2022年教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》模拟试题一

2022年教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》模拟试题一 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、(单项选择题)(每题 2.00 分) 1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（ ）。 A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年 正确答案：B, 2、(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育心理起源论的代表人物是（ ）。 A. 沛西?能 B. 卢梭 C. 孟禄 D. 勒图尔诺 正确答案：C, 3、(单项选择题)(每题 2.00 分) 近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（ ）。 A. 京师同文馆 B. 湖南时务学堂 C. 福建船政学堂 D. 上海广方言馆 正确答案：A, 4、(单项选择题)(每题 2.00 分) 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（ ）。 A. 学校物质文化 B. 学校规范文化 C. 学校行为文化 D. 学校精神文化 正确答案：D, 5、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）。 A. 不平衡性 B. 定向性和顺序性 C. 差异性 D. 连续性 正确答案：B, 6、(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（ ）。 A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 个案法 正确答案：A, 7、(单项选择题)(每题 2.00 分) 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。 A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 联结反应 D. 习惯成自然 正确答案：B, 8、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在下列认知风格中，容易.给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。 A. 场独立型 B. 场依存型 C. 冲动型 D. 沉思型 l D. 组织策略 正确答案：D, 11、(单项选择题)(每题 2.00 分) 班级管理的基本功能是（ ）。 A. 设计教学活动 B. 开展各种活动 C. 帮助学生成长 D. 社会角色学习 正确答案：C, 12、(单项选择题)(每题 2.00 分) 把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（ ）。 A. 常规管理 B. 目标臂理 C. 平行管理 D. 民主管理 正确答案：C, 13、(单项选择题)(每题 2.00 分) 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（ ）。 A. 可行性 B. 衔接性 C. 实践性 D. 普及性 正确答案：D, 14、(单项选择题)(每题 2.00 分) 口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。 A. 导向功能 B. 激活功能 C. 调节与维持的功能 D. 强化功能 正确答案：B, 15、(单项选择题)(每题 2.00 分) “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（ ）。 A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则 正确答案：D, 16、(单项选择题)(每题 2.00 分) 把大班上课、小班研究和个别教学结合在一起的教学组织形式是（ ）。 A. 班级授课制 B. 道尔顿制 C. 设计教学法 D. 特朗普制 正确答案：D, 17、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在学习复杂的问题时，动机强度（ ），有利于问题的解决。 A. 较高 B. 中等 C. 较低 D. 中等偏低 正确答案：D, 18、(单项选择题)(每题 2.00 分) 课堂练习属于哪一种评价？（ ） A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 终结性评价 D. 以上都不是 正确答案：B, 19、(单项选择题)(每题 2.00 分) 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，小学阶段以（ ）为主。 A. 综合课程 B. 分科课程 C. 综合和分科相结合 D. 以上都不是 正确答案：A, 20、(单项选择题)(每题 2.00 分) 当今教育改革的核心是（ ）。 A. 教学方法改革 B. 课程改革 C. 教育评价制度改革 D. 教育结构改革 正确答案：B, 21、(分析题)(每题 10.00 分) 我国小学课程改革的发展趋势是什么？ 22、(分析题)(每题 10.00 分) 简述教师进行教育科学研究的意义。 23、(分析题)(每题 10.00 分) 简述心理健康的意义。 24、(分析题)(每题 20.00 分) “差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。 心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子翻不了身了吗？ 问题:透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？ 25、(分析题)(每题 20.00 分) 印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了 8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。 请分析：为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差？ 26、(分析题)(每题 20.00 分) 请根据上述材料回答下列问题： (1)试分析除法的意义及运算法则。 (2)如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。 (3)根据教学目标与重点，设计新授部分教学。 27、(分析题)(每题 20.00 分) 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮、边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去丨” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国呀！” 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来。小小的心充满了欢乐。 可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？” “外公年纪太大了....” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样。“呜鸣呜”地哭了起来.... 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙昽的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢-----一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 请根据上述材料回答下列问题： (1)简要概括本文的中心思想。 (2)如指导高学段小学生学习本文，请确定教学目标。 (3)根据教学目标，设计课堂教学的导入环节。 试卷第 7 页共 7 页