第06讲 细胞内物质输入和输出- 高考生物大一轮单元复习课件与检测（新教材新高考）

新高考新高考新教材新教材新课标新课标大一轮复习大一轮复习大一轮复习大一轮复习新高考新教材新课标第二单元第二单元 细胞细胞的基本结构与物质运输的基本结构与物质运输第第6 6讲讲 细胞细胞内物质输入和内物质输入和输出输出新高考新高考新教材新教材新课标新课标下节课再见谢谢！考情研读备考定位1.阐明细胞膜具有选择透过性2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞4.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原5.活动：通过模拟实验探究膜的透性；课标要求课标要求明考向明考向 新高考新高考新教材新教材新课标新课标核心素养核心素养提考能提考能 生命观念科学思维科学探究社会责任举例说明物质进出细胞的方式，基于对不同物质跨膜运输实例的分析，理解细胞成分、结构与物质运输功能相适应。基于对不同物质跨膜运输发生条件的比较，归纳跨膜运输的方式与特点，并对物质进出细胞的方式进行推理和判断。设计实验探究细胞膜的透性；分析细胞的吸水和失水实验原理，讨论实验现象和结果，交流实验心得。依据渗透作用原理指导农业灌溉和施肥等生产实践，选择低盐饮食的健康生活方式。新高考新高考新教材新教材新课标新课标123水进出细胞的水进出细胞的原理原理实验：探究植物细胞的吸水和实验：探究植物细胞的吸水和失水失水物质物质出入细胞的出入细胞的方式方式新高考新高考新教材新教材新课标新课标思 维 导 学新高考新高考新教材新教材新课标新课标1水进出细胞的水进出细胞的原理原理新高考新高考新教材新教材新课标新课标自主回顾素养储备易 错 辨 析(1)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度 ()(2)细胞吸水与失水的多少取决于细胞内外溶液浓度的差值()(3)达到渗透平衡后水分子不再通过半透膜 （）(4)将细胞放在等渗溶液中，将不再发生渗透现象 （）(5)细胞在吸水和失水过程中，水分子都是双向进出细胞 （）(6)将动物细胞放在低浓度溶液中，不一定会吸水涨破 （）(7)将植物细胞放在低浓度溶液中，细胞体积不会变大 （）(8)达到渗透平衡后半透膜两侧的浓度一定相等 （）(9)细胞吸水与失水的速度与细胞内外溶液浓度差成正相关（）新高考新高考新教材新教材新课标新课标长 句 默 写1.渗透作用是指_。2.原生质层由_。3.施肥过多造成植物“烧苗”的原因是_。4.低浓度饮料适合补水的原因是_。水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散细胞膜、液泡膜以及两层膜间的细胞质组成 施肥过多会使土壤溶液浓度高于细胞液浓度，从而导致植物细胞失水，叶片萎蔫细胞能从低浓度饮料中吸收水分新高考新高考新教材新教材新课标新课标基 础 梳 理1渗透作用半透膜半透膜高高低低新高考新高考新教材新教材新课标新课标常见常见渗透装置图分析渗透装置图分析水分的流动判断：当溶液浓度_时，水分就通过半透膜由S2流向S1；当溶液浓度_时，水分就通过半透膜由S1流向S2。在达到渗透平衡后，半透膜两侧 (填“有”或“没有”)水分子的进出若存在如图所示的液面差h，则S1溶液浓度_S2。因为液面高的一侧形成的净水压，会_溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。S1S2S1阻止有新高考新高考新教材新教材新课标新课标在B图所示的U形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。a.一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面 ，右管液面 。(均填“升高”“降低”或“不变”)b.液面高度稳定后再同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面 ，右管液面 ，最后 。升高降低下降上升稳定在一定高度新高考新高考新教材新教材新课标新课标2 2动物细胞的吸水和失水动物细胞的吸水和失水细胞膜细胞膜细胞内液浓度细胞内液浓度细胞细胞吸水膨胀吸水膨胀新高考新高考新教材新教材新课标新课标3 3植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水小小大大中央大中央大液泡液泡适度膨胀技巧：可根据重量或长度变化(如萝卜条)来判断：若重量增加或长度变长，则吸水；反之则失水。新高考新高考新教材新教材新课标新课标剖析难点考点突破重 难 精 讲1.1.渗透渗透系统的组成系统的组成分析分析新高考新高考新教材新教材新课标新课标项目渗透作用模型植物细胞是一个渗透系统组成条件半透膜一些物质可以透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如玻璃纸)原生质层相当于半透膜浓度差 半透膜两侧的溶液体系(S1，S2)细胞液(S1)与外界溶液(S2)之间渗透作用发生S1S2漏斗内液面上升细胞吸水；可发生质壁分离复原S1S2水分进出平衡，液面不变细胞吸水失水达到动态平衡新高考新高考新教材新教材新课标新课标2 2渗透作用实验装置的拓展应用渗透作用实验装置的拓展应用 科学探究科学探究(1)验证渗透作用发生的条件新高考新高考新教材新教材新课标新课标注：漏斗内溶液浓度（A）、烧杯内溶液浓度（B）(2)比较不同溶液浓度的大小新高考新高考新教材新教材新课标新课标(3)探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和淀粉为例)烧杯内盛淀粉烧杯内盛淀粉溶液溶液漏斗内盛碘液漏斗内盛碘液结论结论变蓝变蓝不不变变蓝蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能碘能通过半透膜，而淀粉不能不不变变蓝蓝变变蓝蓝淀粉淀粉能能通过半透膜，通过半透膜，而而碘碘不能不能变蓝变蓝变变蓝蓝淀粉和碘都能通过半透膜淀粉和碘都能通过半透膜不不变变蓝蓝不不变变蓝蓝淀粉和碘淀粉和碘都都不不能能通过半透膜通过半透膜新高考新高考新教材新教材新课标新课标3 3溶质能通过半透膜的渗透装置分析溶质能通过半透膜的渗透装置分析新高考新高考新教材新教材新课标新课标2 2影响渗透作用中液面变化的因素分析影响渗透作用中液面变化的因素分析新高考新高考新教材新教材新课标新课标素 养 培 优1.1.原生质层原生质层原生质体原生质体原生质层=细胞膜+液泡膜+两层膜之间的细胞质原生质体=植物细胞-细胞壁=整个动物细胞新高考新高考新教材新教材新课标新课标2.2.半透膜半透膜和选择透过性膜的区别和选择透过性膜的区别新高考新高考新教材新教材新课标新课标3.3.溶液渗透方向和浓度判断溶液渗透方向和浓度判断新高考新高考新教材新教材新课标新课标4.4.运用运用渗透作用原理解决生产、生活中的实际问题渗透作用原理解决生产、生活中的实际问题临床医疗农业生产食品加工生态环保污水处理环境净化糖醋蒜豆腐乳生理盐水、肾透析、膜式人工肺作物水肥管理种子活力测定新高考新高考新教材新教材新课标新课标素 养 提 升生命观念生命观念结构与功能观结构与功能观1玻璃纸是一种半透膜，细胞膜能够控制物质进出细胞，有人说细胞膜与半透膜类似，又有所不同，你能说出其中的原因吗？提示：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于微粒的大小；细胞膜属于选择透过性膜，选择透过性膜是具有活性的生物膜，不同物质的通过性不仅取决于分子大小，还与细胞的需求有关。因此细胞膜和半透膜类似，又有所不同。新高考新高考新教材新教材新课标新课标科学思维科学思维演绎与推理演绎与推理2对于动植物细胞来说，单位时间内，水分子进出细胞的数量相等时，细胞内外液体的浓度一定相等吗？提示：不一定。对动物细胞来说，水分子进出细胞的数量相等时，细胞内外溶液的浓度相等。但植物细胞有细胞壁的支持和保护作用，限制植物细胞吸水，当单位时间内水分子进出植物细胞数量相等时，有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。新高考新高考新教材新教材新课标新课标科学探究科学探究实验与设计实验与设计3温度变化会影响水分通过半透膜的扩散速率吗？请提出假设，并设计检验该假设的实验方案。提示：温度会影响水分通过半透膜的扩散速率。在一定温度范围内，提高温度会加快水分通过半透膜的速率；而降低温度则减缓水分通过半透膜的速率。实验方案设计如下：按教材第62页中的“渗透现象示意图”组装好三组装置。在第一组的烧杯外用酒精灯或水浴锅加热升温；第二组烧杯外加冰块降温；第三组留作对照。三组装置同时开始实验，记录液面变化及时间。新高考新高考新教材新教材新课标新课标社会责任社会责任生命与健康生命与健康4输液时为什么要用质量分数为0.9%的氯化钠溶液（生理盐水）或质量分数为5%的葡萄糖溶液？提示：温度会上述溶液的浓度与人体细胞内的浓度相等，可以维持人体细胞正常的形态和生理功能。新高考新高考新教材新教材新课标新课标精准命题素能提升【答案】试题讲评结合渗透作用的原理及应用考查科学思维A因为葡萄糖是单糖，蔗糖是二糖，所以在体积与质量分数相同的情况下，葡萄糖分子数目多于蔗糖分子数目，故开始时，水分子整体表现为由乙侧向甲侧流动，导致甲侧液面升高；由于葡萄糖能通过半透膜而蔗糖不能，故一段时间后，乙侧溶液浓度逐渐增大，最终水分子整体表现为由甲侧流向乙侧，乙侧液面高于甲侧液面。由于有液面高度差产生的静水压存在，所以乙侧溶液浓度高于甲侧，故选A。1.把体积与质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液用半透膜(允许水分子和葡萄糖分子通过，不允许蔗糖分子通过)隔开(如图所示)，最终甲、乙两侧液面的情况及浓度关系是A.甲侧低于乙侧，且乙侧溶液浓度较高B.甲侧高于乙侧，且乙侧溶液浓度较低C.甲侧高于乙侧，且甲、乙两侧溶液浓度相等D.甲侧低于乙侧，且甲、乙两侧溶液浓度相等新高考新高考新教材新教材新课标新课标【答案】试题讲评结合细胞的吸水和失水，考查生命观念D对农作物施肥过多，根细胞外土壤溶液浓度过高，会导致质壁分离，引起“烧苗”，A正确；质壁分离过程中，原生质层(由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成)与细胞壁分离，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁，B正确；质壁分离复原过程中，细胞液浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，C正确；1 mol/L NaCl溶液中，含1 mol/L的Na和1 mol/L的Cl，即溶质微粒浓度为2 mol/L，而1 mol/L蔗糖溶液中，溶质为蔗糖分子，不可再拆分，故1 mol/L NaCl溶液的渗透压大于1 mol/L蔗糖溶液的渗透压，D错误。2.(2021湖南卷，3)质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。下列叙述错误的是()A.施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关B.质壁分离过程中，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁C.质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐降低D.1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等新高考新高考新教材新教材新课标新课标【答案】试题讲评3.在无任何相反压力时，渗透吸水会使细胞膨胀甚至破裂，不同的细胞用不同的机制解决这种危机。下图表示高等动物、高等植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀，据此推断下列说法正确的是A.动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白的协助B.植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等C.若将原生生物置于高于其细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会增加D.三种细胞发生渗透吸水的原理均为细胞膜相当于半透膜A动物细胞避免渗透膨胀需要动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白将离子转运到细胞转运蛋白将离子转运到细胞外，以减小细胞内液的渗透外，以减小细胞内液的渗透压，防止细胞渗透吸水涨破，压，防止细胞渗透吸水涨破，A A正确正确；植物植物细胞在低浓度溶液中会细胞在低浓度溶液中会发生吸水，但是由于细胞壁发生吸水，但是由于细胞壁的支撑作用，吸水到一定程的支撑作用，吸水到一定程度后达到平衡，但此时细胞度后达到平衡，但此时细胞外溶液浓度仍可能小于细胞外溶液浓度仍可能小于细胞液浓度，液浓度，B B错误错误；新高考新高考新教材新教材新课标新课标【答案】试题讲评3.在无任何相反压力时，渗透吸水会使细胞膨胀甚至破裂，不同的细胞用不同的机制解决这种危机。下图表示高等动物、高等植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀，据此推断下列说法正确的是A.动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白的协助B.植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等C.若将原生生物置于高于其细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会增加D.三种细胞发生渗透吸水的原理均为细胞膜相当于半透膜原生