招教考试-十套综合模拟卷

2013年中小学教师招聘考试（笔试）模拟试卷（一） 教育综合知识 第一部分 客观题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内。） 1.教育在本质上是一种（ ）。 A.培养人的社会活动 B.实践活动 C.培养人的实践活动 D.社会活动 2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说明教学应遵循（ ）。 A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 3.建立良好师生关系的首要途径是（ ）。 A.校外活动 B.课后交往活动 C.课堂教学活动 D.课外活动 4. 1904年清政府颁布并实施的现代学制是（ ）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 5. 教育必须坚持因材施教的原则是由人身心发展的（ ）决定的。 A.不均衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.差异性 6.（ ）认为教育的理想在于创造真、善、美、圣、健、富六个方面的价值，也就是使受教育者在学问、道德、艺术、宗教、身体、生活六个方面协调、丰满地发展从而形成完整的人格。 A.陶行知 B.康德 C.小原国芳 D.陈鹤琴 7.（ ）认知方式的学生容易受同学、老师、家长的影响。 A.冲动型　 B.场独立型 C.沉思型　 D.场依存型 8.自闭症最本质的特征是（ ）。 A.行为障碍 B.情绪障碍 C.知觉障碍 D.社交障碍 9.小刚若按时完成作业家长就不批评他，这使他逐渐养成按时完成作业的习惯，这体现为（ ）原理的应用。 A.负强化 B.正强化 C.取消性惩罚 D.呈现性惩罚 10.小明最近迟到比较频繁，为此老师取消他的一次春游权利，从这以后就很少迟到了，这体现为（ ）原理的应用。 A.负强化 B.正强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚 11.学生先学整数然后再学有理数的学习属于（ ）。 A.上位学习 B.并列结合学习 C.派生类属学习 D.相关类属学习 12.新学习的知识对旧知识的回忆产生抑制作用的现象称为（ ）。 A.超限抑制   B.倒摄抑制   C.消退抑制  D.前摄抑制 13.心理学家（ ）重视发现学习的作用。 A.布鲁纳　　 B.加涅　　 C.斯金纳　　 D.杜威 14.（ ）注重学生动手“做”，并重视手脑并用的方式以获得直接经验。 A.综合课程 B.必修课程 C.学科课程 D.活动课程 15.德国教育家赫尔巴特持（ ）。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点 16.教学计划制定的中心问题是（ ）。 A.各门学科开设的顺序 B.开设哪些科目 C.各门学科的教学方法 D.各门学科的教学时间 17.（ ）教学组织形式的特点是把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学。   A.复式教学    B.个别教学    C.合作学习      D. 分层教学   18.教学的首要任务是（ ）。 A.培养学生良好的道德品质 B.促进学生智力与能力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向 D.使学生系统地掌握科学文化知识 19.上好课的先决条件是（ ）。 A.备课 B.融洽的师生关系 C.了解学生 D.先进的教学设备 20.德育过程的构成要素是（ ）。 A.教育者、受教育者、德育影响　　　 B.教育者、受教育者、教育内容 C.教育者、受教育者、德育环境 D.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 21. 下列不属于教育法功能的是（ ）。 A.预示功能 B.标准功能 C.调解功能 D.强制功能 22.根据有关法律规定，学校不履行法律法规规定的义务造成严重后果的（ ）要承担相应的法律责任。 A.学校负责人 B.有关直接负责人 C.校长 D.学校负责人和有关直接责任人 23.对学校或者其他教育机构提出的申诉，主管教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内进行处理。 A.20        B.30 C.40       D.60 24.教育技术可分为有形技术和无形技术两类，以下属于无形技术范畴的是（ ）。 A.方法 B.投影 C.黑板 D.粉笔 25.采用无线电广播、录音机辅助教学等属于教育技术处于（ ）阶段常采用的技术手段。 A.视听教育 B.视觉教育 C.视听传播 D.教育技术 二、多项选选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。在下列选项中有多个符合题目的要求，请将其代码填入相应的括号内。） 1.现代教育的特征体现为（ ）。 A.教育的国际化彰显 B.教育的功能得到全面理解 C.教育的科学化水平日益提高 D.教育的日趋普及性和多样性 E.教育同生产劳动从分离走向结合 2.教师劳动的特点有（ ）。 A.劳动对象的能动性 B.劳动方式的示范性 C.劳动手段的创造性 D.劳动性质的复杂性 E.教师劳动时空的广延性 3.下列属于科学教育学阶段出现的成果有（ ）。 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.培根的《论科学的价值和发展》 D.在美国出现了“进步教育运动” E.作为一门大学课程首次出现于大学讲台 4.教育的文化功能包括（ ）。 A.创新功能 B.传承功能 C.融合功能 D.选择功能 E.独立功能 5.维果茨基关于认知发展的三个重要观点是（ ）。 A.内化 B.支架式教学 C.图式 D.认识发生论 E.最近发展区理论 6.知识学习包括（ ）阶段。 A.建构 B.获得 C.保持 D.提取 E.遗忘 7.学生的认知风格类型包括（ ）。 A.独立型与顺从型 B.场独立与场依存型 C.整体型与系列型 D.外倾型与内倾型 E.具体型与抽象型 8.新时期我国中小学德育目标的特点包括（ ）。 A.具有全面性 B.强调基础性 C.注重德育的层次性 D.注重稳定性与变革性 E.注重道德思维能力的培养 9.课程评价的目的游离评价模式主张（ ）。 A.评价应关注非预期结果 B.评价的重点是课程计划预期的结果 C.应着重关注课程计划满足目标的程度 D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E.评价的重点应放在课程计划实际的结果上 10.教师教育反思的内容可以是（ ）。 A.学生见解 B.教学机智 C.败笔之处 D.成功之举 E.教学改进之处 三、填空题（本大题共10题，每题1分，共10分。把答案填在题中的横线上。） 1. 一切教育活动的出发点和归宿是 教育目的 。 2. 我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的 专业人士 。 3. 儿童在解决超过他们当前知识水平问题时教师给予的支持和指导称为 教学支架 。 4. 认知发现学习理论是 布鲁纳 的理论观点。 5. “不愤不启，不悱不发”体现了 启发性 的教学原则。 6. 教学过程是一种特殊的 认识过程 。 7. 个体从具体学习环境中所获得的“计划外”的课程称为 隐性课程 。 8. 各科教学 是学校进行德育的基本途径。 9. 班主任开展工作的前提和基础是 了解学生 。 10. 学习资源分为设计的资源和 可利用的资源 两类。 四、判断题（本大题共10题，每题1分，共10分。将你认为是正确的在后面括号打“√”，是错误的在后面打“×”。） 1. 我国的“双基”教学是指基础知识和基本理论教学。 （ ） 2. 思想品德知、情、意、行四要素中情是基础。 （ ） 3. 学校的精神文化是校园文化的核心。 （ ） 4. 心理学家所谓的“心理断乳期”一般在童年期。 （ ） 5. “要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是维果斯基的观点。 （ ） 6. 教育与社会实践相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 （ ） 7. 上好课是提高教育教学质量的关键。 （ ） 8. “生活即教育”、“社会即学校”是杜威的观点。 （ ） 9. 加德纳提出了著名的成功智力理论。 （ ） 10.测验的效度是指测量的正确性和有效性。 （ ） 第二部分 主观题 五、 名词解释（本大题共3小题，每题3分，共9分。） 1. 教育影响 2. 素质教育 3. 程序性知识 六、简答题（本大题共2小题，每题6分，共12分。） 1、 简述教育的经济功能。 2、 简述开展道德品格教育时应注意的问题。 七、 论述题（本大题有1道小题，共9分。） 什么是教育的相对独立性？教育如何保持相对独立性？试论述你的观点。 八、案例分析题（本大题有1道小题，共10分。） 阅读下面一段材料，根据材料回答下面问题： xx市一位刚刚参加工作的初中班主任兼任语文老师