部编版小学语文三年级上册 在牛肚子里旅行 名师教学PPT课件2

第三单元第三单元在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 看图猜故事看图猜故事白雪公主白雪公主看词猜故事看词猜故事熊哥哥熊哥哥 熊弟第熊弟第 奶酪奶酪 狐狸狐狸看句子猜故事看句子猜故事“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”“要是我能躺下，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。”那一定会很好那一定会很好这些都是什么故事呢？这些都是什么故事呢？童话故事有什么特点呢？童话故事有什么特点呢？童话故事童话故事会说话会说话有喜怒哀乐有喜怒哀乐想象丰富想象丰富 10 10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 旅旅军旅军旅旅行旅行旅旅 行行旅旅 行行学习要求：学习要求：1 1、认真观看课文朗读视频；、认真观看课文朗读视频；2 2、思考：主人公红头和青头他们之间发生了一件、思考：主人公红头和青头他们之间发生了一件什么事？什么事？你会填吗？你会填吗？(）和（）和（）在草堆里）在草堆里（）。红头不小心）。红头不小心（）。在（）。在（）的的帮助下，（帮助下，（）从牛肚子里）从牛肚子里（）。）。青头青头红头红头玩捉迷藏玩捉迷藏 被牛卷进嘴里被牛卷进嘴里青头青头红头红头死里逃生死里逃生 自读要求：自读要求：1 1、默读课文，一边朗读一边用、默读课文，一边朗读一边用 圈画生字；圈画生字；2 2、遇到不会读的生字借助书上的拼音、请教、遇到不会读的生字借助书上的拼音、请教同学、老师或用查字典的方式多读几遍。同学、老师或用查字典的方式多读几遍。牙牙齿齿 细细嚼嚼慢慢咽咽 吞吞进去进去 第二个第二个胃胃生字小检测生字小检测吃东西有关吃东西有关 红头不说话，只露出两只眼睛红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地偷偷地看。看。它心想：我要是一它心想：我要是一答应答应，就会被青头发现。，就会被青头发现。朗读小检测朗读小检测答答ddd d回回应应 反反应应 答答应应y y ngng yngyng 应应该该 应应当当 应应有尽有有尽有 （答答应）应）（回（回答答）青头不顾身上的疼痛，青头不顾身上的疼痛，一骨碌一骨碌爬起来大声喊：爬起来大声喊：“躲过它的躲过它的牙齿牙齿，牛在这时候不会仔细，牛在这时候不会仔细嚼嚼的，它会的，它会把你和草一起把你和草一起吞吞到肚子里去到肚子里去”朗读小检测朗读小检测一一骨骨碌碌骨头：骨头：滚动：滚动：骨骨节节 骨骨肉相连肉相连 粉身碎粉身碎骨骨 恨之入恨之入骨骨 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才要把刚才吞进去吞进去的草重新送回嘴里，然后的草重新送回嘴里，然后细细嚼慢咽嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。的。”朗读小检测朗读小检测自读要求：自读要求：1 1、默读默读11111515自然段自然段；2 2、找出青头话中有关牛东西的句子。、找出青头话中有关牛东西的句子。“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽”牛牛有有（），在在它它吃吃东东西西的的时时候候，草草刚刚进进嘴嘴里里（），它它会会先先（），过过一一会会儿儿（），然后再（），然后再（）。）。不会仔细嚼不会仔细嚼细嚼慢咽细嚼慢咽重新送回嘴里重新送回嘴里吞到肚子里去吞到肚子里去四个胃四个胃 牛牛有有（），在在它它吃吃食食的的时时候候，草草刚刚进进嘴嘴里里（），它它会会先先（），过过一会儿（一会儿（），然后再（），然后再（）。）。不会仔细嚼不会仔细嚼细嚼慢咽细嚼慢咽重新送回嘴里重新送回嘴里吞到肚子里去吞到肚子里去四个胃四个胃反刍反刍科学童话科学童话自读要求：自读要求：1 1、默读、默读7 71919自然段；自然段；2 2、圈、圈出表现红头在牛肚子里位置变化的词句。出表现红头在牛肚子里位置变化的词句。牛嘴里牛嘴里 第一个胃第一个胃 第二个胃第二个胃 牛嘴里牛嘴里 喷了出来喷了出来 牛嘴里牛嘴里 喷了出来喷了出来 第一个胃第一个胃 第二个胃第二个胃牛嘴里牛嘴里 牛牛嘴嘴里里 第第一一个个胃胃 第第二二个胃个胃 牛嘴里牛嘴里 喷了出来喷了出来牛嘴里牛嘴里第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴里牛嘴里喷了出来喷了出来 红红头头被被牛牛卷卷进进了了（），再再被被吞吞进进（），接接着着来来到到（），然然后后回回到到（），最最后后被被牛牛（）。）。牛嘴里牛嘴里第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴里牛嘴里喷了出来喷了出来 书写指导书写指导管管算算等等 书写指导书写指导管管算算等等大多与竹子有关大多与竹子有关管管算算等等冖冖一一一一 写字小妙招：写字小妙招：看关键笔画看关键笔画 理清笔顺理清笔顺读短文选择正确的读音：读短文选择正确的读音：青头和红头玩捉迷藏，红头想：我躲在草丛里应青头和红头玩捉迷藏，红头想：我躲在草丛里应（yn yn）该比较隐蔽吧！果真青头找了好久也没找到，他请红该比较隐蔽吧！果真青头找了好久也没找到，他请红头回答头回答（d d）在哪里，可是红头就是不答在哪里，可是红头就是不答（d d）应应（yn yn）。这时，红头被牛吃卷进嘴里，青头一骨。这时，红头被牛吃卷进嘴里，青头一骨（）碌爬碌爬起来想尽一切办法帮红头脱险。这段刻骨起来想尽一切办法帮红头脱险。这段刻骨（）铭心的铭心的友情让他们终身难忘。友情让他们终身难忘。练一练练一练互读要求：互读要求：1 1、同桌互相交换课文，轮读课文；、同桌互相交换课文，轮读课文；2 2、轮读过程中，在他读错的地方做标记；、轮读过程中，在他读错的地方做标记；3 3、拿回自己的书后把读错的地方多读几遍。、拿回自己的书后把读错的地方多读几遍。看谁读的准看谁读的准义务教育教科书小学语文三年级上册义务教育教科书小学语文三年级上册第三单元第三单元在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行授课教师授课教师 哈密市第七小学哈密市第七小学 郭雨鑫郭雨鑫自读要求：自读要求：1 1、默读默读7 72 21 1自然段自然段，要求不出声、不动唇、，要求不出声、不动唇、不指读；不指读；2 2、用、用“”画出红头说的话，用画出红头说的话，用“”画出青画出青头说的话。头说的话。“救命啊！救命啊！”“你在哪儿？”“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”“谢谢你”“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”合作要求：合作要求：1 1、同桌同桌合作读红头和青头的对话，读准字音，读通句合作读红头和青头的对话，读准字音，读通句子，声音响亮；子，声音响亮；2 2、读完后按照老师的评价标准给你的同桌打打星、读完后按照老师的评价标准给你的同桌打打星。要求要求读准字音读准字音读通句子读通句子声音响亮声音响亮评价标准：评价标准：自学要求：自学要求：1 1、快速浏览、快速浏览7 72121自然段；自然段；2 2、用、用“”画出表示红头表情、动作的语句。画出表示红头表情、动作的语句。“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。红头拼命地叫了起来。“我我被被牛牛吃吃了了正正在在它它的的嘴嘴里里救救命命啊啊！救救命命啊啊！”“那那我我马马上上就就会会死死掉掉。”红红头头哭哭起起来来。它它和和草草已已经经一一起起进了牛的肚子。进了牛的肚子。“可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“谢谢谢谢你你！”红红头头的的声声音音小小得得几几乎乎听听不不见见了了。它它咬咬着着牙牙不让自己失去知觉。不让自己失去知觉。红红头头看看见见自自己己的的朋朋友友，高高兴兴得得流流下下了了眼眼泪泪：“谢谢谢谢你你”提示语提示语“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。红头拼命地叫了起来。紧张、害怕紧张、害怕借借助助提提示示语语中中的的表表情情、动动作作体体会会人物心情。人物心情。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊！救救命啊！救命啊！命啊！”手足无措、害怕手足无措、害怕借借助助标标点点，联联系系生生活活体体验验体体会会人人物心情。物心情。自学要求：自学要求：用学到的方法，在红头说的话旁边写出它的心用学到的方法，在红头说的话旁边写出它的心情。情。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！有第四个胃才是管消化的！”明明确确话话中中表表达达的的意意思思结结合合生活经验体会人物心情。生活经验体会人物心情。镇定镇定沉着沉着自学要求：自学要求：用学到的方法，在用学到的方法，在青青头说的话旁边写出它的心头说的话旁边写出它的心情。情。第一个胃第一个胃牛嘴里牛嘴里牛嘴里牛嘴里第二个胃第二个胃喷出来喷出来绝望绝望感激感激着急着急 坚定坚定轻松轻松害怕害怕伤心伤心悲哀悲哀镇定镇定沉着沉着手足无措手足无措惊讶惊讶它们是一对非常要好的朋友它们是一对非常要好的朋友读文要求：读文要求：1 1、默读默读全文；全文；2 2、思考：思考：从哪里可以看出青头和红头是一对非常要从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边画出有关句子，至少找到三处来好的朋友？边读边画出有关句子，至少找到三处来说明。说明。俩伙伴一起玩捉迷藏的俩伙伴一起玩捉迷藏的事情事情。遇到危险红头拼命向青头求救的遇到危险红头拼命向青头求救的语言语言中，得救中，得救后流下眼泪表示感谢的后流下眼泪表示感谢的行为行为。青头担心红头、鼓励红头的青头担心红头、鼓励红头的语言语言，为救红头坚，为救红头坚毅勇敢的毅勇敢的动作动作。事件、语言、动作、行为事件、语言、动作、行为四人一小组分工合作表演故事：四人一小组分工合作表演故事：1 1、明确分工、明确分工角色：青头、红头、牛角色：青头、红头、牛旁白旁白1 1人人2 2、合作表演、合作表演演一演演一演推推荐荐阅阅读读：高高士士其其科科普普童童话话故故事事作业：作业：1 1、把在牛肚子里旅行的故事讲给父母听。、把在牛肚子里旅行的故事讲给父母听。2 2、按照旅行线路图，参考青头和红头的品质、按照旅行线路图，参考青头和红头的品质及特点，创编：要是青头被老牛卷进牛嘴里，及特点，创编：要是青头被老牛卷进牛嘴里，故事又会怎样呢？故事又会怎样呢？谢谢收看谢谢收看再见！再见！