2022年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》预测试卷九

2022年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》预测试卷九 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是（ ）。 A. 幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提 B. 遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异 C. 遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平 D. 遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展 正确答案：D, 2、(单项选择题)(每题 3.00 分) 视触协调出现的主要标志是（ ）。 A. 抓握反射 B. 伸手能抓到东西 C. 手的无意识性抚摸 D. 无意的触觉活动 正确答案：B, 3、(单项选择题)(每题 3.00 分) 情境言语和连贯言语的主要区别在于（ ）。 A. 是否完整连贯 B. 是否反映了完整的思想内容 C. 是否为双方所共同了解 D. 是否直接依靠具体事物做支柱 正确答案：D, 4、(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列现象体现了幼儿的再造想象的是（ ）。 A. 看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B. 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C. 幼儿常常自己造词出现“造词现象” D. 绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 正确答案：B, 5、(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（ ）。 A. 儿童开始能够找到不在眼前的物体 B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己 D. 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开 正确答案：C, 6、(单项选择题)(每题 3.00 分) 矫治幼儿口吃的首要方法是（ ）。 A. 解除心理紧张 B. 鼓励幼儿说清楚 C. 在医院进行相应检查 D. 反复进行语言训练 正确答案：A, 7、(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿入、离园的接送人应当是（ ）。 A. 监护人或委托的成年人 B. 哥哥或姐姐 C. 同事或邻居 D. 同学家长 正确答案：A, 8、(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（ ）。 A. 草地 B. 水泥地 C. 塑胶场地 D. 泥土地 正确答案：B, 9、(单项选择题)(每题 3.00 分) 表演游戏和角色游戏的区别主要是（ ）。 ①游戏主题来源不同 ②游戏内容来源不同 ③游戏中情况的产生不同 ④游戏过程具有想象性和创造性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 正确答案：A, 10、(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是（ ）。 A. 幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B. 游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间 C. 制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D. 制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求 正确答案：A, 11、(解答题)(每题 15.00 分) 儿童思维发展的总趋势是什么？ 12、(解答题)(每题 15.00 分) 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 13、(解答题)(每题 20.00 分) 如何正确表述幼儿园教育活动的目标？ 14、(分析题)(每题 20.00 分) 东东因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯回家。经过说理，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师:“我今天表现好吗？ ”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，他高兴极了。请用学前儿童自我意识发展特点的相关理论对材料进行分析。 15、(分析题)(每题 20.00 分) 某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝氽，所以老师和幼儿一起开展了 “多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什各生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。 请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。 16、(分析题)(每题 30.00 分) 请根据下列材料设计一个小班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步，幼儿进入幼儿园后就开始了集体生活，学习集体生活的规则。在幼儿园老师经常会用男女孩儿进行分组，比如：小男孩儿一队，小女孩儿一队；女孩儿先进，男孩儿后进等。同时在集体生活中，男孩儿、女孩儿也会慢慢发现彼此生理的不同，从而产生好奇与疑问，萌发性别意识。观察发现，有很多小班幼儿还不知道自己的性别，当问到他们的性别时，他们经常会答错或一会儿说自己是男孩儿，一会儿说自己是女孩儿。 试卷第 3 页共 3 页