班主任教学2022年总结汇报范文(3篇)

班主任教学2022年总结汇报范文(3篇) 【篇1】班主任教学2022年总结汇报 　　一眨眼，一个学期结束了，这几天回顾这学期的工作，我们在领导、家长的支持和援助下，有计划的活动安排中，让孩子们在轻松、温馨的大家庭中欢乐美满的成长与学习。 　　一、班级现状分析 　　经过这学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们喜爱听故事，喜爱游戏，对艺术很感爱好，并能大胆地表达自己的喜怒，喜爱阅读，特别对汉字的学习认识，而且对生疏的事物认识有剧烈的探究精神。 　　二、师德方面 　　我们相互协作，从不在幼儿面前争吵，做好他们互敬互爱的好榜样，而且坚持实行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子们的伙伴老师，又是妈妈老师。 　　三、教育教学方面 　　在教育教学方面，我每周都有计划地以主题活动的形式，针对幼儿的某些方面，有计划、有目的地加强幼儿各方面的认知、表现技能。并结合日常生活，开展安全教育，把生活常规融入教育教学活动中，让幼儿在有趣的故事、实际操作、表演等形式中完成，让他们不会厌烦，不会觉得无味。 　　四、家长工作 　　它是我们幼儿园工作的一个重点，取得家长的支持理解，我们的工作会事半功倍。因此，我们努力争取家长的信任、支持和协作，每天笑脸相迎，与家长实时沟通，让家长知道我们的工作计划及目的，做到家园共育，并达到家园共赢。 　　五、安全工作 　　我们尽量摒除身边存在的一切担心全因素，并让幼儿参加到其中，学习爱护自己的方法。在本期我们高度和细心照看下，无任何事故发生，让孩子安安全全、快欢乐乐地度过了每一天。 　　六、存在不足与努力方向 　　1、在今后，我还将会在幼儿的个别性教育上下功夫，转变每一个孩子，让他们健康、积极、向上的生活在幼儿园，并且能把在园好习惯带回家。 　　2、在教学中，我将着重在幼儿正确、积极的学习方法、立场上用劲。 　　3、在家长工作方面，我会努力把正确的教育理念传播给家长，沟通探讨出更适合孩子成长的教育方法。 【篇2】班主任教学2022年总结汇报 　　20**年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的技能得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美妙的明天！ 　　上学期本人担负四三班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互援助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝集力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下： 　　一、重视对后进生的教育工作 　　针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和须要的援助，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和志气，援助他们制定学习计划，和划分学习小组，以"洋思兵教兵'的形式提高他们的学习成果。 　　二、着重对班主任老师工作的讨论 　　常常向有阅历的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦希尔的《胜利学》两本书，工作中不断向有阅历的班主任老师请教，总结班主任老师工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 　　三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 　　国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中需要有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和性格进展，使全体同学的潜能得到的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务技能，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 　　经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 　　四、深入了解同学，搞活课堂教。 　　本学期初我接任了四班级三班的班主任老师工作，为了能很快地了解同学，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习技能、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有性格，大部分的同学都有很强的接受技能，但自觉技能较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。 【篇3】班主任教学2022年总结汇报 　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养。 　　我在担负三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 　　一、深入同学、亲近、了解同学，做同学的伙伴。 　　本学期中除了协作学校积极完成各项教育教学工作外，还召开了如"缅怀革命先烈、"庆祝六一等形式多样的主题班会，针对同学的实际状况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。 　　多年的班主任工作告知我："只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中充斥爱就肯定能教育好孩子们'。因此，为了能更加深入地了解同学，亲近同学，我积极深入班级，深入同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。 　　在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有性格，大部分的同学都有很强的接受技能，学习的积极性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束技能差，班干部也缺乏威信，不能很好的援助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 　　针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于采用措施，而是本着"亲其师，才能信其道'的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体谅和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。 　　二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。 　　同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，需要从同学思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 　　第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 　　由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象实时订正。 　　在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为实时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 　　第二，集体主义教育。 　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝集力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。 　　第三，学习重要性教育。 　　开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学知识和技能。 　　以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充盈。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧凝集在班集体的能量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，掌控更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 　　一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、援助； 　　班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，实时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。 　　二是安排好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况； 　　三是留意对他们的教育方法。采用鼓舞与表扬相结合的方式。"激励胜于颂扬，表扬胜于批判'。在日常工作中，我总是告知同学："你是最棒的！'"你很聪慧！'"老师相信你能做好。'"加油！老师为你们喝彩。'让同学"在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识不足，'在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免立场粗暴。 　　同时，予以他们生活上的关怀和学习上的援助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位同学的学习积极性明显加强，进步很大。 　　三、做好家访工作。 　　记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。认真一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊敬；其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。 　　老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 　　以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我实时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在转变很大，基本能实时完成作业了，学习成果也提高了不少。 　　成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 第 10 页 共 10 页