初中语文现代诗教学设计

2021-4-162初中语文现代诗篇一、1分钟写下课题必写教学目标可不写但要知晓教学重难点可不写但要知晓教学过程（新课导入、新课讲授、巩固拓展、课堂小结、布置作业）板书设计必写二、用8分钟根据题目要求填充内容，简单写。三、剩下10分钟理清上课思路，画画板书。2021-4-163知识与技能目标：1.流利有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏（韵律）；2.理解诗歌的内容；3.背诵诗歌。过程与方法目标：1.学习文中写作手法；2.积累不同类型诗歌；3.提高自主学习、合作学习的能力。情感态度与价值观目标：感受诗歌意境，体会诗人情感，培养诗歌兴趣。2021-4-164知识与技能目标：1.理清诗歌脉络，把握黄河形象及其精神内涵。过程与方法目标：1.赏析诗歌关键词句、重点段落,提高学生感悟诗歌的能力。情感态度与价值观目标：抓住诗歌的节奏与感情反复朗读,引领学生体会诗歌蕴含的强烈的爱国热情。重点：知识与技能目标过程与方法目标难点：过程与方法目标情感态度与价值观目标2021-4-165时间分配：建议8分半，新授环节要全部展现/试题要求（麻雀虽小，五脏俱全）导入1分钟、新授5分钟、巩固1分钟、小结1分钟、作业0.5分钟，一定要完整要求：两个吸引黄河颂一、课堂导入:组织全班合唱保卫黄河,快速地让学生了解黄河的气势磅礴以及有效地吸引学生注意力。顺势导入新课。(板书标题)2021-4-166(一)初读感知。1教师播放精品诗朗诵配乐录音,并播放黄河气势磅礴的图片。(讲解一两个即可)2.学生自由朗读诗歌,解决生字词。3.指名学生朗读诗歌,并请其他同学思考:本诗由几部分组成?这两部分主要写了什么内容?第二部又分为几层?分别讲了什么内容?明确:两部分;第一部分为朗诵词,是序曲,开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题,第二部分为歌词，描写黄河波澜壮阔的图景,讴歌黄 河伟大坚强的精神,发出学习黄河精神的誓言;第二部分又分为三层;第一层望黄河，第二层颂黄河，第三层尾声，发出学习黄河精神的誓言。(二)深入研读，体会情感(设置小组讨论)1.从全诗来看,朗诵词这部分有什么作用?明确:豪迈雄壮的感情基调、呼告的手法2.诗人在歌颂黄河之前，对黄河进行了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点?明确：3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?你最喜欢歌颂黄河部分的哪一句?简述你喜欢的理由。(可从修辞手法入手)(设置小组讨论)(重点语句可自选,此处提供多句供参考)明确:从养育、保卫、激励中华民族三个方面来写。4.纵观全诗,表达了诗人怎样的情感?明确:2021-4-167三、巩固练习教师以记者的身份采访学生,要求学生以“我欣赏这首诗的.，因.的句式说话。(言之成理即可)2021-4-1681.学了本堂课你有什么收获呢？2.学了本堂课你有什么启发呢？3.面对此情此景你有什么想对作者说的呢？例：本堂课你都学到了什么?(道理论证、举例论证)课外赏读长江之歌歌唱祖国。设置两道题作业：1.体现重难点的课后练习（多读）2.日常生活中与课程内容相关的实践性的任务例：下去准备黄河颂的配乐朗诵。2021-4-1691.少而精3.有学科特点2.全而美4.时间不宜过长（新授中1分钟左右）5.粉笔字：工整、规范2021-4-1610THANKSTHANKS