2021年幼儿园十二月中班教案

第一周第二周第三周第四周讲授名称冬天如何过冬我们的运动一年四季讲授目的1、领 会 冬 天 的1、学习冬天的1、围绕冬天的运1、学习一年四季的特天气特点。2、引导幼儿关注群暖方式及注重事项。动进行有关词汇和句型。点。2、温习春夏秋冬四个主天气预报。3、领会冬天各种动物、植物的特点。2、认识冬天的服装。2、掌握各种运动的方式，并和小朋侪一路互动游戏。题内容。讲授词汇冬天、冰冷、下羽绒服、棉袄、打雪仗、堆雪人、春天、夏天、秋天、冬雪、刮风、燕子、毛衣、棉裤、棉滑冰、愉快、愉天、桃花、荷花、小燕地洞、树动、过鞋、手套、帽快、手拉手、好子、冰雪融化、着花、风冬、厚厚的、候子、围巾、毛朋侪、脚印、动筝、游泳、绿油油、光鸟、寒风、屋顶、动物、凉飕飕、衣、冷、暖气、屋里、和暖、靴子、温度计、温度、上 午、下午、正午、转物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一路、1、此 刻 是 什 么1、冬天的气温1、小朋侪们在干1、冬天我们穿的衣服是讲授交流季节？怎么样？什么？什么样子的？2、冬 天 的 天 气怎么样？3、冬天小河里的2、我们外出的时辰要穿/戴什么?3、你有羽绒服2、这 是 谁 堆 的雪人？3、学人的鼻子是2、夏天的天气怎么样？3、冬天热不热？4、春天到了，小河里的冰怎么样了？4、冬天小动物怎么过冬？5、下雪以后大地上 和 房 顶 上都产生什么转变了？6,你 喜 爱 冬 天吗？吗？4、我们房间里有暖气吗？5、温度计上现实几度？6、冬天我们穿什么？用什么做的？4、猜一猜这是谁的脚印？5、你 会 唱 堆雪人的 儿 歌吗？冰怎么样了？5、你喜爱那个季节？综合课1、科学：水 的 三态转变2、英语：3、艺术：瑰丽的雪花4、数学：五以内的减法5、社会：制作垃圾箱6、艺术：小雪花7、体育：反映功底练习1、科学：感情温度计（科学）2、英语：3、艺术：冬天的4、数 学：五以内的减法5、社会：说声对不起6、艺 术：瑰丽的围巾7、体 育：小免玩圈1、科学：会飞的小伞2、英语：3、艺术：谁 的 脚印4、数学：五以内的减法5、社会：如何敬服眼睛6、艺术：水彩画7、体育：聪慧的小兔子1、科学：树木的转变2、英语：3、艺术：我的棉袄4、数学：五以内的减法5、社会：好 朋侪6、艺术：瑰丽的桃花7、体育：椅子游戏12月筹划中班12月第一周运动筹划时领域名称运动名称幼儿学习目的星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的 根基技能主题讲授 天气变变变领会冬天的天气特点科学 水的三态转变引导幼儿体验探索与发觉的乐趣。2、发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根本技能主题讲授 小动物过冬萌发关心敬服小动物的情感领会一些小动物过冬的方式，加深对季节特点的认识英语Snowflake能正确指认、拼读单词Snowflake星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 冬天到了我不怕冷 1、让幼儿切身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有无数保暖的方式。2、通过察看冬天的气候转变，花草树木的转变，艺术:瑰 丽 的 雪 花 1、通过关察看想像培育幼儿的着手功底星期四根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 雪 花 和 雨 滴 引发幼儿热爱大自然的精妙情感，引导幼儿享受音乐运动的愉快体验。培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力数学 5 以内的减法能用手指速算正确的算出5 以内的减法星期五根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 温 习 温 习 本 周 所 学 主 题 词 汇 和 句 子。社会 制作垃圾箱1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，敬服环境卫生。2、甘愿答应果敢使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的愉快。星.期、.八根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 天 气 预 报 引 导 幼 儿 察 看 天 气 预 报，制 作 简 单 的 天 气 预报艺术 小 雪 花 学习操纵泡沫粘贴小雪花，星期日根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 撕纸运动下雪了1 .教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通 过 撒 雪 花 的 运 动，培育幼儿对撕纸运动的兴趣。体育（反 映 功 底 练 习 1、引导幼儿积极、主动参加体育运动，养成听指挥、守纪律的好风俗。2、在 走、跑、跳等体育运动中练习幼儿的反映功底。日康复教育计划讲授周次：1 2月第一周 讲授对象：中班主题名称1：寒风呼呼的吹 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、声音的有无及声源定向。2、呼吸练习。3、学习并仿照发出六个标准单元音。根本水平：扩展水平：句型表述水平：提问水平：语段、篇章懂得水平：复述水平：项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：水 的 三态转变运动目的：1、引导幼儿体验探索与发觉的乐趣。2、发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。3、扶助幼儿懂得故事内容，领会水的三态转变。家长反馈12月第一周主题课单元运动1运动名称：寒风呼呼吹运动目的：学习运用语言表达感受和设法；领会冬天的天气。运动筹办：到户外察看天气和景物，感受季节的转变。运动过程:一、猜谜语，引出主题。风谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。二、游戏：风婆婆与小树叶。风婆婆与小树叶教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶二风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走过来。三、教师由“风”引出“冬天的寒风”与幼儿一路会商冬天户外察看的成果。提问：外面怎么了？冬天刮什么风？寒风呼呼吹，你有什么感觉呢？那我们有什么方式就不冷了呢？（穿棉袄、戴帽子、围围巾）。冬天有哪些好玩的？（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗）四、教师在 幼儿讲述前，抓住冬天寒风冰冷的特点，启发幼儿的各种体验。12月第一周综合课单元运动1 （科学）（z）讲授名称:水的三态转变讲授目的发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。扶助幼儿懂得故事内容，领会水的三态转变。讲授筹办录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。讲授过程：一、察看、交流，引发探索欲望1、教师与幼儿手持冰花听音乐进运动室入座。2、浏览“瑰丽的冰花”，回忆制作过程。教师提问：(1)、“小朋侪，你们手里拿的是什么？”(冰花)(2)、“冰花是怎么制作出来的？”个体幼儿答复，教师小结冰花的制作过程。3、“冰中取宝”。教师出示自己的冰花，提问：(1)、“老师这儿也有一个冰花，小朋侪们看瑰丽吗？(瑰丽)(2)、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？“(有)(3)、“如何才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种方式，教师小结。二、探索体验，感知水的三态转变1、试探，让幼儿果敢表达自己所察看到的现象。(1)、“刚才，有个小朋侪说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿察看冰变水的过程。(2)、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿摸索后，教师将水倒入锅中加热，幼儿察看水变成水蒸气的过程。然后,请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。(3)、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋侪想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会产生什么转变呢？“幼儿摸索后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿察看水蒸气变水的过程。2、教师与幼儿将手上沾水一路舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一路跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿察看与摸索：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。日康复教育计划讲授周次：12月第一周主题名称2:小动物过冬讲授对象：中班拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平感受声音的差别：差别较大的自然声。2、发声器官放松练习。3、学习并仿照发出不少于6个双元音韵母。语领词汇：根本水平：树洞、泥洞、雪地、南边域扩展水平：换皮毛、冬眠句型表述水平：1、企鹅不怕冷，在雪地上跑来跑去2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉3、小蚂蚁小松鼠躲在家里吃东西4 燕子飞到南边去过冬提问水平：1、谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？2、谁冬天躲起来睡大觉？3、谁躲在家里吃东西？4、谁飞到南边去过冬？语段、篇章懂得水平：复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域家长反馈12月第一周主题课单元运动2（Z）讲授名称:小动物过冬运动目的：萌发关心敬服小动物的情感领会一些小动物过冬的方式，加深对季节特点的认识运动筹办：履历筹办：初步领会一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方式物质筹办：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南边”）运动过程一、知道动物如何过冬1 .讲述故事 小动物过冬，提问：故事里的小动物是怎么过冬的？2 .游戏：给小动物找过冬的地方让幼儿操纵动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南边等）3.表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？企鹅谁冬天躲起来睡大觉？熊 刺 猬谁躲在家里吃东西？小蚂蚁小松鼠谁飞到南边去过冬？燕子二、关心动物的生计我们如何关心敬服小动物？我们是如何过冬的？延伸运动和家长一路收集有关动物过冬的资料。日康复教育计划讲授周次：12月第一周 讲授对象：中班主题名称3:冬天到了我不怕冷 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练1、闭合水平感受声音的差别：时长、频率、振幅等各方面差别差别的语音仿照声。习2、共鸣放松练习。3、学习并仿照发出声母h m b d n g q。语领域词汇：根本水平：冷、和暖扩展水平：锻 炼 运 动句型表述水平:1、要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要当运动，多锻炼身体2、多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游;提问水平：1、冬天到了，寒风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、在幼儿园最好用哪种方式？语段、篇章懂得水平：同表述水和悦提问水平复述水平：同表述水平表现状况项活动内容目加油好很好运动名称：瑰丽的雪花其它领域运动目的：通过关察看想像培育幼儿的着手功底O家长反馈12月第一周主题课单元运动3（Z）讲授名称：冬天到了我不怕冷讲授目的1、让幼儿切身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的方式。2、通过察看冬天的气候转变，花草树木的转变，知道冬天的天气特点和人们的衣着转变，学会用多种手段表现冬天的特点。讲授筹办小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。讲授过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、发言。1、你站在这里感到怎么样？（很冷）2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4、请幼儿卖力听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎,听起来让人恐怖）5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由发言。1、冬天到了，寒风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、想什么方式，能使我们和暖起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方式？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等运动）四、户外运动：各种球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交接安然问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束运动。问：此刻身子感觉怎么样了？（很和暖）是不是还感到冷啊？12月第一周综合课单元运动3(z)运动名称:瑰丽的雪花运动目的：通过关察看想像培育幼儿的着手功底运动筹办：图 片CD运动过程：律动一一走直线 共同钢琴碟1、观看录像一一下雪了。通过观看录像，进行简单的提问：这是 什么季节？产生了