资源描述
小班第一学期教学计划15篇
指导思想
《语言》科目的开展是为了培育幼语言的进展力量和理解力量,从而了解四周的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生兴趣,并学习用简洁语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务规划指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿有共性的进展。
班级状况分析:
本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,心情稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有局部孩子是第一次上幼儿园,心情感动有哭闹现象, 语言力量方面不能够大胆地表达自己的意思,自信念有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上状况,本学期我班将重点进展提高幼儿的语言表达力量;在日常生活中加强语言教育。班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。
教学目标:
情感目标
1、喜爱念儿歌,感受边念儿歌边做动作的欢乐。
2、情愿声音洪亮的集风光前朗读儿歌,并能给其他表演的小朋友掌声鼓舞。
3、情愿和同伴依据诗歌内容和角色进展表演。
4、能体验故事表演嬉戏的乐趣。
力量目标
1、学习一边朗读儿歌一边玩手指嬉戏,能手指协调地进展嬉戏。
2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的理解。
3、能依据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进展表演。
4、能够在观看理解图画内容的根底上,用较完整的语句看图叙述。
认知目标
1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能理解儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌,了解春天的特点。
4、理解故事内容,初步学习朗读儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。
实现目标的措施:
由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、 VCD等教具。在一日生活中,我们将注意对孩子们进展随机教育,捕获孩子们的学习兴趣点,敏捷地利用点滴的时间对幼儿进展语言学问的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。
平常带着幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用漫步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,漫步时引导幼儿多观看,说说四周的风光及幼儿自己看到的东西,留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清晰,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他时机熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。
详细工作安排:
九月
第一周:常规训练
其次周:《新的学期又来到》
第三周:《春雨》 《春天真漂亮》
第四周:《轻轻地》
十月
第五周:《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》
第六周:《春晓》
第七周:《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》
第八周:《下雨的时候》
十一月
第九周:《捉迷藏》 《找朋友》
第十周:《小凳子》
第十一周:《小兔找家》 《好朋友》
第十二周:《大家来抬水》 《我爱洗澡》
十二月
第十三周:《排皮球》
第十四周:《手指谣》 《小手真能干》
第十五周:《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》
第十六周:《数星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周:《猜果谜》 《夏天到》
第十八周:《小猪的小水枪》
第十九周:《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》
其次十周:复习
小班第一学期教学规划 3
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机,在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和制造力,引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美,用自己的方式表现和制造美。
本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐唱歌、演奏活动、韵律活动、观赏活动等方面绽开。
一、美术绘画
1、情愿参与绘画活动,体验绘画的欢乐,养成大胆作画的习惯。
2、熟悉油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料,把握它们的根本使用方法。
3、大胆涂鸦,尝试用点、线来表现简洁的外形。观看各点的大小、外形,线的长短、粗细、曲直等不同形态,感受线条的丰富性和形态美。
4、知道红、黄、蓝等颜色,对颜色敏感,初步学会自由选用宠爱的颜色作画,尝试手掌印画、手教导画。
二、手工
1、对手工活动感兴趣。
2、初步把握撕、搓等纸工技能。
3、能开心地玩泥:团、搓、压等。
三、音乐唱歌
1、喜爱自己唱歌,也喜爱和同伴一起唱歌,体验唱歌的愉悦。
2、初步学会用自然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿态。对唱曲的开头和完毕作出反映。
3、能感受并根本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
四、演奏活动
1、探究发觉两种简洁易把握的打击乐器的音色及演奏方法,并知道他们的名称。
2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
五、韵律活动
1、喜爱参与集体的韵律活动和音乐嬉戏。
2、能随音乐做简洁的动作。
3、初步体验用动作、表情、姿势与他人沟通。
六、观赏活动
1、能喜爱倾听四周生活中的各种声音,在教师的提示下,宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其根本内容和心情。
2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
3、能初步感受摇篮曲的特点。
小班第一学期教学规划 4
—、根本状况分析
本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人,女生13人,全部为新生。本学期,幼儿年龄在2、8—3.5岁之间,局部幼儿读过幼儿园,有肯定的学问预备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的力量相差甚远,也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的根底上,依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习,帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中,我们要仔细贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿效劳、为家长效劳的思想,为幼儿营造一个安康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活治理方面,帮忙幼儿养成良好的卫生习惯,把握粗浅的安康、卫生常识,有根本的自我爱护力量。在教学治理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合,制定相宜的活动规划,合理安排一日
活动环节,供应丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习状况,促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。明确班级人员工作职责,团结协作,形成安康向上的班风。
三、 主要工作任务及措施
(一) 优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
1、组织本班教师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿制造一个友爱和谐的集体,宁静、干净、漂亮的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实,并与主题活动亲密协作,以供应成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手、多操作,进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏,展现幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要,満足幼儿的嬉戏兴趣,依据本班实际,可以一区多功能,轮番开放,建立合理的活动区规章,亲密协作教学需要,定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进展教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简洁技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一
日活动,一日活动安排留意动静搭配,室内外平衡。
1、依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动,在时间的安排上 做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动,个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例,给与个别辅导和随机教育。
3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作符合要求,参与我园体能操观摩活动。
4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:有目的、 有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动,每周开展二节体育课,体育课能做到有教案、有预备、有效果分析,能依据每次分析结果进展改良。
7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等
活动,培育幼儿喜爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培育幼儿的感受力,表现力及语言表达力量,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观看、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改良教育工作。
1、建立幼儿个人成长档案,档案中表达幼儿的成长过程及进步。
2、依据本班幼儿进展的特点,制定相应的观看记录表及各种检核表。如:幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表,依据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的根本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进展纵向评价,并定期向家长展现幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿进展状况进展纵向评估,以便了解幼儿的进展状况及需要,从而供应更加相宜的帮忙和指导。
(四)班级治理
1、班级每两周开展一次教研活动, 商讨班级主题开展状况,准时提出与主题相关问题,形成班级教学工作人人了解、人人把握,从而提高保育员的配班力量。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,争论班上幼儿存在的问题,共同查找适合的教育方法,对班级的各项工作做到有商议、有规划,并准时做好记录。
3、教师做好晨检、交接班工作,治理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师常常沟通思想,相互学习,不断提高业务水平,在教育幼儿与家长工作上,指导思想要全都。
5、三位教师仔细抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求全都。
(五) 家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家状况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率到达100%以上。
2、 资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿学问》的内
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