2022年《教育教学知识与能力（小学）》押题试卷一

2022年《教育教学知识与能力（小学）》押题试卷一 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、(单项选择题)(每题 2.00 分) 力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。 A. 25％ B. 50％ C. 75％ D. 100％ 正确答案：B, 2、(单项选择题)(每题 2.00 分) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( ) A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D. 视具体情况，可有多种开端 正确答案：D, 3、(单项选择题)(每题 2.00 分) 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。 A. 试误 B. 顿悟 C. 强化 D. 联结 正确答案：B, 4、(单项选择题)(每题 2.00 分) 世界上最早的师范教育机构诞生于( ) A. 德国 B. 法国 C. 英国 D. 美国 正确答案：B, 5、(单项选择题)(每题 2.00 分) 有意记忆开始占主导地位是从小学( )开始的。 A. 二年级 B. 三年级 C. 四年级 D. 五年级 正确答案：B, 6、(单项选择题)(每题 2.00 分) 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、( )是现代文明的重要组成部分。 A. 数据与整理 B. 推理和证明 C. 方法和语言 D. 计算与估算 正确答案：C, 7、(单项选择题)(每题 2.00 分) 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A. 原型操作 B. 原型定向 C. 原型内化 D. 操作练习 正确答案：C, 8、(单项选择题)(每题 2.00 分) 教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 A. 社会化 B. 个性化 C. 民主化 D. 多元化 正确答案：A, 9、(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) A. 敏捷性 B. 持久性 C. 模糊性 D. 准备性 正确答案：C, 10、(单项选择题)(每题 2.00 分) 落实我国教育目的必须正确处理好几个关系，具体不包括( ) A. 教育目的与培养目标的关系 B. 德、智、体、美诸育之间的关系 C. 全面发展与因材施教的关系 D. 全面发展与职业定向的关系 正确答案：A, 11、(单项选择题)(每题 2.00 分) ( )认为，人是唯一需要教育的动物。 A. 杜威 B. 斯宾塞 C. 康德 D. 夸美纽斯 正确答案：C, 12、(单项选择题)(每题 2.00 分) 当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( ) A. 晕轮效应 B. 社会刻板印象 C. 首因效应 D. 近因效应 正确答案：A, 13、(单l C. 生产力的发展 D. 科学技术 正确答案：D, 15、(单项选择题)(每题 2.00 分) ( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。 A. 备课 B. 课外辅导 C. 布置作业 D. 考试 正确答案：B, 16、(单项选择题)(每题 2.00 分) 形成稳定的品德是在( )阶段。 A. 依从 B. 认同 C. 内化 D. 同化 正确答案：C, 17、(单项选择题)(每题 2.00 分) 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有( ) A. 自制性 B. 果断性 C. 坚韧性 D. 自觉性 正确答案：A, 18、(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( ) A. 准备律 B. 练习律 C. 动机律 D. 效果律 正确答案：C, 19、(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列不属于班级的个体化功能的是( ) A. 促进发展功能 B. 传递社会价值观 C. 满足需求功能 D. 矫正功能 正确答案：B, 20、(单项选择题)(每题 2.00 分) 我国最早采用班级授课制是在( )年。 A. 1856 B. 1860 C. 1862 D. 1866 正确答案：C, 21、(解答题)(每题 10.00 分) 简述课堂教学导人设计的一般原则。 22、(解答题)(每题 10.00 分) 如何促进小学生思维的发展 23、(解答题)(每题 10.00 分) 小学生记忆发展的特点有哪些 24、(解答题)(每题 20.00 分) 材料一在一次历史课上，一位有30年教龄的老师在讲课，听课老师听得入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了l5分钟”。 材料二有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。 材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 25、(解答题)(每题 20.00 分) 陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响：这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。 怎么办陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢 学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。 从此，每当上地理课时，学校图书馆里就多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题.如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。 一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 (1)结合材料说明陈老师的做法体现了什么教学原则。 (2)如何理解王超的自主性学习 (3)结合材料说明教学中教师的主导作用是如何体现的。 26、(解答题)(每题 40.00 分) 下面是小学语文四年级下册语文园地三的“口语交际·习作”阶段的内容，请根据此内容做一个教学设计。 附：本单元课文有《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》。 试卷第 5 页共 5 页