八年级班级工作总结（通用25篇）

八年级班级工作总结（通用25篇） 一、心理移位，我是傲慢的老大 作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权力。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜爱呢？通过心语信箱等方式的沟通，我是弟子们信任的朋友，是我们班傲慢的老大。 二、值日班主任，我是民主的教师 一个班那么多学生，那么多事情，班主任不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，而且可以培育学生的民办法识。我们班设立了值日班主任，每天总结工作，开展表扬与批判，班级问题解决的准时民主，班级稳定和谐。 三、多多赏识，我是幸福的收获者 每个人都是盼望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞学生的每一个优点和特长，让学生布满自信，自我觉醒。班级开展自我表扬同学相互表扬班主任张贴荣耀榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的进步。 　　八年级班级工作总结 篇2 岁末将至，满载盼望的一学期在欢声笑语中马上落下帷幕。回眸班级在这一学期走过的一幕一幕，内心感慨万千。久久不能安静的心时常想起那份努力、那份耕耘、那份潜心、那份愉悦、那份无法言表的动力和收获。有心，才能专心；专心，才能真诚的走进班级；专心，才能深入到学生的心里。思索起这学期的班级工作，总觉着有许多的话题想聊述，但不能在这里一一展露，我仅选几个话题谈一下个人感受吧。 一、闻鸡起舞，紧紧的把时间靠上去。 曾经一度消沉的我，有段岁月始终比拟松懈，对班级总是缺乏心情，更不用谈什么激情。这学期以来，心也亮了，心情也有了，激情也就接蹱而至。选择了班主任，就意味着选择了奉献。 所以，这个学期，我首先从时间上守住学生的心。主要从五个时段去抓：1、每天早上肯定7点前到校，亲迎学生入班，实为有效的组织学生把早来的时间全身心的用在读书上；2、每天中午肯定1点前到校，亲迎学生入班，实为有效的组织学生把早来的时间全身心的用在复习功课上；3、每个课间都要到教室转一转，旨在让学生要文明休息，不能随心所欲的乱；4、每节课都要在室外至少观看两遍，旨在监视学生的课堂行为，催促学生在课堂上仔细听讲；5、每天下午放学后都等到6点10分再走，旨在监视好住校的学生不乱跑、乱溜，让他们能早静下心来潜心复习。 这么悄悄无闻的付出，我感觉值得。不求回报，不求理解，不求鲜花和掌声，不求功名和利禄，只求问心无愧，只求对得住自己的良心。 二、用细腻的心找寻不同的方式引导不同性格的孩子。 慧眼识珍宝。我认为，班主任的教育要多元化、多样化。孩子的性格不同，我们选取的教育方式也要不同，由于，只有这样，你才能对症下药，才能从根本上解决问题。 班中有一名女同学，性格倔强，好贪玩，交往较广。我对她实行了一种细水长流的教育方法----写信。由于，我觉着她的这种性格，面对面的交谈效果不佳，而实行书信的方式，不但能使她细细的品尝教师的教导，而且还能使她大胆的说出自己的苦恼和心事。经过实践，证明白我的做法是正确的，是有效的。现在，这名同学不但把自己的性格和做事的风格转变了许多，而且与我成了无话不谈的知心朋友。 转变一个同学，说难其实也不难，关键在于要找准方法、找对方法。如你找到了一个适宜的方法，那么你转变的不仅仅是一个同学的现在，那么更重要的是他的明天和将来。 三、提高学生的安全和团结意识，增加学生对生命和同窗之情的诠释。 生命只有一次。拥有团结的气氛，才能削减很多的安全摩擦，才能增进学生对同窗之情的熟悉和理解。 安全常识没有，法律意识淡薄，这是导致孩子消失这样那样问题的根本所在。所以，这学期的班会我每周都要选一个发生在学生身上的不同类型的案例来宣传安全常识和法律学问。让他们不但要警钟长鸣，熟悉到这些做法的危害，而且还要知道如何去做，怎么做才能防隐患于未然？ 历经这么长久的教育，学生的学问丰富了，熟悉到位了，安全和团结的意识也一天比一天强了。所以，世间全部的教育，肯定要有急躁，肯定要抓住最正确的教育契机。否则，时机一旦失去就不会再拥有。我们的职业真的需要我们擦亮眼睛、专心去思索，真的！ 四、真诚与家长沟通，共同缔造多渠道的家校联络方式。 教师对学生的教育，离不了家长的协作。面对学生消失的诸多问题，我们作为班主任要多与家长沟通。八、九年级的孩子正是人生最危急的年龄，这个时段的他们，假如我们不悉心的关注好他，在关键的时候拉他们一把，那很可能会一失足皆成千古恨。所以，我们要实行不同的方式与家进步行沟通。比方：小问题可以电话沟通；再大一点，可以把家长约到学校来面对面的进展沟通；再若不然，就要进展家访。有一次，两名同学闹冲突，双方家长在电话里互不相让，我一看不能解决问题，就进展了一次家访，结果把电话里说不清的误会当面很简单就解释清晰了，双方家长相互道了谦，两个孩子也相互道了谦，最终都握手言和。 由此可见，坐在学生的家里与家长沟通孩子的状况更具人性化，更简单达成共识。因此，家访是班主任必不行少的一种教育方式和渠道，我们肯定要把它做好、做实。 话题很平凡，没有波澜壮阔，可能大家都始终在这样做，更或许做的比我要强一百倍，甚至一万倍。因此，请不要见笑，对你没有意义，我不难受，但别笑我傻，如若你能读完，那就是对我最大的鼓舞。我心足矣！ 　　八年级班级工作总结 篇3 本学期由于学校领导的信任，我连续担当八年级x班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。 在此我对本学期的班主任工作进展一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯 班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、急躁工作，学生每取得一点进步，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线——学校常规的治理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的根本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮忙学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务 从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的时机，适时地对学生进展“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生承受爱的教育；仔细组织学生进展“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生依据自身，进展细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建立和治理 培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气学生，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和。班主任自身素养的提高和治理力量的加强是治理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的教师请教。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 　　八年级班级工作总结 篇4 初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面进展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增加。但他们那依旧比拟稚嫩的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为消失偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培育学生区分是非的力量和自控力量，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注意挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的时机，增加其自尊、自强、自信的心理，避开因稍微受挫 或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。 我在这一学期的班级治理中，主要做了以下几方面的工作： 一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格治理 本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为标准》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级治理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活治理制度》等。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级治理工作中就能有条不紊，便于对学生进展治理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规治理有实效，班干部队伍建立有成效，学生的力量有提高 加强班级常规治理，提高学生自我治理的意识和力量；加强班干部队伍建立，培育班级核心；加强学生力量培育，进展学生的综合素养。为进一步提高学生的自我治理力量和自制力，养成良好的行为习惯，连续加强了班内日常行为标准的考核实施，充分利用班团课对学生进展文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育