资源描述
2022年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》押题试卷一
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“教育”一词最早出现在( )
A. 《孟子?尽心上》
B. 《论语》
C. 《说文解字》
D. 《学记》
正确答案:A,
2、(单项选择题)(每题 2.00 分)
宋代朱熹在《论语》的注解中指出:“孔子教人,各因其材,这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的( )
A. 顺序性
B. 互补性
C. 差异性
D. 阶段性
正确答案:C,
3、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学活动的本质是( )
A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动
正确答案:A,
4、(单项选择题)(每题 2.00 分)
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
正确答案:A,
5、(单项选择题)(每题 2.00 分)
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识、情感、意志
C. 面向世界、面向未来、面向现代化
D. 世界观、人生观、价值观
正确答案:A,
6、(单项选择题)(每题 2.00 分)
最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
正确答案:C,
7、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )
A. 练习法
B. 实习法
C. 实习作业法
D. 实验法
正确答案:A,
8、(单项选择题)(每题 2.00 分)
( )提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。
A. 科顿
B. 波斯纳
C. 布鲁纳
D. 布鲁巴奇
正确答案:B,
9、(单项选择题)(每题 2.00 分)
( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息接受者,而是信
息意义的主动重构者。
A. 有意义的接受学习论
B. 建构主义的学习理论
C. 信息加工的学习理论
D. 联结主义学习理论
正确答案:B,
10、(单项选择题)(每题 2.00 分)
进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
正确答案:B,
11、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )
A. 专断型
B. 放任型
C. 管理型
D. 民主型
正确答案:A,
12、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的( )
A. 指向性
B. 集中性
C. 稳定性
D. 分配
正确答案:B,
13、(单项选择题)(每题 2.00 分)
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫
正确答案:B,
14、(单项选择题)(每题 2.00 分)
根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于( )
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 组合学习
正确答案:B,
15、(单项选择题)(每题 2.00 分)
很多留学生刚来中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”, 这其中体现的心理学现象是( )
A. 刺激的分化
B. 刺激的泛化
C. 条件反射
D. 记忆术策略
正确答案:B,
16、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“一切以自我为中心”的思维特征出现在( )。
A. 感知运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
正确答案:C,
17、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“警示”教育所产生的强化作用属于( )
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 替代强化
D. 积极强化
正确答案:C,
18、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的( )
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 维果斯基
D. 埃里克森
正确答案:C,
19、(单项选择题)(每题 2.00 分)
在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略?( )
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略
正确答案:C,
20、(单项选择题)(每题 2.00 分)
恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )
A. 理性的惧怕
B. 原因不明的惧怕
C. 非理性的惧怕
D. 持久性的惧怕
正确答案:C,
21、(单项选择题)(每题 2.00 分)
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于( )
A. 焦虑
B. 强迫行为
C. 强迫观念
D. 强迫恐惧
正确答案:B,
22、(解答题)(每题 8.00 分)
掌握知识是发展智力的基础。
23、(解答题)(每题 8.00 分)
学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构.
24、(解答题)(每题 8.00 分)
个体品德形成的基础是道德情感。
25、(解答题)(每题 8.00 分)
德育应当普遍存在于一切教学之中。
26、(解答题)(每题 10.00 分)
新课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展,简述它的内涵。
27、(解答题)(每题 10.00 分)
简述教师的教育专业素养。
28、(解答题)(每题 10.00 分)
简述班集体形成的条件。
29、(解答题)(每题 10.00 分)
在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?
30、(解答题)(每题 18.00 分)
开学第一天,娄老师正要把新书发下,突然发现几本书因包装捆绑过紧,被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作绖验告诉娄老师,书不能轻易发下去,要把这个问题先解决。于是娄老师对同学们说..“这里有几本书因为包装运输的原因,留下一些印迹。”娄老师把一本书拿出来让大家看子一下。“这几本书该发给谁?”
娄老师请几个学生发言,有的说,按顺序发,轮到谁就是谁的;有的说,根据成绩,发给成绩差的同学;有的说抓阄……娄老师未置可否,让学生的思想一一暴露了出来。
终于有个同学说:“老师,发给我一本吧。”娄老师立即问:“你为什么要一本呢?”
“因为总得有人得到的,不如我要了吧!”娄老师立即表扬道:“让我们为他的这种为他人着想,宁愿自己吃亏的精神鼓掌!”顿时,全班响起一阵热烈的掌声。正确的舆论导向初步形成了。但这是在老师的强烈暗示下形成的,娄老师决定继续“扩大战果”。
“还有哪些同学愿意得到一本?”一些同学举起手来。娄老师有意在教室巡视一遍,故意在一些目光不够坚定的同学面前停一下。最后,全班同学的手都举起来。
娄老师微笑着对同学们说:“老师为我们班同学有这种精神感到由衷的高兴,但究竟这几本书该发给谁?这样,我们来一个演讲比赛,看谁能把自己应该得到书的理由说得充分,说得有力,谁就能得到一本。大家做评委,由掌声的热烈程度来决定,好不好?”
有的同学立即发言说:“我们生活在一起,应该互相关心,互相帮助。”有的同学说:“书的好坏不在于外表,而在于它的内容,所以我愿意要一本。”还有同学发言说:“为别人带来更多欢乐的人生才是有意义的人生,我愿意要一本,把好书让给别人。”……一阵又一阵的掌声把气氛推向了高潮。娄老师把每一种观点都写在黑板上,并且适时补充和引导。娄老师又一次穷追不舍:“我们集体生活中,还有什么地方需要这种‘吃亏’精神?”于是班上讨论开了:劳动不拈轻怕重、捡起不是自己扔的纸屑......
最后,大家评选出演讲的前三名,他们自豪地拿到了有印迹的书,娄老师号召全班同学向他们学习。所有的课本都愉快地分发下去了。
(1)娄老师使用了什么德育方法?(4分)
(2)娄老师的德育艺术体现了什么样的德育原则?(4分)
(3)结合案例阐述德育过程中学生品德形成的过程。(9分)
31、(解答题)(每题 18.00 分)
在中学物理教学中,教师要求学生从推动力、绳长和摆锤重量三个因素中找出影响单摆振动频率的因素。学生可以通过假定某两个因素保持恒定、依次改变第三个因素来看单摆振动频率的变化,借此找出问题的答案。而小学生往往会同时改变两个变量寻求解决方案,其结果是无法找出影响单摆振动频率的因素。
(1)中学生的认知发展处在什么阶段?(9分)
(2)该阶段的主要思维发展特征是什么?(9分)
试卷第 6 页共 6 页
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