第一单元用计算机来编辑文本

第一单元用计算机来编辑文本第一课“亲密接触”初识文字处理软件授课教师：主要内容：启动和退出WORDWORD的窗口组成，新建一个WORD文档教学目标：让学生掌握WORD基本操作。教学法：讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：掌握WORD的窗口组成。教学重点：掌握WORD基本操作。教学手段：多媒体教学设备。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、启动和退出WORD1.启动WORD点击开始-程序-Microsoft Office-MicrosoftWORD,打开WORD主程序。2.退 出W O R D选择文件退出-即可退出W ORDo直接点击右上角的“X”二、WORD的窗口组成1.标题栏和菜单栏标题栏包含了程序名称“Microsoft WORD”和控制窗口的三个按钮（最小化按钮、还原按钮、关闭按钮）。菜单栏包括文件、编辑、视图等菜单，一般来说，WORD所在工具都可以在菜单栏中找到。3.工具栏工具栏由一些形象的按钮组成，它极大的节约了用户寻找菜单中常用工具的时间。一般来说，工具栏可以由用户根据自己的兴趣爱好自由地增册人标尺利用水平标尺与鼠标可以改变段落的缩进、调整页边距、改变栏宽等。编辑区：编辑显示区，所有的效果可以在这里预览。滚动条用户可移动滚动条的滑块或单击滚动条两端滚动箭头按钮，移动文档到不同的位置。7.状态栏小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语2当前编辑的状态信息。三、新建一个WORD文档打开W O R D,找到WORD的窗口组成的各个部分。制作第一个WORD文档。建立空白文档打开WORD文件新建空白文档。选择模板建立新文档打开WORD文件新建通用模板向导。录入文字：选择“搜狗输入法”，按拼音录入汉字。练习每人分别建立一个空白文档和根据模板设计文档。在新建的W ORD文档中，添加一些文字。将格式化这些文字，设置不同的字体，字号和对齐方式。总结：这节课主要学习了 W ORD启动和退出、窗口组成和制作一个W ORD文档的全过程，希望大家课后勤加练习。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：审批意见：授课时间：4年级第二课美化文章文字修饰授课教师：主要内容：W ORD中设置文字格式。教学目标：掌握文字修饰的基本方法，能熟练操作，插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整。教学法：讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整。教学重点：插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整。教学手段：多媒体教学设备。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入1、演示：欣赏风格各异的二篇文章。师：比一比、议一议：这两遍文章（一篇纯文本格式，另一篇不光文字作了修饰，还插上了漂亮的艺术字）哪篇更漂亮，为什么？生：第二篇最漂亮。字体大了，而且有颜色，这样能使文章更加层次分明，重点突出。二、新授：（一）字形、字体、字的颜色的改变。教师首先演示怎样改变字形、字体、字的颜色的操作学生仔细观察步骤教师演示完后，学生在进行操作，教师在下面巡视，如果发现有个别学生有问题，给于及时指导，如果发现普遍问题，在集体讲解。通过课件演示第一部分内容。学生具体形象地观看到了利用格式工具栏设置字体、字号及字体颜色的区域及方法的全部演示过程，重点内容得到了巩固。（二）文字的简单修饰教师首先演示文字修饰的操作学生仔细观察步骤教师演示完后，学生在进行操作，教师在下面巡视，如果发现有个别学生有问题，给于及时指导，如果发现普遍问题，在集体讲解。通过练习，我们可以得出这样一个结论（屏幕上课件动态打出）：设置或取消字体加粗（加粗效果）B4字体倾斜的设置或取消（倾斜效果）I字体的设置或取消（加下划线效果）U师：同学们，我们通过格式工具栏对文字进行了设置，还有其他方法吗？（1）其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击 格式 菜单中的”字体 命令，在弹出的 字体”对话框中同样可以完成字体、号、颜色的设置。（2）学生集体练习（小黑板出示练习要求，任选一种方法操作）输入儿个字，按照要求完成练习。（师巡视指导）（三），教师演示艺术字的插入步骤请同学们在WORD中插入自己喜欢的艺术字步骤：插入图片艺术字确定选择字体和字号输入“文字”确定学生集体上机练习操作：（师边讲边巡视指导）（四）艺术字的简单调整教学演示：（1）移动艺术字；（2）调整艺术字的大小；（3）调整倾斜 或 扭 曲（4）旋转艺术字；（5）修改艺术字；学生集体上机练习操作：巩固练习：（1）输入课本上的“火烧云”将 火烧云 第一句话设置成四号字体、倾斜加下划线。（2）将“火烧云 最后一句字体颜色为蓝色、黑体、四号字体（3）将标题”火烧云 三个字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。小结：这节课我们主要学习了文字修饰和艺术字，知道怎样对文章进行字体的设置，就能使文章版面更加漂亮，这些操作希望大家好好掌握。不过，使用什么字体，添加什么形式的艺术字，都要根据文章的具体情况而定，要恰当，否则会适得其反。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：审批意见：第 三 课 段 段 精 彩 段落修饰授课教师：主要内容：W ORD中设置文字格式。教学目标：熟练掌握并应用修饰文字格式的操作方法；增强竞争合作创新的意识与能力。教学法：讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：如何创设情境，引导学生在竞争、合作中创作，培养学生的创新意识。教学重点：掌握修饰文字、段落格式的各种操作方法。教学手段：多媒体教学设备。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入新课播放修饰好段落的诗句“四季的脚步”与未经修饰的文档加以对比，释义：修饰段落又称文章排版，它包括对文章段落进行划分，设置段落文字对齐及缩进方式，如何进行设置呢？这就是我们今天要学习的新的操作技能。（板书）二、新授1、尝 试 操 作（做一做）划分段落：在输入文章时每敲一次回车键就会另起一行。认识设置按钮：格式栏上的三个按钮可以使选定的文字左对齐、居中对齐或右对齐。请将标题设置为居中对齐格式。（注意：要“先选定,后操作”这是进行各项操作的前提和基础。）学生操作，教师巡视，并指名操作熟练的学生到前面进行演示操作。对于诗句，设置段落文字对齐后效果很明显，但对于篇幅大的文章,效果就不太明显了，比 如（师示范设置标题居中对齐）加以比较，这时我们可以利用设置段落缩进来增强被修饰段落的效果。2、演示讲解如果要对多个段落进行设置，就要先选定这些段落。手机扫此二维码继续阅读：分享到：使用一键分享，轻松赚取财富值，了解详情嵌入播放器：区普通尺寸（450*500pix）匚较大尺寸（630*500pix）预览复制窗体顶端窗体底端XX小学四年级全科目课件教案习题汇总小学数学四年级上册知识点详解（人教版）人评论页新标准英语四年级上册重点句型及用法人评论页人教版四年级语文上册知识点归纳人评论页查看全部文档 你可能喜欢人教版小学四年级信息 高一信息科技复习程序设计普通高中信息技术课程免人教版小学信息技术四年级第一册教案 47页费免人教版小学四年级信息技术 第六课争当打字小能手3页费免人教版小学四年级信息技术 第7课用计算机写作文4页费免人教版小学四年级信息技术 第四课无名指、小指也争强3 页费免人教版小学四年级信息技术 第五课小写转大写，数字转4 页费更多与“人教版小学四年级信息技术教案”相关的文档 上海高一信息科技第一学期 复 习 4 页免费高一信息科技复习(全)17页免费高 一 信息科技复习资料(2009)7 页免费高 一 信息科技复习资料(1)2 页免费高一信息科技第一学期期末复习34页1财富值更多与“高一信息科技复习”相关的文档 程序设计实习第十八讲输入输出流和文件操作 64页免费 数据库程序设计教学大纲 3 页免费C 程序设计 暂无评价32页免费程序设计课程教学大纲 3 页免费C 程序设计复习 49页免费更多与“程序设计”相关的文档 普通高中信息技术课程标准实验教科书(必修)教师用133页免费书解读 普通高中技术课程标准（实验）（信息技术）4 页 免 费普通高中技术课程标准（实验）信息技术部分 29页 1财富值普通高中信息技术课程标准介绍 41页免费普通高中信息技术新课程标准 70页免费更多与“普通高中信息技术课程标准”相关的文档 2013 Baidu使用百度前必读I文库协议用手机扫此二维码：理*当前选择了字，最多支持70字。以 下 结 果 由 提 供：理百度翻译百科词条：奥百度百科关闭第一单元打开链接I 复 制 I 搜 索 I 翻 译 I 百 科 I 分 享 I 二维码文字已复制分享至：x5 财富值加入会员！享免财富值下载特权