1-6 观察水中微小的生物 科学教科版六年级上册

6、观察水中微小的生物、观察水中微小的生物核心素养目标核心素养目标科学观念科学观念：用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。科学思维科学思维：认识到观察工具的进步能够帮助我们更好地认识世界。探究实践探究实践：在显微镜下观察水中活着的微小的生物，用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。态度责任态度责任：发展研究微小的生物的兴趣。显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微生物思考：水中的微生物是怎样的呢？口腔上皮细胞口腔上皮细胞人体血液细胞人体血液细胞洋葱表皮细胞科学聚焦科学聚焦探索一：制作微小生物的装片探索一：制作微小生物的装片洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：交流：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？交流：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？科学探索科学探索水中微小水中微小的的生物玻片标本制作生物玻片标本制作吸水纸吸水纸烧杯烧杯镊子镊子滴管滴管载玻片载玻片盖玻片盖玻片科学探索科学探索在一块干净的载玻在一块干净的载玻片中间滴一滴水样；片中间滴一滴水样；用镊子夹取盖玻片用镊子夹取盖玻片盖到标本上面，放盖到标本上面，放盖玻片时先放一端盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；注意不要有气泡；用吸水纸吸用吸水纸吸掉多余的水。掉多余的水。如果观察到微生物运动迅速，不方便仔细观察，可以在制作玻片时，先在载玻片上放少量如果观察到微生物运动迅速，不方便仔细观察，可以在制作玻片时，先在载玻片上放少量脱脂棉纤维脱脂棉纤维后再滴水。后再滴水。水中微小水中微小的的生物玻片标本制作生物玻片标本制作科学探索科学探索我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物科学探索科学探索探索二：观察水中微小的生物探索二：观察水中微小的生物分组实验分组实验科学探索科学探索 观察水中的微生物观察水中的微生物学习单学习单 观察者：日期：月 日名称它的样子（简图）它的特点科学探索科学探索用显微镜观察水中的微小生物用显微镜观察水中的微小生物观观看看视视频频科学探索科学探索把我们观察到的微小生物把我们观察到的微小生物画下来，并对照资料看看我们画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。们是怎样生活和繁殖的。科学探索科学探索水蚤水蚤又叫鱼虫，属于节肢动物，长约又叫鱼虫，属于节肢动物，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中。毫米，浅肉红色，生活在淡水中。线虫线虫属于线形动物，绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫，在淡水、海水、陆属于线形动物，绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫，在淡水、海水、陆地上随处可见。地上随处可见。科学探索科学探索在显微镜下可以看到：草履虫的身体前端较在显微镜下可以看到：草履虫的身体前端较钝，后端较尖，中后部较宽，形状像一只倒钝，后端较尖，中后部较宽，形状像一只倒转的草鞋。转的草鞋。草履虫是生活在不流动、含很多有机物的淡草履虫是生活在不流动、含很多有机物的淡水里。是一种个体比较大的原生动物，用肉水里。是一种个体比较大的原生动物，用肉眼可以看见是一个小白点。眼可以看见是一个小白点。草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。成一个幼小的草履虫。草履虫草履虫科学探索科学探索科学探索科学探索变形虫的分裂繁殖：由一变二，二变四变形虫的分裂繁殖：由一变二，二变四变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有一个细胞。细胞表面的任何地方都能突起，这一个细胞。细胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸收。变形虫生命力极强。吸收。变形虫生命力极强。变形虫变形虫科学探索科学探索藻类微生物藻类微生物藻类微生物没有根、茎、叶，但能进行光合作用。藻类微生物没有根、茎、叶，但能进行光合作用。科学研讨科学研讨1.我们观察到的微小的生物有什么共同点？我们观察到的微小的生物有什么共同点？构造简单构造简单。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。身体微小身体微小。要在显微镜下才能看得清。要在显微镜下才能看得清。草履虫、变形虫、钟形虫都属原生动物。草履虫、变形虫、钟形虫都属原生动物。新月藻、衣藻属于藻类植物新月藻、衣藻属于藻类植物。科学探索科学探索2.我们观察了几种微小生物？它们是什么样的？我们观察了几种微小生物？它们是什么样的？名称名称样子样子水蚤水蚤长约长约2毫米，浅肉红色毫米，浅肉红色草履虫草履虫像一只倒转的草鞋像一只倒转的草鞋 变形虫变形虫能变形，任何地方都能突起能变形，任何地方都能突起线虫线虫呈圆柱形呈圆柱形新月藻新月藻像新月形像新月形衣藻衣藻球形或卵形，前端有两条等长的球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动鞭毛，能游动 科学研讨科学研讨科学研讨科学研讨3.我们根据什么辨认出它们是生物的我们根据什么辨认出它们是生物的?需要一定的生活环境；需要一定的生活环境；需要进食或自己进行光合作用制需要进食或自己进行光合作用制造食物；造食物；需要呼吸；需要呼吸；排泄废物；排泄废物；对外界刺激有应激表现；对外界刺激有应激表现；有生殖现象。有生殖现象。结论：结论：微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。科学拓展科学拓展 荷兰的安东尼范列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。课堂回顾课堂回顾干草干草滴管滴管微生物微生物滴管滴管镊子镊子吸水纸吸水纸显微镜显微镜脱脂棉纤维脱脂棉纤维吸水纸吸水纸蘑菇蘑菇木耳木耳课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂训练课堂训练