2022老师赛事体会心得感想范文10篇

2022老师赛事体会心得感想范文10篇 2021老师竞赛心得感想范文1 *月5日，我县组织了第二届学校英语老师技能竞赛，43位老师在竞赛中呈现了自己的风采。本次竞赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次竞赛中我收获了许多，体味了我县学校英语老师的风采，看到了他们的实力和制造才能。下面我就本次竞赛的四个环节分别谈谈自己的感受。 (一)简笔画 老师们在竞赛中大都能在规定的时间内根据英语短文的提示快速而正确地作画，很多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别老师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持运用简笔画吧。 (二)口语表达 这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较精确。但有个别老师不能脱稿;有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲解并描述了自己的一次购物经受，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在沟通中我们能看出她在现场有一个边思索边表达的一个过程，这表达了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去预备，能在这种场合边思索边表达流畅呈现了她良好的语言基础。 (三)歌曲演唱 这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律精美、精确，声音清楚嘹亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以精美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的径直弃权，预备得不够充分。歌曲是教学中制造英语学习氛围、提高学习爱好，巩固知识的一个重要的帮助手段，因此它的作用也不可小觑喔。 2021老师竞赛心得感想范文2 我们在要求自己的同学学习学习在学习的同时，更应当要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上同学不断的知识需求。在大赛中，部分同事的超卓表现让我感到，作为老师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉!”更何况我的身边有很多优秀的教育同伴呢?现将本次活动的总结如下; 第一、说课的内容。 说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其教育理论依据)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些技能)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。 第二、说课的语言 。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是运用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而#活动总结#导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。 第三、留意理论依据。 备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。 第四、也是最末一点，要脱稿。 或者说，要想取得好的成果，需要脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案预备稿子,而我们还用了充分的时间预备,可是到台上一站还是感觉很焦灼。要想再通畅流畅地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，肯定能行的。 人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课,取其精髓,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。 2021老师竞赛心得感想范文3 为了提高老师的专业技术水平，展示老师才能，促进老师相互沟通，相互学习，共同提高。20_年*月1日，我园开展了老师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的预备，以自己的状态迎接这次竞赛。 本次技能技巧竞赛共分四大块内容：一、自弹自唱;二、讲故事;三、舞蹈;四、绘画。竞赛过程焦灼而精彩，赛场里时而鸦默雀静，时而掌声四起，在这次活动中老师有着青春的活力和无限的制造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎仔细的对待，虽然是重在参加，但是大家预备的都很充分，不少老师为了让曲子弹得娴熟一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很仔细很好学的。 竞赛是老师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是竞赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对老师的个人业务素养进展起到了特别积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型老师打下扎实的基础。 2021老师竞赛心得感想范文4 为进一步加强我园幼儿老师教学基本功训练，不断提高老师的个人综合素养和教育实践技能，全面提高老师的自身素养，我园定于20_年12月10日进行全体老师讲故事竞赛，竞赛只是一个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们制造一个相互学习、相互提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让她们来展示自我，呈现精彩的语言魅力，从而使老师在提高业务综合素养和教育实践技能的同时，促进老师学好一般话，用好一般话，教好一般话的技能。 每一个老师的故事都仔细的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富 声音的仿照到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色仿照的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作 角色扮演逼真 对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人立刻就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是，不足之处还是有的，不知道是由于预备不足还是过于焦灼，有部分老师常常涌现忘却故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。 通过这次的观摩，让我学到了许多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。 2021老师竞赛心得感想范文5 通过这次说课竞赛，我对说课有了新的认识。说课是一种不同于备课和上课的呈现自己教学思想和教学技能的非常的形式。说课不是背课,也不是读课,要突出说字.即不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差的读下来。听完这几节课后，我深刻体会到一节胜利地说课,肯定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据的进行,而且口齿清晰。在说课中，角色定位肯定要精确。说课者的身份定位应当是一个沟通者、一个探讨者、一个同等的对话者。说的过程不是先知在布道，也不是专家在培训，更不是同学在求教。语言要富于改变。一个人的语言表达技能在很大程度上决断着说课的成败。此外，我对说课有了更深的理解。要说好课应当有一个言简意赅的课件，重点突出，忌烦琐。 收获一：老师基本技能的提高。说课要求老师具备肯定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求老师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织技能和表达技能，提高了自身的素养。 收获二：感受团队的能量。这次虽然不是集体竞赛，但大家都同心协力，表达出集思广益的团体精神。 收获三：体会胜利的喜悦。当说课结束，掌声响起的时候，我无比地激昂!这段时间的付出，最终赢得了领导和同事们的认可，那种胜利的喜悦是难以表达的。 我喜爱这样的培训——劳累并欢乐着。 2021老师竞赛心得感想范文6 学校里这次青年老师讲课竞赛，身为“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老诚实实地备课，认仔细真地预备。 于是，搜课件，研读文本，查资料，找习题，出学案，预备说课;于是，有了午夜才睡觉的经受。几天下来，感觉真是扒了一层皮。但经受了辛苦，也经受了成长。以前从来不知道说课是什么的我渐渐熟识了说课流程和说课步骤;认真研读文本学习35*教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的把握;对于课件的整理和预备更敏捷了，素材积累的更多了，相信下次遇见这样的竞赛时自己会更游刃有余一些。 讲完课后，感觉松了一口气，但是自己的缺点，却像镜子一样通过这堂课清楚地反映了出来。首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样，没有真正表达同学的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。其次，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细，许多知识应当积极引导同学去探究，并通过小组争论解决，而非老师排列知识点，同学记忆。第三，感觉自己处理课堂的敏捷性太差。讲课时，涌现了种种问题，如课堂时间安排不合理，同学不熟识自己的部分口语表述，同学写作没有实时反馈等，遇见这些情形，我就感觉有些紧张，不能实时正确采用措施，使整节课有走过场的感觉。最末，我感觉自己的板书太差。虽然早就意识到这个缺点，但真正知道下面有人听课评课时，才感觉自己写的多么别扭与不自信。 扎实的教学的基本功，需要日积月累不断提高。“冰冻三尺非一日之寒”，自己的缺点许多都是平常上课太任意造成的。这次竞赛之后，我更加明确了自已以后的努力方向，那就是不断加强教学基本功训练，不断提高自己的专业素养，做与时俱进，不断进步的老师! 2021老师竞赛心得感想范文7 这次以“青春感恩”作为选手演讲的主题，作为高校生，我们的青春现在才开始，展望青春，我们才能不断的向前迈进，才能对将来充斥信心。而且作为高校生我们应当懂得知恩感恩。举办演讲竞赛的目的是为了丰富我们高校生的在校生活，提高高校生的个人素养技能，不管是选手还是观众都能从中有所收获。 不管我们做什么最重要的还是仔细。人的先天素养的确差别很大，但是，仔细，能让每一个不同的人得到就他而言最好的进展，最正确的生活，最靓的人生。 演讲竞赛既然是竞赛，就自然要有成果的先后。谁先谁后?自然首先离不开的是选手的个人素养。但是，具有明显出类拔萃的个人素养的究竟是凤毛麟角。对于大多数选手来说，个人素养基本相当。在这样的人群中，同样有先有后，而且，其间拉开的距离惊人的大。我想，后面的人没有输在素养上，而是输在了“标准”上——他们在着手预备的时候就没有挑战自己的意识，没有