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2019-20202019-2020 年九年级物理全册年九年级物理全册 14.3 14.3 能量的转化和守恒学案(新版)能量的转化和守恒学案(新版)新人教版新人教版(I)(I)教师寄语学习目标教学重点教学难点教学方法“态度决定一切”你的态度也决定着你的未来命运。1能列举各种形式的能量。2能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移。3知道不同能量形式的转化过程中能量的总量保持不变。能量的转化和能量守恒定律。能量在转化与转移中守恒。自主学习合作探究教学过程一、温故知新一、温故知新汽油机的四个冲程中有能量转化的冲程是:、;分别是能转化为能,能转化为能。二、【自主学习】自主学习】一、常见的能量形式及其转化常见的能量形式及其转化活动(一)阅读教材 p27 页、完成想想做做小实验1自然界中存在着各种形式的能,如_、内能、_、光能、化学能等。2在一定条件下,各种形式的能都可以 _。3、写出下列现象中的能量转化。(1)摩擦生热:_ 能转化为_能;(2)热机的做功冲程:_能转化为_能;(3)电动机转动:_ 能转化为 _能;(4)植物进行光合作用:_能转化为_能;(5)燃料燃烧放热:_能转化为 _能.能量的转移能量的转移探究讨论1.学生动手做实验。让一个运动着的球去碰撞另一个静止的球,观察并解释发生的现象。2.情景问答。一杯热开水放在桌面上,一会儿水变凉了,请学生分析水的内能为何减少了?能量的守恒定律能量的守恒定律活动(三)分析讨论能量转化和转移的规律:阅读教材p28 页科学工作者经过长时间的探索,发现自然界的各种现象不是孤立的,而是互相联系的。大量事实证明,任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中,能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律?能量既不会凭空能量既不会凭空_,也不会凭空也不会凭空_;它只会从一种形式它只会从一种形式_ 为其他形式,为其他形式,或者从一个物体或者从一个物体_到另一个物体;而在转化和转移的过程中,能量的总量保持到另一个物体;而在转化和转移的过程中,能量的总量保持_。三、合作交流三、合作交流活动(四)思考回答:停止用力,秋千会越摆越低,掉在地上的弹性小球会跳起,但是越跳越低。机械能守恒吗?为什么?减少的机械能到哪里去了?能的总量守恒吗?1/3四、小结小结五、【达标检测】达标检测】1从能的转化和守恒的观点来看,用热传递来改变、物体的内能,实际上是_ 的过程,用做功方法、来改变物体的内能,实际上是_的过程2、2013 年 2 月 15 日中午 12 时 30 分左右,俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件。根据俄紧急情况部的说法,坠落的是一颗陨石。它在穿越大气层时摩擦燃烧,发生爆炸,产生大量碎片,形成了所谓“陨石雨”。陨石在穿越大气层时摩擦燃烧的过程中,_能转化为_能。3当水壶中的水烧开时,壶盖会被顶起,从能量转化的观点看,这是水蒸气的_能转化为壶盖的_能。4能量转化与守恒是自然界的基本规律之一,下列过程中机械能转化为电能的是()A干电池放电B给蓄电池充电C风力发电D电动机带动水泵抽水5下列现象中,利用内能做功的是()A冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和;B车刀在砂轮的高速磨擦之下溅出火花;C在烈日之下柏油路面被晒熔化了;D火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起.6下列说法中错误的是()A能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化;B只要有能的转化和转移,就一定遵从能量守恒定律;C能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器;D任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中,消耗多少某种形式的能量,就能得到多少其他形式的能量,而能的总量是保持不变.7我区大力发展火力发电,火电厂进的是“煤”,出的是“电”,在这个过程中能量的转化是()A机械能内能化学能电能;B化学能内能机械能电能;C化学能重力势能动能电能;D内能化学能机械能电能.8.看课本 17 页的图 14.1-1 所示,在试管内装一些水,用软木塞塞住,用酒精灯加热试管使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出在水蒸气冲出软木塞的过程中,_的内能减少而软木塞的_能增加9、在学习了内能及能量的转化和守恒后,同学们在一起梳理知识时交流了以下想法,你认为其中不正确的是()A做功可以改变物体的内能;B热传递改变物体内能是不同形式能量的互相转化;C在一定条件下各种形式的能量可以相互转化;D能量在转移和转化的过程中总会有损耗,但能量的总量总保持不变。教学反思-如有帮助请下载使用,万分感谢。
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