏。”
2、色彩蹲嬉戏。
——幼儿按红黄蓝分组站在相应的色彩队里,听老师的口令,做蹲的动作。
“红色蹲红色蹲,红色蹲了黄色蹲,黄色蹲黄色蹲;黄色蹲了……。”
(此环节设计,在筐中放入紫、绿等色彩的小旗是为了使能力好的孩子在现有些水平里,有挑战性些,体现了活动的层次性,但本环节终于的目的是使幼儿在嬉戏中又加强了区别红、黄、蓝三色,并在嬉戏中融入按色彩举行分类,有效的完成了目标1:熟悉红黄蓝三色,并能按照红黄蓝色彩举行容易的分类。)
三、 幼儿按照色彩举行分类,饮料和小旗回家。
1、“饮料宝宝和小旗玩累了,它们预备回家歇息一下。”
——幼儿将饮料和小旗放入老师事先预备好红、黄、蓝的塑料筐中。
“请你把它们放在跟它们一样的色彩宝宝家里。”
——幼儿举行分类操作。
2、分类后,老师按照幼儿的状况举行点评。
(此环节设计通送饮料和小旗回家,使幼儿又举行一次在嬉戏中按色彩举行分类。)
活动延长:
区角活动:
区角中投放一盘有色彩的糖果,请幼儿将糖果按色彩要求举行分盘放。
材料:
1、用蜡光纸包好的玩具糖果(金黄、绿色、玫红)一盘。
2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子
2、大班嬉戏活动教案:跳圈找色彩教案
嬉戏目标:
1、幼儿能协调、灵便地跳圈。
2、幼儿能很好地辨别色彩。
3、培养幼儿敏锐的观看能力。
4、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏。
5、情愿与伙伴、教师互动,喜爱 表述自己的主意。
嬉戏预备:
小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
嬉戏玩法:
1、将幼儿分成人数相等的两组,分离站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的尽头处。将呼啦圈分成两部分,不规章的摆在两队起点到尽头之间(间距不要过大)。
2、教师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向尽头(可以单腿跳也可以双腿跳),(教案出自:幼儿园学习网教案网)然后在纸箱里挑选带有教师指定色彩的玩具放到篮子里(玩具上惟独有一种色彩符合就可以),带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小伴侣把篮子交给其次名小伴侣,然后教师喊“开头!绿色!”其次名小伴侣跳向尽头后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后挑选带有教师指定色彩的玩具放进篮子,重复上述过程。
嬉戏注重:
1、教师要注重幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必需每一圈都要跳到。
3、大班美术活动教案:色彩变变变教案(附教学反思)
活动目标:
1、利用小人鱼故事激活幼儿探究由三原色变出三间色的办法。
2、引领合作完成珊瑚花的制作,胜利营救人鱼公主。
3、能理解底色,会注重底色和纹样之间的冷暖对照。
4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的观赏能力。
活动预备:
故事情节ppt、幼儿吹制好的珊瑚树、红黄蓝三色超轻彩泥
活动过程:
一、回顾故事情节,探究用三原色变三间色的办法
1、上一次钟教师给大家讲了一个美人鱼的故事,谁还记得人鱼们要怎样才干从巫婆手里救出她们的妹妹吗?(要用红黄蓝三色泥沙制作出绿、橙、紫三色的花朵,开在珊瑚树上,才干到达巫婆的地窖救出小人鱼公主)
2、现在教师就给你们每组预备了红、黄、蓝三种色彩的彩泥,我们来帮帮人鱼公主们,看看要怎样才干变出绿、橙、紫三色。
3、在变之前,我有几点提醒要给大家:
(1)我们知道许多色彩混合的话会变成什么色彩?(咖啡色)那么你们有三种色彩,应当都混合在一起还是。。。。。。(两个两个混合)
(2)在变色之前,你可以把彩泥先分成几块,这样可以多变几次看看那一次胜利了。
(3)色彩变成以后先不要制作花朵,把它们放进密封袋里。
4、幼儿试试,老师巡回指导。(红色分离要和几个色彩混合啊?那红色应当分成几份?每种色彩都分成同样大小的两份,这样混合起来就能得到差不多的色彩了)
5、刚才谁已经胜利变出绿、橙、紫三色了?介绍一下你是怎么变的。
6、总结:现在我们知道同样大小的红颜色泥+黄颜色泥=橙色;红色+蓝色=紫色;黄色+蓝色=绿色。幼儿说老师记录。
7、同样都是绿色,为什么不一样呢?(两个色彩要一样多)
8、我们已经知道红黄蓝是三原色,那么用三原色中两个色彩以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个色彩要和另一个色彩一样多。
二、幼儿再次变色,制作珊瑚花
1、假如刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次,然后制作出珊瑚花,把它开在珊瑚上,我们要尽快救出人鱼公主。
2、每一组制作好以后播放ppt,一片珊瑚消逝。
3、播放ppt,胜利救出人鱼公主。
4、感谢大家的协助,人鱼国王为了谢谢大家有礼物哦。
活动反思:
本次颜色嬉戏的活动的设计基于一次偶然机会,大家在研究超轻彩泥的时候有些教师说到它混色很不错。之前我也想给孩子们上这样的调色活动,但是大班的孩子假如只是用色彩调一调,调完之后做什么?用水粉颜料的话调出来的紫色、绿色在纯度上不够,用水彩笔颜料的话,色彩很好看,但是太淡,不能作画。于是我选用了这个彩泥。但是这个活动的预备工作超出了我的预想,给孩子们分彩泥分了好久,而且还要放进密封袋,不然会干掉。操作时对要求讲的还是不够细,所以有些孩子没有把泥分成两块,直接混合了,后面混色的时候就不够了。对于大班的孩子来说只是讲故事他们喜爱 听,但是要跟着故事情节做事情似乎热烈就不高了。而且本次活动中我按照三间色的要求,请孩子们要用两个同样大小的两种色彩来混合,要求太高了。其实只要让孩子们两种色彩混合,任凭多少,让他们感触变色的过程中有些色彩多,有些色彩少,变出的色彩深浅就会有变化。活动中孩子们的爱好向来是在变色上,对于做花爱好不高,所以到后面孩子们基本都坚持要自己变出三种色彩后才会去做花,而没故意识到要大家合作你做一个色彩的花,他做一个色彩的花。
4、大班科学活动教案:四季的色彩教案(附教学反思)
活动设计背景
幼儿与大自然接触少,对自然现象了解甚少,设计本次活动使幼儿越发了解一年的四个时节,及四个时节中的主要现象,和代表色彩。
活动目标
1. 熟悉绿、红、黄、白“四季”色彩,初步指认相同色彩。
2. 主动参加活动,体悟活动中的乐趣。
3. 培养幼儿对事物的奇怪 心,乐于大胆探索和试验。
4. 情愿大胆试试,并与伙伴共享自己的收获。
5. 使幼儿对探究自然现象感爱好。
教学重点、难点
重点、难点::熟悉绿、红、黄、白四种色彩
活动预备
手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干
活动过程
一、导入:播放音乐《四季歌》
激活幼儿爱好,老师带领幼儿陪同音乐边唱边做动作,营造快乐的气氛。
二、研究、熟悉四季的色彩
1、 研究四季的色彩
老师提问:一年有几个时节?分离是哪四个时节?
幼儿:春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个时节
(老师与幼儿多次重复,加以巩固)
师:宝物们,春天到了,大树和小草会有什么样的变化呢,春天的代表色彩那种色彩?
幼:发芽了、变绿了、长大了
(老师与幼儿共同总结:春天到,高高的大树都发芽了,可爱的小草变绿了,所以春天的代表色彩是绿色。老师边说边在黑板上画动身芽的树和绿色的小草)
师:夏天到,我们会有怎样的感觉,它的代表色彩是那这种色彩呢?
幼:热、出汗、晒
(老师与幼儿共同总结:夏天到,红红的太阳天空挂,它的代表色彩是红色。老师板书红太阳)
师:秋天到,我们会看到怎样的景色,农夫伯伯会做什么,它的代表色彩是那这种色彩呢?
幼:树叶落了、农夫伯伯会收黄色的麦子、
(老师与幼儿共同总结:秋天到,黄黄的麦子都熟了,它的代表色彩是黄色。老师板书黄色的小麦)
师:孩子们真聪慧,那么冬天到了,我们可以做什么啊,它的代表色彩是那这种色彩呢?
幼:下雪、堆雪人
师:堆雪人你们愉快吗,喜爱 冬天吗?那么有哪个小动物身上的色彩像雪一样白啊?
幼:喜爱 ,小白
(老师与幼儿共同总结:冬天到,白白的雪花天上飘,它的代表色彩是白色。老师板书小白兔)
师:鼓舞幼儿
2、 总结四季的色彩
嬉戏规章:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张,老师说春天,幼儿拿出代表色绿色的卡片,其它三个时节同上。
三、结束
师:小伴侣,刚刚大森林的邮递员小白兔静静告知我,一会大森林要举办森林音乐会,你们想参与吗?
幼:想
师:那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》
四、延长
回家观看身边事物的色彩并用彩笔画下来
教学反思
本节活动是一节科学课,但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿心情,使氛围活跃,幼儿能乐观参加,喜爱 参加。在教学过程中,利用容易的提醒,幼儿了解了四季的不同变化及四季不同色彩的变化,对生活常识有了熟悉。在课上假如能让幼儿多一些沟通和语言表述课堂效果应当会更出色。
5、大班主题活动教案:美丽的色彩教案(附教学反思)
活动目标:
1、初步培养幼儿对色彩的爱好。
2、利用引领和操作,认知红、黄、蓝是三原色。
3、培养幼儿良好的操作常规。
4、试试利用颜色来感知美、制造美。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
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