关于2022老师师德师风讲话稿5篇范文

关于2022老师师德师风讲话稿5篇范文(优选) 2022老师师德师风讲话稿1 各位领导，各位老师： 大家好! 我是来自__中心学校的___，很荣幸能有机会参与这一次的“师德师风演讲”竞赛! 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能觉醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是予以，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，无私地爱，是教育的魂!我今日演讲的题目是——《爱，老师的职责》! 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。当好一名老师，仅仅有着能传授给同学的知识，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的——那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊! 而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!由于，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 记得班上有位男孩子叫鸿峰，他学习基础差，常常不完成作业，身上总是脏兮兮的，有时还尿裤子。只要靠近他就有一股难闻的气味扑鼻而来，班上的同学也因此不愿和他同桌，于是我安排他自己一桌。平常我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着面孔。有一回，他连续好几次没有完成作业，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起志气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?挨打没关系，只有记住疼，以后才会写作业。”他走了，然而他下午没有来，我的心担心了。我的担忧牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对爸爸说：“爸爸，我不念书了，我帮您采茶叶。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。鸿峰没有妈妈，他渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么立场?自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱同学的好老师吗?可你的爱心哪去了?我意识到事情的严峻，开始当心翼翼的与他沟通，常常带他回家给他补习，给他糖吃，特别嘉奖红花等等，做了好多工作他才渐渐的接受我，渐渐的开朗起来。通过这件事使我深刻认识到一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学那么往往简单被忽视，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 当然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛楚，从而产生积极的效果。于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 2022老师师德师风讲话稿2 敬爱的各位领导，心爱的老师： 大家下午好! 坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为追求!由同学到老师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着…… 20__年的6月份，我怀着无比激昂的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正体味到了江南风光：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南?”但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人!他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象! 8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的__学校，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨;正是由于他们的团结，让我感受到了集体的能量;正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的伙伴，更重要的是我接受了一个全新的教育! 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了援助青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫性格，什么叫创新……是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充盈了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导同学的辅导同学……有的老师甚至加班到9点、10点!到底是什么能量让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一贯相信中学的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天! 2022老师师德师风讲话稿3 作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。同学也情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。 由此可知，作为一名合格的老师，你要将同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学识只能满意同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的课件下载，是人格和道德的能量。这能量才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间要保持一种人格上的同等。相互学习、相互尊敬。“一日为师，终身为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。三是当同学犯了错，应主动承受起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。 各行各业的职业道德各有其自身的非常要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升，由此产生了生气、懊恼、哀伤和烦躁，这是人之常情。但是当老师站在讲台上，面对同学时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在公路、家庭或者领导那里。做到这一点很不简单，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。 2022老师师德师风讲话稿4 各位领导，各位老师： 大家下午好。我今日演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。 爱，是万物间最伟大的情感，母亲由于爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名老师，也只有爱才能使自己走进同学的内心深处。 孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的.情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个同学是否会接受老师，并喜爱老师的教学方法，决断于他对这位老师的爱的体会。班上有个同学由于没有按时交作业而遭到我的批判，当时这批判对他来说好像是突如其来的、不可接受的，从今以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。到底是哪个环节出了错?我想了又想，还是没找到缘由。 后来，在教学过程中，我渐渐发觉，这个同学是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批判他，伤到他的自尊了。我努力地想方法弥补，使他不再反感我这位老师。什么方法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责怪他，而是给他机会，并且适时鼓舞他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提需要是我不在抓着他以前的过失不放，我需要是由衷的关怀他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。 有人说，爱能制造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能仔细听讲，每次见到我不再把原来欢乐的脸拉耷下来。我想我胜利了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。 孩子的内心不是都一样的，他们或许只是贪玩，或许是柔弱，或许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与同学才能温顺地相处。老师爱同学，同学才会爱老师。 2022老师师德师风讲话稿5 各位领导、老师： 大家好!我要演讲的题目是《我甘心平凡，镇静，平常》! 大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。由此，我们会想到宏大的教育事业，需要经过很多教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。如同接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。 但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的镇静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。 在“三平”精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对伟大的教育事业，我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮丽!平凡之中要有伟大追求，镇静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。 看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”老师，他们是那样平凡、镇静、平常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们