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文章
《在全镇教育工作会议上的讲话》
同志们:
2022年的各工程标任务能不能顺利完成,关键在指导。县教体局、镇党委、镇政府和社会各界对*镇的教育事业是否满意,关键在指导。*镇的教育干部,特别是在座的校长、主任包括我们一中、二中的全体班子成员,都是*镇教育的精英,是*镇教育的希望,是*镇教育的中坚力量。借这个时机,我提几点希望与同志们共勉。概括起来说就是树立“三个观念”、做好“四个增强”。
三个观念,就是:
一是要树立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子,又要带好队伍,既要管好教职员工,又要管好学生,任务重,责任大,必须树立正确的政绩观,防止和抑制急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把进步学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地,衡量学校指导的政绩,最根本的是要看在师生平安的前提下,教学质量是否真正进步,分开了这一点,一切政绩都无从谈起。二是始终把推进学校的开展作为不懈努力的目的。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀,不是一朝一夕的事情,要经过几任指导,甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和抑制急功近利的短期行为,既要重视当前,一步一个脚印地干好当前工作,又要有长远方案,具有战略家的目光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意,就是我们每一个指导干部都要相信群众,依靠群众,调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦,倾听教职工的呼声,尽心竭力地为他们多做实事,多解难事,多做好事,全心全意地依靠他们办好教育。我们中层干部在工作中要抑制三种错位现象:向上、向下、垄断错位现象。杜绝做老好人、做群众的尾巴、做事后诸葛亮。
二是要树立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题,教育也有个投入与回报的问题,这就是效益。如何在投入不变的情况下,争取更大的产出,争取更大的效益,这就是每一位学校指导应该时刻考虑的问题。我认为,应该详细把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。指导干部在工作中,在进展决策的过程中,要坚持集体指导、宏观统筹,擅长集中班子成员的*,擅长集中群众的*,反复进展可行性论证,防止盲目做决策,力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、老师管理、学生管理、体育卫生管理、总务工作管理等各方面。向管理要效益,一方面要用好、用足政策,挖掘自身潜力,另一方面要精打细算,确保有限的资得到充分利用,获得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为开展之策,动力之,治校之道,以改革的新思路、创新的新打破来谋求学校各项工作的开展。学校要瞄准教育开展的前沿,在更大范围内找好参照座标,把办学的标准立在高人一筹、创新一步上,使办学的理念在内涵上更具特色,更加丰富,做到在标准经费内获得更大的效益,在同样的条件下干得更好、更出色。
三是要树立真抓实干的教育行动观。真抓实干就是在实际工作中要防止和抑制形式、做外表文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风的问题,还是个精神状态问题,是对教育事业的责任感问题。为此,我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、务实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲,既要做好容易出成绩的工作,也要重视做好那些一时难以看出明显成果,一时不易被指导知道,一时不抓也不会出大问题,但对学校建立和开展很有意义的工作,真正做到默默无闻干事业,脚踏实地抓落实。其次要大力倡导详细抓、抓详细的作风。教育管理中的问题都是详细的,要干好实事必须狠抓详细。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校改革开展管理等经常性的工作,要像住家过日子一样,办好每天、每周、每月必办的事,年复一年打根底、日复一日抓落实。
四个增强,就是:
一是增强谋全局的本领。古人云。“不谋全局者,缺乏谋一域;不谋长远者,缺乏谋一时”。增强谋全局的本领,最重要的是加强学习。学习是进步的前提,是开展的前提,是创新的前提。面对新的挑战和压力,我们首要的任务是加强学习,以学习应对挑战,以学习增强才干,以学习凝聚*,以学习开拓思路。希望我们各位要尽量挤出时间来多读书学习,多考虑问题,多谋划开展,把学习作为一项重要的生活方式和根本功,努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型干部,做有思想、有理想、有理论的教育家。
二是增强抓落实的本领。落实就是才能,落实就是程度,落实就是实绩。2022年的全乡教育工作任务非常繁重,为确保全年各工程标任务的顺利完成,希望我们在座的各位,要不断进步执行力,在狠抓落实上下功夫,确保各项工作落到实处。要抓重点、重点抓,以求真务实的作风、志在必成的精神,把重点工作落实到每个岗位、每个环节、每个时段、每个人头,一件一件分解责任,一件一件组织落实,一件一件检查考核,真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。
三是增强保质量的本领。打xx容易保xx难。各位要身先士卒、率先垂范,培育和理论三种精神:第一,特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯,默默奉献,艰辛拼搏,努力耕耘,去创造*镇教育的一个又一个的奇迹,为*教育的持续高位走强作出新的更大的奉献。第二,特别肯钻研的吃苦精神。倾注比别人更多的心血,树立比别人更高的标杆,掌握比别人更强的本领,以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。第三,特别善协作的团队精神。结实树立团队作战的理念,互相学习、互相支持、互相协同、互相帮助,既立足岗位,认认真真地做好自己的本职工作,又全局在胸、协同合作,为全面完成教育教学工作的各工程标任务,最大限度地发挥作用。
四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情,每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎,都可能是无尽的悲哀,都可能是扯不尽的信访。同志们不仅要承担起进步教育教学质量的责任,也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任,实在把“一岗双责”落到实处。各单位主要负责人都要承担起、承担好应尽的工作责任,做到在岗、在心、在状态,保平安、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理,推进校务公开,组建教代会,施行参与式管理,凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用、行政审批事项,都要提交教代会讨论决定。
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