大班教案颜色

Word 大班教案颜色 1、大班教案色彩 　　活动目标： 　　1、熟悉红黄蓝三色，并能按照红黄蓝色彩举行容易的分类。 　　2、在活动的体悟中，感触变色带来的乐趣。 　　3、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动预备： 　　1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红(黄、蓝)颜料。 　　2、3个大塑料筐(红黄蓝)。 　　3、红、黄、蓝、绿等色彩的小旗若干面。 　　4、有色彩的饮料2——3瓶。 　　活动过程： 　　一、 变色嬉戏，熟悉红、黄、蓝。 　　1、 利用贪吃的小恐龙，老师展示有色彩的饮料，还有矿泉水一瓶。 　　“小恐龙吐出了什么?”(饮料) 　　“这饮料是什么色彩?”(红色) 　　“又吐出了什么色彩的饮料?”(黄色) 　　“还吐出一瓶矿泉水。” 　　“矿泉水，有色彩吗?” 　　“矿泉水是无色的。” 　　(此环节设计是为了使幼儿区别有色和无色，也为下一环节变出有色彩的饮料做铺垫。) 　　2、变色嬉戏。 　　“今日我们听音乐给矿泉水跳舞。” 　　——幼儿人手一瓶水。 　　——集体听着音乐，摇晃瓶子变色彩。 　　“哇，跳完舞之后，你发觉瓶子里的水有什么变化啊?” 　　“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有色彩的饮料。” 　　——说说自己手中变出的色彩。 　　“请说说你变出了什么色彩的饮料。” 　　——针对孩子的回答，老师展示色彩字牌，并请色彩相同的孩子举起瓶子跟色彩字牌打招呼。 　　“变出红色彩饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。” 　　(此环节设计，第一层听音乐变色彩是为了完成目标2：感触变色带来的乐趣。其次层说出自己所变出的色彩是为了更近一步区别红、黄、蓝三色，也为其次环节饮料找伴侣和玩色彩蹲的嬉戏作充分的预备。) 　　二、 幼儿举行按色彩分类，玩色彩蹲的嬉戏。 　　1、 幼儿找与饮料色彩一样的小旗，然后举行按色彩分类。 　　“饮料们今日还请了它的好伴侣小旗一起玩嬉戏。” 　　“你是红色彩的请你拿一面红色彩的小旗，然后站在红色彩队里，我们一起做嬉戏。” 　　2、色彩蹲嬉戏。 　　——幼儿按红黄蓝分组站在相应的色彩队里，听老师的口令，做蹲的动作。 　　“红色蹲红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲;黄色蹲了……。” 　　(此环节设计，在筐中放入紫、绿等色彩的小旗是为了使能力好的孩子在现有些水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节终于的目的是使幼儿在嬉戏中又加强了区别红、黄、蓝三色，并在嬉戏中融入按色彩举行分类，有效的完成了目标1：熟悉红黄蓝三色，并能按照红黄蓝色彩举行容易的分类。) 　　三、 幼儿按照色彩举行分类，饮料和小旗回家。 　　1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们预备回家歇息一下。” 　　——幼儿将饮料和小旗放入老师事先预备好红、黄、蓝的塑料筐中。 　　“请你把它们放在跟它们一样的色彩宝宝家里。” 　　——幼儿举行分类操作。 　　2、分类后，老师按照幼儿的状况举行点评。 　　(此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又举行一次在嬉戏中按色彩举行分类。) 　　活动延长： 　　区角活动： 　　区角中投放一盘有色彩的糖果，请幼儿将糖果按色彩要求举行分盘放。 　　材料： 　　1、用蜡光纸包好的玩具糖果(金黄、绿色、玫红)一盘。 　　2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子 2、大班嬉戏活动教案：跳圈找色彩教案 　　嬉戏目标： 　　1、幼儿能协调、灵便地跳圈。 　　2、幼儿能很好地辨别色彩。 　　3、培养幼儿敏锐的观看能力。 　　4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。 　　5、情愿与伙伴、教师互动，喜爱 表述自己的主意。 　　嬉戏预备： 　　小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。 　　嬉戏玩法： 　　1、将幼儿分成人数相等的两组，分离站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的尽头处。将呼啦圈分成两部分，不规章的摆在两队起点到尽头之间(间距不要过大)。 　　2、教师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向尽头(可以单腿跳也可以双腿跳)，(教案出自：幼儿园学习网教案网)然后在纸箱里挑选带有教师指定色彩的玩具放到篮子里(玩具上惟独有一种色彩符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。 　　2、第一名小伴侣把篮子交给其次名小伴侣，然后教师喊“开头!绿色!”其次名小伴侣跳向尽头后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后挑选带有教师指定色彩的玩具放进篮子，重复上述过程。 　　嬉戏注重： 　　1、教师要注重幼儿可能会抢同一件玩具。 　　2、幼儿必需每一圈都要跳到。 3、大班美术活动教案：色彩变变变教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、利用小人鱼故事激活幼儿探究由三原色变出三间色的办法。 　　2、引领合作完成珊瑚花的制作，胜利营救人鱼公主。 　　3、能理解底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。 　　4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。 　　5、培养幼儿的观赏能力。 　　活动预备： 　　故事情节ppt、幼儿吹制好的珊瑚树、红黄蓝三色超轻彩泥 　　活动过程： 　　一、回顾故事情节，探究用三原色变三间色的办法 　　1、上一次钟教师给大家讲了一个美人鱼的故事，谁还记得人鱼们要怎样才干从巫婆手里救出她们的妹妹吗?(要用红黄蓝三色泥沙制作出绿、橙、紫三色的花朵，开在珊瑚树上，才干到达巫婆的地窖救出小人鱼公主) 　　2、现在教师就给你们每组预备了红、黄、蓝三种色彩的彩泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才干变出绿、橙、紫三色。 　　3、在变之前，我有几点提醒要给大家： 　　(1)我们知道许多色彩混合的话会变成什么色彩?(咖啡色)那么你们有三种色彩，应当都混合在一起还是。。。。。。(两个两个混合) 　　(2)在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次胜利了。 　　(3)色彩变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。 　　4、幼儿试试，老师巡回指导。(红色分离要和几个色彩混合啊?那红色应当分成几份?每种色彩都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的色彩了) 　　5、刚才谁已经胜利变出绿、橙、紫三色了?介绍一下你是怎么变的。 　　6、总结：现在我们知道同样大小的红颜色泥+黄颜色泥=橙色;红色+蓝色=紫色;黄色+蓝色=绿色。幼儿说老师记录。 　　7、同样都是绿色，为什么不一样呢?(两个色彩要一样多) 　　8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个色彩以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个色彩要和另一个色彩一样多。 　　二、幼儿再次变色，制作珊瑚花 　　1、假如刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。 　　2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消逝。 　　3、播放ppt，胜利救出人鱼公主。 　　4、感谢大家的协助，人鱼国王为了谢谢大家有礼物哦。 　　活动反思： 　　本次颜色嬉戏的活动的设计基于一次偶然机会，大家在研究超轻彩泥的时候有些教师说到它混色很不错。之前我也想给孩子们上这样的调色活动，但是大班的孩子假如只是用色彩调一调，调完之后做什么?用水粉颜料的话调出来的紫色、绿色在纯度上不够，用水彩笔颜料的话，色彩很好看，但是太淡，不能作画。于是我选用了这个彩泥。但是这个活动的预备工作超出了我的预想，给孩子们分彩泥分了好久，而且还要放进密封袋，不然会干掉。操作时对要求讲的还是不够细，所以有些孩子没有把泥分成两块，直接混合了，后面混色的时候就不够了。对于大班的孩子来说只是讲故事他们喜爱 听，但是要跟着故事情节做事情似乎热烈就不高了。而且本次活动中我按照三间色的要求，请孩子们要用两个同样大小的两种色彩来混合，要求太高了。其实只要让孩子们两种色彩混合，任凭多少，让他们感触变色的过程中有些色彩多，有些色彩少，变出的色彩深浅就会有变化。活动中孩子们的爱好向来是在变色上，对于做花爱好不高，所以到后面孩子们基本都坚持要自己变出三种色彩后才会去做花，而没故意识到要大家合作你做一个色彩的花，他做一个色彩的花。 4、大班科学活动教案：四季的色彩教案(附教学反思) 　　活动设计背景 　　幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿越发了解一年的四个时节，及四个时节中的主要现象，和代表色彩。 　　活动目标 　　1. 熟悉绿、红、黄、白“四季”色彩，初步指认相同色彩。 　　2. 主动参加活动，体悟活动中的乐趣。 　　3. 培养幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探索和试验。 　　4. 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。 　　5. 使幼儿对探究自然现象感爱好。 　　教学重点、难点 　　重点、难点：:熟悉绿、红、黄、白四种色彩 　　活动预备 　　手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干 　　活动过程 　　一、导入：播放音乐《四季歌》 　　激活幼儿爱好，老师带领幼儿陪同音乐边唱边做动作，营造快乐的气氛。 　　二、研究、熟悉四季的色彩 　　1、 研究四季的色彩 　　老师提问：一年有几个时节?分离是哪四个时节? 　　幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个时节 　　(老师与幼儿多次重复，加以巩固) 　　师：宝物们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，春天的代表色彩那种色彩? 　　幼：发芽了、变绿了、长大了 　　(老师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表色彩是绿色。老师边说边在黑板上画动身芽的树和绿色的小草) 　　师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表色彩是那这种色彩呢? 　　幼：热、出汗、晒 　　(老师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表色彩是红色。老师板书红太阳) 　　师：秋天到，我们会看到怎样的景色，农夫伯伯会做什么，它的代表色彩是那这种色彩呢? 　　幼：树叶落了、农夫伯伯会收黄色的麦子、 　　(老师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表色彩是黄色。老师板书黄色的小麦) 　　师：孩子们真聪慧，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表色彩是那这种色彩呢? 　　幼：下雪、堆雪人 　　师:堆雪人你们愉快吗，喜爱 冬天吗?那么有哪个小动物身上的色彩像雪一样白啊? 　　幼：喜爱 ，小白 　　(老师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代表色彩是白色。老师板书小白兔) 　　师：鼓舞幼儿 　　2、 总结四季的色彩 　　嬉戏规章:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，老师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其它三个时节同上。 　　三、结束 　　师：小伴侣，刚刚大森林的邮递员小白兔静静告知我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参与吗? 　　幼：想 　　师：那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》 　　四、延长 　　回家观看身边事物的色彩并用彩笔画下来 　　教学反思 　　本节活动是一节科学课，但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿心情，使氛围活跃，幼儿能乐观参加，喜爱 参加。在教学过程中，利用容易的提醒，幼儿了解了四季的不同变化及四季不同色彩的变化，对生活常识有了熟悉。在课上假如能让幼儿多一些沟通和语言表述课堂效果应当会更出色。 5、大班主题活动教案：美丽的色彩教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、初步培养幼儿对色彩的爱好。 　　2、利用引领和操作，认知红、黄、蓝是三原色。 　　3、培养幼儿良好的操作常规。 　　4、试试利用颜色来感知美、制造美。 　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 　　活动预备： 　　1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。 　　2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。