2022二年级综合实践活动上册教案

二年级综合实践活动上册教案 第一单元注意校园安全 第一课时课间休息讲安全 活动目标： 1.了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。 2.养成规则意识、适应小学生活。 3.通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。 活动过程： 活动一小小交流乐园 1.提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声） 2.交流：喜欢下课吗？为什么？ 3.归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。 主角 自己为主，与同学共同活动 在老师的带领下进行活动 内容 自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏 在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动 活动二小小影视乐园 1.让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？ 2.短片一 3.提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流） 4.短片二 5.提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流） 6.小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。 7.小游戏：小当家 出示：（1）做游戏（2）准备下节课的书本（3）上厕所 （4）喝水（5）有事去办公室找老师 活动三课间模拟乐园 1.过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。 2.提要求： （1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。 （2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。 3.进行课间模拟赛。 4.学生谈谈感受。 活动四小小儿歌乐园 1.过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。 2.儿歌： 下课铃声响，大家来放松， 书本准备好，桌面要整洁， 饮水上厕所，聊天做游戏， 大家休息好，一起来上课。 3.总结：小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。 第二课时放学路上保平安 教学目的： 1.明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2.能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 教学重、难点： 1.明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？ 3.调查回家方式。 师：大家是怎样回家的？ 小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 2．寻找路上危险。 师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论、汇报。 3.讨论如何安全回家。 师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。 第二单元班级小主人 教学目的： 1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重、难点： 1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时 活动一独一无二的班名 谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！ 我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。 1．我们眼中的班级。 师问：我们班与众不同的地方在哪？ 小组讨论，全班汇报。 老师发言：我还希望我们班能够做到以下几点……。 2．取班名。 师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。 3．班级交流。 在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。 4．选出最佳班名。 通过投票的方式，大家选出最佳的班名。 5．填写第7页的成绩单。 第2课时 活动二班级公约大家订 师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。 1．讨论班级问题。 师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？ 学生发言，老师补充。 2．整理问题。 师：对这些问题进行分类。 学生小组讨论。 3．讨论该怎么做。 师：发现了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。 学生小组活动。 4．我们的公约。 师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！ 全班同学一起活动。 5．填写第11页的成绩单。 第3课时 活动三班级成长手册 师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！ 1．想想记录哪些内容。 师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。 2．确定手册栏目。 师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。 学生小组活动。 3．制作手册。 学生制作手册，设计各式各样的记录框和图画。 4．填一填。 学生填写班级成长手册。 5．填写第15页的成绩单。 第三单元探访昆虫世界 活动主题：有趣的昆虫世界 活动主题的确立： 在日常生活中，学生们常常能看到昆虫，或是在《昆虫世界》、《昆虫小百科》等书中也见过昆虫，但是同学们对昆虫不是很了解，有的同学看到昆虫就害怕，有的同学上课下课总讨论蚊子苍蝇等昆虫的声音、形状等，他们很感兴趣。为了让学生加深对昆虫的了解，满足他们的求知欲望，开设了这次综合实践活动课。 活动目标： 知识能力： 1、培养学生认识事物的能力，包括观察、比较、分析和理解等能力。 2、利用信息技术等多渠道收集和整理资料的能力。 3、了解昆虫的一些知识，并学会自我研究，增长见识。 情感态度： 1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 2、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识与热爱。 活动的实施步骤： （一）自主活动，初步观察认识昆虫。 1、利用星期天，让家长领自己到户外去，如草地、公园或郊外等地观察昆虫，捕捉昆虫。 2、查阅资料，看看自己捕捉的昆虫叫什么名字，了解它们的生活习性。 3、把观察到的作记录。将资料汇总。 4、活动时间：2周。 （二）全班简单交流，分组研究昆虫。 1、同学们介绍自己捕捉的昆虫和记录，有疑义的留到以后解决。 2、教师：昆虫是世界上种类最多的动物。在昆虫的家族里，已经有姓有名的成员约有100多万种。同学们有在草丛中、土壤里、水流旁捉到了这么多昆虫，真好！但是在大自然中，无论是天上还是地下，还有很多昆虫在活跃着。同学们的汇报提醒了我，我们可以这样分组： （1）地上爬的；（2）天上飞的；（3）水里游的；（4）土里钻的；（5）地上跳的，分成五组，同学们可以根据自己的兴趣自由组合成组，老师希望你们能通过多种方式搜集、查阅更多关于昆虫的资料，把搜集到的资料放到资源包里。 3、小组长自荐。小组制定活动计划表： （三）、汇报评价 1、精心准备展示，明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。 2、汇报结束,颁发一个“优秀组织奖”、“积极参与奖”、“最佳效果奖”. 3、评价和反思 在小组合作中形成共同意识，在跨组交流中达到资源共享。活动最终的评价权交给了学生，我们可以在他们的活动中发表意见，参与整个研究过程的小组成员来说，他们更有权力去争取自己的意见。在他们自评和互评的同时，也可以看到自己的优势和不足，并在今后的实践中得以保持和修正。 第四单元秋游去 课题：秋游去 教学目的： 1.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。 2.初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 3.培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。 4.在小组合作中培养团队精神。 5.激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。 教学重、难点： 1.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。 2.初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时 活动一秋游方案大比拼 师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。 4.确定秋游地点。 师：到哪里去玩上一天呢？ 学生小组讨论，确定秋游地点。 2.初步的计划。 讨论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？ 3.我们的方案。 把计划整理好，确定出我们的秋游方案。 4.填写第55页的成绩单。 第2课时 活动二游戏设计显身手 师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！ 1．设计准备。 先调查了解同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。 2．设计新游戏。 小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。 3．玩玩看。 先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。 4．作改进。 试玩后，对游戏进行一些改进。 5．填写第59页的成绩单。 第3课时 活动三秋游归来话秋游 师：学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢？ 生1：可以画张图帮助介绍。 生2：公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。 1．画路线图。 先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。 2．回忆秋游。 把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。 学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。 3．准备介绍内容。 把同学们讲的故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说小朋友出游时的注意点。 4．向小朋友作介绍。 先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。 5．填写第63页的成绩单。 第4课时 活动四活动总结 1．讨论：你是怎样高高兴兴郊游去，平平安安回家来？ 让学生讲出外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干啥就干啥，要 做一名守纪律的好学生。并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。 2．引导学回忆旅途中的事，回答下列问题： （1）郊游的地方美不美？ （2）有没有谁乱丢垃圾？ （3）有没有谁不爱护花草树木？ （4）有没有帮助同学？ （5）有没有认识新朋友？ （6）有没有使你感动的事情？ 3．让学生写下活动小总结。 第五单元关注饮食健康 教学目的： 1．掌握收集有关资料和信息的能力。 2．培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。 3．了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。 4．掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。 教学重、难点： 1．掌握收集有关资料和信息的能力。 2．培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。 3．了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时 活动一我的饮食搭配合理吗 生1：大家都说我长不大。 生2：大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢？ 4．学一学。 教师出示儿童