普通话口语训练教程课件01普通话概述

普通话口语训练教程普通话口语训练教程目目 录录普通话声母及辨正2 2普通话声调及辨正4 4普通话韵母及辨正3 3 3 3普通话概述3 3 1 1普通话音节及辨正5 5目目 录录普通话朗读训练7 7普通话水平测试9 9普通话口语训练3 3 8 8普通话语流音变3 3 6 6 第第1 1章章 普通话概述普通话概述第二节理解普通话的语音系统第二节理解普通话的语音系统第一节认识普通话和方言第一节认识普通话和方言 掌握普通话的基本内涵、中国七大方言区，可以结合实例说明普通话与各方言的区别；（1 1）了解语音的基本概念及性质，理解音节和音素，元音和辅音，声母、韵母和声调的含义；（2 2）掌握汉语拼音方案；（3 3）学习目标学习目标 了解有关普通话测试工作的相关法律法规；（4 4）识记需要参加测试的相关行业的普通话等级要求、普通话等级的名称及分数划分；（5 5）理解普通话等级的判定标准，普通话等级水平测试各题型的设置目的、要求和评分细则。（6 6）学习目标学习目标 一名来自浙江的新生，因身材高大，在军训中被任命为班长。在第一次喊口令时将“向左转”喊成“向左拽”，惹得班上同学哄堂大笑，还有同学调皮地做出“拽”的动作，让他很是难堪。来自福建的一名同学更为苦恼，尽管他已经努力“憋”出普通话，浓重的闽南方言还是让他与同学的交流存在许多困难。一名同学找他问路，本来他要说“上楼”，但他用闽南方言说出来既像“上”，又像“下”，搞得对方不知道该怎么办才好。如果来自全国各地的学生都带较重的方言，不但交流成问题，对学习和生活也非常不利。针对这样的问题，很多学校相继开设了普通话课程，对学生开展普通话培训。每年学校还会组织普通话水平考试，以便让更多的学生能熟练地掌握普通话。在很多地方的学生为学习普通话感到吃力的时候，来自北京的学生却感觉有得天独厚的优势，他们认为自己说的话就是标准的普通话。而等到他们参加普通话水平测试后却发现成绩并没有他们想象中那么理想，这是怎么回事呢？情景导入本章导读 如果来自不同地方的人都使用自己的方言在一起进行交谈，那情形就如同“鸡同鸭讲”，给人们的交际带来障碍。“十里不同俗，百里不同音”，即使在同一个省份内，如闽南和闽北的人到一起，如果不说普通话，交流也很困难。这样对人们进行政治、经济、文化生活交流很不利。为了加强中华民族的统一、人民的团结，充分发挥汉语在社会生活和国际间的交际作用，必须有一种适用于全民族范围的民族共同语，这种民族共同语我们现在称之为“普通话”。方言方言 方言方言2第一节第一节认识普通话和方言认识普通话和方言一、一、普通话普通话1 语音规范是指使用同一种语言的人的语音是同一标语音规范是指使用同一种语言的人的语音是同一标准音。普通话的规范语音是以北京语音为标准音，但北准音。普通话的规范语音是以北京语音为标准音，但北京话也不等于普通话，北京话也是一种方言，它的许多京话也不等于普通话，北京话也是一种方言，它的许多土音并没有被纳入普通话语音系统中。土音并没有被纳入普通话语音系统中。一、普通话1.语音规范 普通话语音规范的范围，主要从字音的声母、韵母、声调等方面着手，做到咬准字头，发响字腹，收全字尾，读准字调以及掌握儿化音和音变的规律等。一、普通话2.词汇规范 词汇又称语汇，指一种语言里词的总和。普通话以北方话为基础方言，它的词汇是在北方方言词语的基础上规范而成的词的总和。例如，同样指祖母，普通话叫“祖母”，北方话叫“奶奶”，温州话叫“娘娘”，南昌话叫“婆婆”，厦门话叫“咹妈”，广州话叫“阿嬷”，福州话叫“依嬷”，岳阳话叫“细爹”，长沙话叫“娭毑”等，还有许多无法用现代汉语书写的说法。因此，词汇规范就要克服不属于普通词汇的方言词语，正确运用普通话的词语。许多方言的语法规范与普通话的语法规范差别很大，如许多方言的语法规范与普通话的语法规范差别很大，如闽南语中闽南语中“死人咸死人咸”就是普通话中就是普通话中“咸得要命咸得要命”“”“咸死人了咸死人了”的意思；而即使是北方话，也常常将其说成的意思；而即使是北方话，也常常将其说成“死咸死咸死咸死咸”。这。这些都是不规范的语法顺序。些都是不规范的语法顺序。一、普通话3.语法规范 普通话的语法是以典范的现代白话文著作为语法规范。就语法规范而言，人们讲普通话时应遵守现代汉语语法规则，正确掌握顿连、轻重、音变、语调（语气）等技能，做到准确、真切、抑扬顿挫、富有情感地朗读作品和完整、流畅地讲普通话。1.什么是普通话？2.普通话的具体内涵有哪些？3.学习普通话有什么作用？思考与练习 北方方言即官话方言，以北京话为代表，使用人口占汉北方方言即官话方言，以北京话为代表，使用人口占汉族总人口的族总人口的73%73%以上，地区分布约占汉族地区的以上，地区分布约占汉族地区的3/43/4，主要分，主要分布在长江以北汉族居住地区，长江以南镇江以上、九江以下的布在长江以北汉族居住地区，长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带，还有四川、湖北、贵州、云南等省的大部分地区，沿江地带，还有四川、湖北、贵州、云南等省的大部分地区，广西壮族自治区的北部，湖南的西北角。广西壮族自治区的北部，湖南的西北角。二、方言1.北方方言 具体来说，北方方言包括四个次方言，即华北东北次方言、西北次方言、西南次方言和江淮次方言1.北方方言 吴方言以苏州（或上海）话为代表，也称江南话或江吴方言以苏州（或上海）话为代表，也称江南话或江浙话，使用人口约占汉族总人口的浙话，使用人口约占汉族总人口的7.2%7.2%，地区分布包括上海市、，地区分布包括上海市、江苏省长江以南镇江（不含镇江）以东地区、长江北岸南通地江苏省长江以南镇江（不含镇江）以东地区、长江北岸南通地区的小部分和浙江省的绝大部分。区的小部分和浙江省的绝大部分。其中浙江省杭州市曾做过南宋的都城，因此杭州吴语带其中浙江省杭州市曾做过南宋的都城，因此杭州吴语带有浓厚的有浓厚的“官话官话”色彩。色彩。二、方言2.吴方言 湘方言以长沙话为代表，也称湖南话，使用人口约占汉湘方言以长沙话为代表，也称湖南话，使用人口约占汉族总人口的族总人口的3.2%3.2%，主要分布在湖南省中部、南部，广西东北部，主要分布在湖南省中部、南部，广西东北部的部分地区。的部分地区。二、方言3.湘方言 赣方言以南昌话为代表，也称江西话，使用人口约赣方言以南昌话为代表，也称江西话，使用人口约占汉族总人口的占汉族总人口的3.3%3.3%，主要分布在江西省大部分地区（东北沿，主要分布在江西省大部分地区（东北沿长江地带和南部除外）及湖北省东南一带。长江地带和南部除外）及湖北省东南一带。二、方言4.赣方言 湘方言以长沙话为代表，也称湖南话，使用人口约占汉湘方言以长沙话为代表，也称湖南话，使用人口约占汉族总人口的族总人口的3.2%3.2%，主要分布在湖南省中部、南部，广西东北部，主要分布在湖南省中部、南部，广西东北部的部分地区。的部分地区。二、方言4.赣方言 粤方言以广州话为代表，也称广东话，当地叫粤方言以广州话为代表，也称广东话，当地叫“白话白话”。使用人口约占汉族总人口的。使用人口约占汉族总人口的4%4%，主要分布在广东中部、西南，主要分布在广东中部、西南部和广西的东部、南部的部和广西的东部、南部的100100余个县，还包括香港、澳门特别余个县，还包括香港、澳门特别行政区。此外，华侨和华裔中有很多也讲粤方言。行政区。此外，华侨和华裔中有很多也讲粤方言。粤方言内部分歧不大，如同属粤语的桂南粤语等，虽有粤方言内部分歧不大，如同属粤语的桂南粤语等，虽有一些区别于广州话的语音特色，但仍可互通。一些区别于广州话的语音特色，但仍可互通。二、方言5.粤方言 客家方言以广东梅县话为代表，使用人口约占汉族总客家方言以广东梅县话为代表，使用人口约占汉族总人口的人口的3.6%3.6%。客家人是。客家人是4 4世纪初和世纪初和1212世纪初从中原逐渐迁徙到世纪初从中原逐渐迁徙到南方的，虽然客家居住分散，以分布在广东省东部和北部、福南方的，虽然客家居住分散，以分布在广东省东部和北部、福建省西部、江西省南部和广西壮族自治区东南部为主，但客家建省西部、江西省南部和广西壮族自治区东南部为主，但客家方言仍自成系统，内部差别不太大。方言仍自成系统，内部差别不太大。四川客家人与广东客家人相隔千山万水，但彼此见面仍四川客家人与广东客家人相隔千山万水，但彼此见面仍可以几乎无障碍地交流，这也是很有趣的事情。可以几乎无障碍地交流，这也是很有趣的事情。二、方言6.客家方言 闽方言的主要分布区域跨越福建和海南的大部分地区、闽方言的主要分布区域跨越福建和海南的大部分地区、广东东部潮汕地区、广西少数地区、浙江南部温州地区以及台广东东部潮汕地区、广西少数地区、浙江南部温州地区以及台湾省大多数汉人居住区，使用人口约占汉族总人口的湾省大多数汉人居住区，使用人口约占汉族总人口的5.7%5.7%。具体来说，闽方言包括五个次方言，即闽东方言、闽南具体来说，闽方言包括五个次方言，即闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。二、方言7.闽方言1.什么是方言？2.中国分为几大方言区？3.各方言区的划分界限是什么？思考与练习 汉汉 汉语拼音方案汉语拼音方案语语 语音的基本概念语音的基本概念23第二节第二节理解普通话的语音系统理解普通话的语音系统一、一、语音的性质语音的性质1一、语音的性质1.语音的物理性质 语音即语言的声音，它和物理世界其他的声音一样，有语音即语言的声音，它和物理世界其他的声音一样，有音高、音强、音长和音色四个基本要素。这四个要素在普通话音高、音强、音长和音色四个基本要素。这四个要素在普通话里的作用如表里的作用如表1-11-1所示。所示。一、语音的性质2.语音的生理性质 语音和一般自然界声音的最大不同是，它是人所发出来语音和一般自然界声音的最大不同是，它是人所发出来的充满人类感情和思想的声音。也正因如此，语音与人的生理的充满人类感情和思想的声音。也正因如此，语音与人的生理器官息息相关，它是在人的各种器官的综合配合下发出来的声器官息息相关，它是在人的各种器官的综合配合下发出来的声音。其中，呼吸器官是发声的动力，发声器官是发声的基本部音。其中，呼吸器官是发声的动力，发声器官是发声的基本部位，共鸣器官是发声的修饰器。位，共鸣器官是发声的修饰器。了解了语音的生理性质，可以帮助我们找准普通话语音的发音部位，掌握正确的发音方法，有利于学好普通话。发音器官示意图如图1-1所示。2.语音的生理性质 一、语音的性质3.语音的社会性质 语音总是存在于一定的社会人群中，自然具有相应的社会语音总是存在于一定的社会人群中，自然具有相应的社会性质。语音的社会性表现在以下三个方面：性质。语音的社会性表现在以下三个方面：首先，语音与语意的结合是约定俗成的，带有地域性、首先，语音与语意的结合是约定俗成的，带有地域性、时代性和民族性的特点；时代性和民族性的特点；一、语音的性质3.语音的社会性质 其次，语音有其自己的特定系统，音素之间的拼合规律其次，语音有其自己的特定系统，音素之间的拼合规律是存在于本系统之内的；是存在于本系统之内的；最后，不同的语音被社会赋予了不同的价值。最后，不同的语音被社会赋予了不同的价值。语音的性质是什么？思考与练习 音节是语音的基本结构单位，是听觉上最容易分辨出来音节是语音的基本结构单位，是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是一次发生的最自然的语音单位。一般说来，的语音单位，也是一次发生的最自然的语音单位。一般说来，一个汉字就是一个音节，但也有极少数例外，如儿化音节是一一个汉字就是一个音节，但也有极少数例外，如儿化音节是一个音节，写下来却是两个汉字，如个音节，写下来却是两个汉字，如“zhr”zhr”（这儿）。（这儿）。“鲜鲜（xinxin）”和和“西安（西安（x nx n）”，前者靠人耳能辨别出一个语，前者靠人耳能辨别出一个语音片段，后者则能辨别出两个。音片段，后者则能辨别出两个。二、语音的基本概念1.音节和音素 音素是语音的最小单位，是从音节中分拆出来