新课标范文高考二轮专题复习试题课后专练写作抒写真情

20122012 高考语文二轮复习试题：阅卷实录高考语文二轮复习试题：阅卷实录写作抒写真情写作抒写真情请以“父爱”为话题写一篇不少于 800 字的作文。病文爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们也永远深爱着你。【升格作文】爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。不能忘记，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，您不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。课后即学即练课后即学即练1.下面这段文字，对母爱的赞颂有点虚。请你在原文基础上添加生活中的点滴小事，把母爱表现得更加形象，感情表达得更加真挚。妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。你是这样的爱我们，你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，你无私的慈爱啊，如涓涓细流。怎能忘记，在季节的轮回中你执着地坚守家园，默默为我们撑起爱的浓荫。妈妈啊，我知道，母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。我的创新：_父亲怎样爱我们父亲对我们的把无形的父爱化为有形的生活爱体现在哪些方面小事，在叙事中做到情物交融、这段文字内容空洞，空喊口号，情事交融、情人交融。父亲的爱没有具体表现出来。失分原因增分技巧答案：妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。仍然记得，寂静夜，油灯下，您飞针走线，细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下，依稀可见，苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手，风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头，银丝早发。你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，无私的慈爱啊，如涓涓细流。仍然记得，那年隆冬，体弱的我午夜高烧不退，几近昏迷。您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山，送入医院，一直守候七天七夜。妈妈啊，在我们人生的旅途中，您用博大的母爱为我们保驾护航。在季节的轮回中你执着地坚守家园，默默为我们撑起爱的浓荫。妈妈啊，我知道，母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。2.下面这段文字对母爱的挖掘不够丰厚，中心也不够明确，请你适当添加抒情议论的句子，使文章情感更浓厚，中心更加明确。“守望”是母亲默默无私的奉献。我的母亲很平凡，和大多数农村妇女一样俭朴勤劳。这是她们可贵的品质。她从十几岁就开始下地，如今虽已年近四十，却依然踏踏实实地“脸朝黄土，背朝天”地生活着。端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲是乡下妇女，虽然没有受过多少教育，但是直白的话语中却孕育着对我浓浓的关爱和深深的期待。她不图回报，只是竭尽自己的力量去为我默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。我的创新：_答案：“守望”是母亲默默无私的奉献。我的母亲很平凡，和大多数农村妇女一样俭朴勤劳，这是她们可贵的品质。她从十几岁就开始下地，如今虽已年近四十，却依然踏踏实实地“脸朝黄土，背朝天”地生活着。端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲是乡下妇女，虽然没有受过多少教育，但是直白的话语中却孕育着对我浓浓的关爱和深深的期待。她不图回报，只是竭尽自己的力量去为我默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。看着母亲忙碌的身影，我的心再也不能平静那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了自己人生的歌。3.请你以“不能忘记”开头，写一个生活中打动过你的镜头。我的创新：_答案：不能忘记，小时候您带我在热闹的大街上行走，会用略带命令的口吻对我说：“跟紧爸爸身后走。”不能忘记，您把治疗高血压的瓶瓶罐罐藏在枕头底下，怕的是我有一丝一毫的担心。4.阅读下面两段话，任选其中一段中所蕴含的观点，写一篇记叙文，题目自拟，不少于 800 字。(1)在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。(2)每个人身上都有自己的明月和星光，都有自己的彩云与彩虹。每个人都有可能放射出生命的光辉。_审题指导：这类题关键是要准确理解名言所要表现的观点，并以此作为文章的主题。第(1)则名言所蕴含的观点是：活生生的现实是美好的，要热爱生活。第(2)则名言所蕴含的观点是：每个人的身上都会发光，要尊重别人。两则名言之间有联系，因为它们都在褒奖人类，但各有侧重。按照要求，只能写成记叙文。只要能够反映出名言所蕴含的观点，写成记人的记叙文，或是记事的记叙文都可以。最好的写法是只记事或写人，但是读完之后，自然而然地领悟到文章的主题与名言是一致的。【优秀例文】阳光下的“母女”今天，由于风寒所侵，我偶患小疾，有些发烧，于是匆匆向班主任老师请了假，由爸爸陪同，赶去医院就诊。父亲前去排队挂号，我则在近旁觅了一个座位，坐了下来。不久，来了一位年轻而美丽的女青年，怀中搂着一个七八岁的小女孩，也在我身边坐了下来。那孩子脸黄黄的，没什么血色，无精打采地偎在女青年的怀中，但一双大眼睛却乌溜溜的，并不时朝排队的人群中投去焦虑的一瞟。“一定是小女孩病了，她妈妈带她来看病，女孩的爸爸必定在排队等候挂号吧！”我这样想着，不由自主向那黑压压的人头瞅一眼。唉，我爸爸离窗口还远呢！我无聊极了，便漫不经心地绞着手指。小女孩大约也等得心焦了，便出神地望着我，我冲着小女孩微微一笑，于是她立即脸红了，报以羞涩的一笑，友谊之桥便在这一来一回的笑容中架起来了。我想了想，便伸手从口袋中摸出一个橘子。这橘子是我午餐后未吃，省下来的，我伸手递给她。小女孩迟疑地看了看她的母亲。只见那美丽的妈妈笑了，女孩便兴奋地收下了橘子，又靠在妈妈身边剥下皮，塞一瓣给母亲，自己也咬一瓣。她母亲推让着不肯吃，把那一瓣仍送进小女孩口中，并笑着向我点头致谢，母女俩偎得更紧了。爸爸挤出人群，得胜般举着挂号本。我明白该看病去了，于是站起身，刚想说“再见”，却猛听小女孩说：“老师！我爸爸怎么还不来哟”什么老师！我有没有搞错她们不是母女她们是师生！教师是阳光下最崇高的职业。你看，女孩和老师仍旧依偎着，在阳光中，周身都像是迸着细碎的金光。【点评】一件简单的事情，因为作者细致而又饱含感情的记述而显得十分感人。作者着力描写女孩与女青年的温馨融洽，写女孩“偎”在她的怀里，把橘子给她吃，“偎得更紧了”，看到这一切，谁都不会怀疑她们是母女俩。祥和温情，母女情深，令人动容。最后让小女孩的话间接地告诉我们，他们不是母女俩，而是师生。本以为是母女，原来是个误会。到这里，作者也好，读者也好，内心深处都会受到巨大的震撼。