2022年《教育学（中学）》预测试卷六

2022年《教育学（中学）》预测试卷六 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、(单项选择题)(每题 1.00 分) 我国学校产生于公元前1000多年的（ ）。 A. 商朝 B. 周朝 C. 夏朝 D. 春秋 正确答案：A, 2、(单项选择题)(每题 1.00 分) 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。 A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典 正确答案：D, 3、(单项选择题)(每题 1.00 分) 在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。 A. 科技 B. 经济 C. 综合国力 D. 教育 正确答案：D, 4、(单项选择题)(每题 1.00 分) 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（ ）。 A. 1957年 B. 1982年 C. 1986年 D. 1990年 正确答案：C, 5、(单项选择题)(每题 1.00 分) 人区别于动物的重要标志是（ ），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 A. 劳动 B. 潜能 C. 知识 D. 意识 正确答案：B, 6、(单项选择题)(每题 1.00 分) 中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。 A. 孔子 B. 荀子 C. 孟子 D. 墨子 正确答案：C, 7、(单项选择题)(每题 1.00 分) （ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A. 教育目的 B. 教育媒介 C. 教育理论 D. 教书方法 正确答案：A, 8、(单项选择题)(每题 1.00 分) 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。 A. 诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B. 设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与评价 C. 明确结构、课题和资料→建立假说，推测答案→验证→得出结论 D. 个别解释→种类解释→常握规律→获得理解 正确答案：B, 9、(单项选择题)(每题 1.00 分) 学生具有发展的可能性和（ ）。 A. 潜在性 B. 现实性 C. 特殊性 D. 可塑性 正确答案：D, 10、(单项选择题)(每题 1.00 分) “师者，所以传道受业解惑也”出自（ ）。 A. 《学记》 B. 《师说》 C. 《论语》 D. 《春秋》 正确答案：B, 11、(单项选择题)(每题 1.00 分) 教育改革的核心是（ ）。 A. 内容改革 B. 方法改革 C. 课程改革 D. 途径改革 正确答案：C, 12、(单项选择题)(每题 1.00 分) 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。 A. 洛克 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威 正确答案：B, 13、(单项选择题)(每题 1.00 分) ( )是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A. 教学 B. 教育 C. 自学 D. 智育 正确答案：A, 14、(单项选择题)(每题 1.00 分) 智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。 A. 注意力 B. 观察力 C. 思维力 D. 想象力 正确答案：C, 15、(单项选择题)(每题 1.00 分) 提高教学质量的关键是（ ）。 A. 备好课 B. 上好课 C. 作业的检查与批改 D. 课外辅导 正确答案：B, 16、(单项选择题)(每题 1.00 分) 课的类型的划分依据是（ ）。 A. 教学任务 B. 教学内容 C. 教学规律 D. 教学原则 正确答案：A, 17、(单项选择题)(每题 1.00 分) “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）》 A. 说服教育法 B. 锻炼法 C. 陶冶法 D. 榜样法 正确答案：D, 18、(单项选择题)(每题 1.00 分) 德育目标是德育工作的（ ）。 A. 基础 B. 途径 C. 出发点 D. 重要环节 正确答案：C, 19、(单项选择题)(每题 1.00 分) 纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。 A. 简明扼要地表现知识 B. 直观性很强 C. 提高了教学效率 D. 使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 正确答案：D, 20、(单项选择题)(每题 1.00 分) 率先正式使用“班级” 一词的是著名教育家（ ）。 A. 埃拉斯莫斯 B. 夸美纽斯 C. 洛克 D. 卢梭 正确答案：A, 21、(多项选择题)(每题 2.00 分) 教育民主化的基本内涵包括（ ）。 A. 取消等级制度，实现教育机会均等 B. 反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C. 提倡教育结果的均等 D. 反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E. 教育自由化 正确答案：A,C,E, 22、(多项选择题)(每题 2.00 分) 关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。 A. 内发论 B. 成熟机制 C. 多因素交互作用论 D. 教育 E. 外铄论 正确答案：A,C,E, 23、(多项选择题)(每题 2.00 分) 教师的科研活动权包括（ ）。 A. 有权发表自己的观点 B. 有权决定是否参加学术团体 C. 有权确定科研课题的科研方法 D. 有权确定自己的教学内容 E. 有权为改善实践而研究 正确答案：A,B,C,E, 24、(多项选择题)(每题 2.00 分) 教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动。 A. 独立作业 B. 复习 C. 预习 D. 社会实践 E. 课外活动 正确答案：A,B,C, 25、(多项选择题)(每题 2.00 分) 说服法运用时应注意的要求有（ ）。 A. 明确目的性 B. 富有知识性、趣味性 C. 注意时机 D. 以诚待人 E. 调动学生主动性 正确答案：A,B,C,D, 26、(填空题)(每题 1.00 分) 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（　　　　）的社会活动。 正确答案：培养人， 27、(填空题)(每题 1.00 分) 义务教育是国家用（　　　　）规定对一定年龄儿童实施的某种程度的（　　　　）学校教育。 正确答案：法律形式，免费， 28、(填空题)(每题 1.00 分) 人的身心发展是在（　　　　）过程中实现的。 正确答案：社会实践， 29、(填空题)(每题 1.00 分) 1957年（　　　　）同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德 育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是我国提出的（　　　　）。 正确答案：毛泽东，第一个教育方针， 30、(填空题)(每题 1.00 分) 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的（　　　　）的人。 正确答案：社会属性， 31、(填空题)(每题 1.00 分) 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究（　　　　），教学论侧重研究“如何教”。 正确答案：教什么， 32、(填空题)(每题 1.00 分) 教学任务受人们追求的（　　　　）决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 正确答案：教学价值取向， 33、(填空题)(每题 1.00 分) （　　　　）是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 正确答案：备课， 34、(填空题)(每题 1.00 分) 学校德育是思想教育、（　　　　）和道德教育的l41、(解答题)(每题 6.00 分) 学校教育与社会教育的配合途径有哪些？ 42、(解答题)(每题 6.00 分) 学生特有的本质属性表现在哪些方面？ 43、(解答题)(每题 6.00 分) 怎样理解教学？ 44、(解答题)(每题 6.00 分) 学校咨询与辅导的主要工作有哪些？ 45、(解答题)(每题 10.00 分) 有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。 试卷第 6 页共 6 页