2022年英语教学计划格式集锦六篇

2022年英语教学计划格式集锦六篇 2022年英语教学计划格式集锦 篇一 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野； 3、让同学在运用英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。 高二英语既着重基础知识的考查，又强调技能的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。 二、同学状况 本学期本人任高二〔文〕、〔理〕班， 从同学高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、立场上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。　 ②基础知识不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。　 ③运用技能不够强实。同学的阅读技能、理解技能、技能、判断技能、应变技能等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌控语言知识，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。 三、教材简析 该册教材从不同方面具有如下特点： 1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言知识而是语言技能上都开展了挑战。 2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都涌现了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，涌现了大量的近义词。虽然这给同学提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了同学学习英语的难度。 3、细心编排，形式新奇。教材编排的匠心不但表达在课文内容的细心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新奇新颖，不但着重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。 4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用技能的形成建立在语言技能、语言知识、情感立场、学习策略和文化意识等素养整合进展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的需要手段。完全实践了《一般高中英语课程标准》的新理念。 四、本学期的教学目标及措施 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培育口头和书面初步运用英语进行交际的技能，侧重培育阅读技能；进展智力，培育自学技能。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让繁复问题简约化，使同学更简单掌控所学知识。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础知识的掌控。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 2022年英语教学计划格式集锦 篇二 　一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识和技能的一体化，社会要求人才年轻、有知识、有技能和专业。尤其是中国加入世贸组织后，英语越来越受欢迎 在现代更重要 社会.因此，我们的英语教学需要响应国家基础教育课程改革政策，与时俱进，树立创新、以人为本、终身学习的理念，着重提高教育教学效率，着重培育同学的创新精神和实践技能，全面推动素养教育。 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学的基本英语语言技能和英语语感技能，逐步建立英语语言思维技能，从而为同学进一步学习英语奠定良好的基础。 　二，教学原则 先听，听帮说，听说一体化，听说读写跟上，废除“聋哑英语”。老师充分参加课堂，建立新型师生关系，营造有利于同学自主学习的氛围，让每一节高质量的英语课集知识、技能、爱好、音乐、情感、享受于一体，让同学在开心的身心状态中掌控知识，在游戏中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。 　三，同学的基本状况 共有一班级同学 人是全班级最多的中同学。同学掌握技能差，上课留意力不集中，同学刚接触学习英语，没有学习英语的基础，教学难度很大。少数同学在学前班学了一点，但大部分同学从未接触过英语。因此，在将来的教学中，我们应当面对全部的同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的主动性和积极性，充分发挥团队合作精神，制造一个相互援助、共同学习英语的环境。 　四.教材 这套教材新架 英语，本书分为13个模块。每个模块分为三个单元，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，第二个和第三个单元提供几个基于任务的练习，包括歌谣和诗歌。 通过歌谣和诗歌的学习，一是培育同学的语感和节奏感；二是提高发音的精确性；第三，通过讲英语的孩子熟识的歌曲，介绍一些西方文化。这些词有些不常用，也不要求同学在民谣之外运用。 考虑到同学刚开始学英语，本书特地设计了一些日常生活中运用频率的词汇和表达方式，主要包括以下内容：问候和回应；询问姓名、年龄、地点、文章等。并给出答案；数字1-12；谈论人、物体、地方、动物；表达自己的喜好等。文章的全部内容都是根据语用、语境和语义相结合的原则呈现的。因此，同学应积极参加老师的非常语用和语境，掌控句子和单词的基本语义，逐步获得最基本的英语运用技能。 2022年英语教学计划格式集锦 篇三 　一、状况 1、同学状况 三班级大部分同学在二班级时接触过英语，所以英语对他们来说并不生疏，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分同学从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。同学的基础参差不齐，教起来也就特别不简单。在启蒙学习阶段，学校生是否能保持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，老师在教学过程中肯定要坚持面对全体同学，深入讨论他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去援助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，进展心智和拓展视野。 二、教材 本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的语感和良好的、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，培育同学的观测、记忆、思维和制造技能。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 2022年英语教学计划格式集锦 篇四 　一、工作思路： 在本学期的英语教学中，用新课标理念，结合新课标精神，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 　二、重点工作： 〔一〕做好常规教学管理 依据学校的要求，进一步规范自己的教学常规工作。围绕教学目标，仔细备课、写教案、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学，还采用课内外培优补差措施。同时仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。确保同学基础知识过关。 〔二〕做好苗子生培优工作 每周三下午课外活动时间，对班级前10名的同学进行培优。详细措施：〔1〕、加强基础知识与交际运用技能的训练。〔2〕、对个别突出的同学进行单独辅导〔3〕、在每一次的检测练习中，着重对优生状况的检查，实时发觉问题，实时解决问题。〔4〕、单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比如，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误等等。通过培优工作，争取完成学校对七班级提出的苗子生培育任务。 　三、详细措施： 〔一〕加强教学常规管理 1.课前预备,备好课: 〔1〕钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握知识点，吃透知识点，明确重难点，仔细备好每一堂课。本学期的重点是：现在进行时和一般过去时。教法敏捷，针对一班和二班的状况，采用不同的教学方法。二班采用合作探究教学：老师设计好导学案，同学自学争论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。一班采用任务型，单词、词组、知识点，按时按规定背诵，确保基础知识过关。备课过程中仔细写好具体的教案，对重难点用红笔标注，写好课后反思，总结得失。 2.上课: 加强候课意识，指导和督促同学做好课前预备。预备好课本、课时练、作业本和语法记录本，然后复习背诵上节课所学内容，等待上课检测。做好晨读工作，把晨读内容即每单元的单词、词组、对话、重点句型等提前告知课代表，让其写在黑板上，并负责监督指导同学晨读，最末剩余5分钟检测同学背诵状况。准时上下课，师生问好。组织好课堂教学，上课先复习，提问。然后讲授新课：先让同学小组形式自学，师提问、讲解、检测。巩固练习，做题检测，最末布置作业。 3.辅导： 利用下午课前、课后时间，对不怜悯况的同学进行辅导、提高。培优方面：要加强他们对知识的应用技能,