2022年福建省社会工作者之初级社会工作实务自我评估模拟题库精品及答案

《社会工作者之初级社会工作实务》题库 一 , 单选题 (共100题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、（2020年真题）大刚因吸食毒品被责令社区戒毒。社会工作者小林家访时发现，大刚对吸毒的危害知之甚少，认为小吸无碍;大刚的父亲和几位邻居也曾是吸毒者;大刚居住的社区周边有许多网吧，一些青少年流连其中。小林计划采用社区工作的方法帮助大刚戒毒。下列做法中适宜的是（　　）。 A.以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心 B.让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子 C.与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境 D.采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质，调节情绪 【答案】 C 2、（2019年真题）军休所社会工作者小徐发现，一些军休老人对社会组织提供的社会化养老服务存在疑惑，尤其不能接受这类机构的有偿服务。为此，小徐设计了小组工作方案，旨在帮助军休老人转变对社会化养老服务的态度，让他们更好的适应社会化养老服务，在小徐的方案中，其工作介入重点应聚焦在军休老人的（ ）。 A.健康养生 B.认知重构 C.居家安全 D.社交技能 【答案】 B 3、影响老人情绪和情感的主要问题是（ ）。 A.谵忘 B.抑郁症 C.痴呆症 D.焦虑症 【答案】 B 4、随着城市化进程的加快和我国工业化的迅速发展，大量的农村劳动力流向城市，留下了大量的留守儿童，所以，近年来“留守儿童”问题广受社会关注，那么，社会工作者可以通过（ ）的方式，具体实施专业介入。 A.支持性儿童福利服务 B.儿童保护服务 C.补充性儿童福利服务 D.替代性儿童福利服务 【答案】 C 5、小胡和爱人大学毕业后留在了当地，组建了自己的家庭，结婚三年后，生下了一个女儿。工作繁忙的小两口平日里无法照顾女儿，便让生活在农村的爸爸妈妈过来照顾，并住在了一起。现在，小胡的家庭属于（ ）。 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.寄养家庭 【答案】 B 6、(2017年)2015年，天津8.12爆炸事发突然，当地社会工作服务机构第一时间赶赴现场开展紧急救援，他们首先应该开展的是（） A.及时开展危机干预 B.重建社区经济秩序 C.恢复社区生活秩序 D.修复社区社会支持系统 【答案】 A 7、(2018年)初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（ ）。 A.为初一学生开办社交技巧训练小组 B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果 C.通过个案工作.为李同学提供心理支持 D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度 【答案】 C 8、（2015年真题）社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。 A.减少小强上课走神的次数 B.提高小强的学习能力 C.延长小强上课注意力的集中时间 D.改变小强注意力不集中的习惯 【答案】 C 9、影响老年人的情绪和情感是（ ）。 A.抑郁症 B.痴呆症 C.自闭症 D.焦虑症 【答案】 A 10、“你今天想有哪些改变”属于语言运用技巧中的（ ）。 A.合作的语言 B.所有权的语言 C.解决方法的语言 D.可能性的语言 【答案】 A 11、（ ）主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象，以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。 A.公民教育 B.家庭生活教育 C.健康教育 D.素质教育 【答案】 A 12、关于学校社会工作与学校其他工作的关系，下列说法不正确的是（　　）。 A.学校社会工作以学校为本，工作方法突出由外而内 B.学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动 C.学校社会工作需要与班主任密切合作，及时沟通 D.学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量 【答案】 A 13、小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（ ）。 A.整体介入 B.间接介入 C.综合介入 D.直接介入 【答案】 B 14、军休所社会工作者小徐发现，一些军休老人对社会组织提供的社会化养老服务存在疑惑，尤其不能接受这类机构的有偿服务。为此，小徐设计了小组工作方案，旨在帮助军休老人转变对社会化养老服务的态度，让他们更好的适应社会化养老服务，在小徐的方案中，其工作介入重点应聚焦在军休老人的（ ）。 A.健康养生 B.认知重构 C.居家安全 D.社交技能 【答案】 B 15、(2015年)老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业改变生活状况。社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。 A.调整其自我认知 B.提升其自信心 C.为其寻找其他就业信息 D.协助其参加技能培训 【答案】 A 16、某地突发地质灾害，给当地居民的生命和财产造成一定损失，社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾区。此时，社会工作者首先需要做的工作是（　　）。 A.转移安置受灾群众 B.制订紧急转移工作方案 C.开展救援需求评估 D.帮助搭建临时避难所 【答案】 A 17、某社区目前正在进行为期两周的家庭日活动，社区中的社会工作者通过邀请专家开办讲座、举办大型宣传、组织家庭娱乐性活动和知识竞赛等方式，以期促进家庭成员之间人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。该社区社会工作者正在进行的这种形式的家庭社会工作称为（ ）。 A.家庭主题活动 B.家庭心理辅导 C.家庭生活教育 D.家庭行为学习 【答案】 C 18、（2019年真题）社会工作者小王受法庭委托撰写服务对象李某的社会调查报告。该报告的主要内容如下，“李某，于2018年6月18日以欠债不还为由，将被害人张某扣留于一辆商务车内。两天后警察介入，张某获救。李某以前没有犯罪记录，此案件主要因经济纠纷而致。”小王上述社会调查中还应补充的信息是（） A.小王的工作简历 B.非法拘禁的认定标准 C.李某的现实生活状况 D.社区矫正的帮教建议 【答案】 C 19、政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（ ）。 A.管理式教育 B.补偿式教育 C.控制式教育 D.发展式教育 【答案】 C 20、（2016年真题）初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（　　）。 A.非黑即白 B.灰色情景 C.以偏概全 D.透视心意 【答案】 D 21、（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。 A.家庭救助 B.家庭生活服务 C.家庭生活教育 D.家庭能力建设 【答案】 C 22、（ ）是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。 A.过程评估 B.结果评估 C.评估目标 D.评估系统 【答案】 A 23、学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中， 观念层面认知障碍可以通过（）进行介入， 通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知， 强化学习意识。 A.认知行为治疗模式 B.行为治疗模式 C.心理-社会治疗模式 D.社会康复模式 【答案】 A 24、医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变。下列不属于咨询与辅导的内容的选项是()。 A.社会适应的咨询 B.危机干预 C.筛选高危群体 D.心理辅导 【答案】 C 25、某社会组织在调研的基础上，会同妇联有关部门向世博会组委会提出了《关于增加世博园区女性卫生间数量的建议》，最终促成上海世博会园区内男女卫生设施之比为1：2．5。该社会组织采用的是()。 A.妇女赋权的方法 B.倡导的方法 C.社区教育的方法 D.优势视角的方法 【答案】 B 26、老吴是复员军人，在光荣院住了十多年了。常年相对封闭的院舍生活使老吴有一种“被社会遗弃”的感觉，社会工作者通过调查发现，很多入住光荣院的服务对象都跟老吴一样有一种被社会遗弃的感觉，这说明光荣院社会工作服务对象有（ ）的需要。 A.健康维护 B.婚姻家庭 C.社会参与 D.社会尊重 【答案】 D 27、在家庭干预中，社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，常用的干预技巧有观察、（ ）、例子使用和再标签等。 A.澄清 B.质问 C.聚焦 D.提问 【答案】 C 28、最近王女士对生活充满困惑，向社会工作者小李求助。在制订目的和目标阶段，小李认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对需要达到的目的统一了意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循的（ ）原则。 A.详细和具体 B.要尊重服务对象意愿 C.计划与宗旨相符合 D.平等和协商 【答案】 B 29、社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是（ ） A.案例型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区——学校社会工作 【答案】 D 30、某外来民工子弟学校的驻校社会工作者发现学生中时常有暴力行为发生。针对该问题，在学校的支持下，社工计划进行多方面的干预与处置，其中并不恰当的一项举措是： A.把有暴力行为的学生交给辖区内的警察去训诫 B.建立有暴力行为学生的家长学校，促进家长改变粗暴的家庭教育方式 C.组织起被殴打学生的心理关爱小组，开展自信心和社交技能的提升 D.在各个班级开展为期一个月的“反暴力行为”的主题班队活动 【答案】 A 31、“3R”理论对青少年自我管理服务的开展提供了逻辑依据，其中，“3R”不包括： A.“责任” B.“人性” C.“现实” D.“正确” 【答案】 C 32、对于戎马一生的军休干部来说，军转民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的“军队情结”深深影响着他们的休养生活，他们有意无意地抗拒、延缓着这种再社会化，呈现出一定的角色失调、心理失衡和行为失范。下列对于具体干预技巧的正确说法，不包括（ ）。 A.引导军休干部进行认知重构 B.与军休干部据理力争 C.帮助军休干部提升社交技能 D.模仿和角色扮演 【答案】 B 33、（2020年真题）某社会工作服务机构的项目团队在某社区开展服务已近一年，他们以各种方式动员社区居民参与项目活动，社区居民也感受到参与项目给自己带来的益处,投入了越来越多的时间和精力。但在项目中期评估中,社会工作者发现社区居民参与效果不佳。从影响社区居民参与因素角度来分析，该社区发生上述情况可能是 A.参与意愿不高 B.参与能力较低 C.缺乏参与机会 D.没有认识到参与价值 【答案】 B 34、 下列各项中，不属于社区内共同性问题的是（　　）。 A.社区有什么问题存在 B.民间和社区组织是否提供服务，内容如何 C.居民对这些社区问题的看法是什么 D.