资源描述
2022年初级经济师《人力资源管理专业知识与实务》专项练习试题合集
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、(单项选择题)(每题 1.00 分)
如果对考试不及格进行归因,属于内部可控因素的是( )。
A. 智商不高
B. 努力不够
C. 题目太难
D. 运气不好
正确答案:B,
2、(单项选择题)(每题 1.00 分)
根据“大五”人格理论,( )高的人具有健谈、精力充沛、果断的特质。
A. 外向性
B. 和悦性
C. 公正性
D. 情绪性
正确答案:A,
3、(单项选择题)(每题 1.00 分)
看到喜爱的球队嬴得比赛时,球迷欣喜若狂。此时球迷的情绪状态是( )。
A. 应激
B. 心境
C. 热情
D. 激情
正确答案:D,
4、(单项选择题)(每题 1.00 分)
根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括( )。
A. 改变认知
B. 增加认知
C. 消除认知
D. 改变行为
正确答案:C,
5、(单项选择题)(每题 1.00 分)
人格赖以生成的物质基础是由( )奠定的。
A. 遗传
B. 环境
C. 情境
D. 文化
正确答案:A,
6、(单项选择题)(每题 1.00 分)
根据奥尔波特的特质理论,属于人格的建筑构件的特质是( )。
A. 枢纽特质
B. 核心特质
C. 次要特质
D. 基本特质
正确答案:B,
7、(单项选择题)(每题 1.00 分)
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是( )。
A. 推理能力
B. 空间认知能力
C. 数学能力
D. 知觉能力
正确答案:A,
8、(单项选择题)(每题 1.00 分)
小赵最近正在减肥,恰好遇上部门同事聚餐,打破了他的减肥计划,这使他非常不开心,小赵开导自己: “跟同事交流感情,并在聚会中表现得放松、合群,比减肥重要多了”。根据认知失调理论,小赵采用的减轻认知失调的方法是( )。
A. 改变态度
B. 增加认知
C. 改变认知的重要性
D. 减少选择感
正确答案:C,
9、(单项选择题)(每题 1.00 分)
根据莫里斯的生活方式理论,下列说法中,错误的是( )。
A. “价值”一词包含三种基本含义
B. 实际价值是指一个事物实际具有的价值大小
C. 客体价值强调对象本身的属性
D. 价值观是对理想生活方式的憧憬
正确答案:B,
10、(单项选择题)(每题 1.00 分)
精神分析理论认为,人格的核心是一个人思想中的( )。
A. 外向型
B. 动力型
C. 内心事件
D. 冲突
正确答案:C,
11、(单项选择题)(每题 1.00 分)
奥尔波特的人格特质理论认为( )。
A. 人格特质是零散的
B. 人格结构有五个层面
C. 人格特质分为16种根源特质
D. 人格特质是有组织的
正确答案:D,
12、(单项选择题)(每题 1.00 分)
艾森克的人格理论和古希腊的“四体液说”相互吻合,与内倾一稳定特质相对应的气质类型是( )。
A. 胆汁质
B. 抑郁质
C. 多血质
D. 粘液质
正确答案:D,
13、(单项选择题)(每题 1.00 分)
下列特质中,不属于巴斯等人用调査和访谈方法区分出的有魅力领导者特征的是( )。
A. 魅力
B. 激发动机
C. 智力激发
D. 用于实践
正确答案:D,
14、(单项选择题)(每题 1.00 分)
按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是( )。
A. 语言能力
B. 空间认知能力
C. 演绎能力
D. 直觉能力
正确答案:A,
15、(单项选择题)(每题 1.00 分)
理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是( )。
A. 言语能力
B. 推理能力
C. 演绎能力
D. 关系类比能力
正确答案:D,
16、(单项选择题)(每题 1.00 分)
根据斯皮尔曼的智力理论,智力结构可以分为( )。
A. 空间知觉、记忆和推理能力
B. —般智力因素、特殊智力因素
C. 方式、内容、产品
D. 数学、语言、音乐、空间和社交等
正确答案:B,
17、(单项选择题)(每题 1.00 分)
概括化的经验系统是指( )。
A. 技能
B. 能力
C. 情绪
D. 知识
正确答案:D,
18、(单项选择题)(每题 1.00 分)
按照麦克里兰的观点,成为一个优秀领导者应该具备的能力包括( )。
A. 聪明但不能过分聪明、外向有支配欲、良好的调适能力、自信
B. 成就和行为、服务意识、管理才能、认知能力、个人效能
C. 变化、寻求支持、驱力水平高
D. 处世态度淡泊
正确答案:B,
19、(单项选择题)(每题 1.00 分)
下列情绪状态中,长期持续会导致免疫系统受损害,甚至引发疾病的是( )。
A. 心境
B. 应激
C. 激情
D. 激动
正确答案:B,
20、(单项选择题)(每题 1.00 分)
心理学研究表明,人的基本情绪共有( )种。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
正确答案:D,
21、(单项选择题)(每题 1.00 分)
最直接反应一个人情绪状态的是( )。
A. 情绪
B. 面部表情
C. 身体情况
D. 语言表情
正确答案:B,
22、(单项选择题)(每题 1.00 分)
言语表情不包括( )。
A. 说话的语调
B. 说话的速度
C. 说话的内容
D. 说话的节奏
正确答案:C,
23、(单项选择题)(每题 1.00 分)
弗里德曼提出的态度成分不包括( )。
A. 认知
B. 情感
C. 体验
D. 行为倾向
正确答案:C,
24、(单项选择题)(每题 1.00 分)
当人们对一个问题了解较少时,预先的警告和态度改变之间的关系为( )。
A. 预先的警告无助于态度改变
B. 预先的警告有助于态度改变
C. 预先的警告不影响态度改变
D. 两者关系不确定
正确答案:B,
25、(单项选择题)(每题 1.00 分)
关于价值观的陈述,错误的是( )。
A. 价值观既是一种个体现象,也是一种社会现象,还是一种文化现象
B. 价值观既是内隐的,也是外显的
C. 价值观随具体的情境不同而改变
D. 价值观对行为具有解释、预测和导向作用
正确答案:C,
26、(单项选择题)(每题 1.00 分)
在奥尔波特等人的价值观分类中,“重视拥有权力和影响力”的价值观类型被称为( )。
A. 宗教型
B. 社会型
C. 政治型
D. 理论型
正确答案:C,
27、(单项选择题)(每题 1.00 分)
在说服信息非常复杂的时候,说服效果较好的是( )。
A. 书面信息
B. 听觉信息
C. 视觉信息
D. 双面信息
正确答案:A,
28、(单项选择题)(每题 1.00 分)
人所具有的与其他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格是( )。
A. 人格
B. 能力
C. 态度
D. 价值观
正确答案:A,
29、(单项选择题)(每题 1.00 分)
—个人在社会相互作用过程中所形成的一个相对稳定的动力系统是( )。
A. 生活背景
B. 能力
C. 人格
D. 学习经历
正确答案:C,
30、(单项选择题)(每题 1.00 分)
对于具体的个人,其人格的变式在( )中生成。
A. 遗传
B. 环境
C. 情绪
D. 情境
正确答案:D,
31、(单项选择题)(每题 1.00 分)
有许多因素对人格的形成发挥着重要的作用,在这些因素中,( )的作用尤其重要。
A. 教育背景
B. 生活环境
C. 人际关系
D. 文化
正确答案:D,
32、(单项选择题)(每题 1.00 分)
关于人格、情境与行为模式之间的关系,下列说法不正确的是( )。
A. 人格是一种结构化的内在系统,它的形成受到遗传和环境的交互作用
B. 人格是稳定的,贯穿其一生的东西是不会变的
C. 在所有的情境下人们的行为都保持一致
D. 行为具有跨情境一致性
正确答案:C,
33、(单项选择题)(每题 1.00 分)
最早的特质理论是( )。
A. 古希腊的“四根说”
B. “四体液说”
C. 奥斯特的特质理论
D. 卡特尔的特质理论
正确答案:A,
34、(单项选择题)(每题 1.00 分)
个体的激动与进取是指( )。
A. 敢为性
B. 敏感性
C. 聪慧性
D. 紧张性
正确答案:D,
35、(单项选择题)(每题 1.00 分)
关于艾森克的特质理论,下列说法正确的是( )。
A. 艾森克采用单个特质来划分人格
B. 特质各自独立,相互之间无相关性
C. 艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
D. 艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制
正确答案:C,
36、(单项选择题)(每题 1.00 分)
关于“大五”和“大七”人格理论,下列说法正确的是( )。
A. “大五”人格理论中的每一个维度都是两极的,与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极,而意义相反的项目描述的是较高的一极
B. “大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性
C. “大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性
D. “大七”和“大五”人格理论是特质理论的新发展
正确答案:D,
37、(单项选择题)(每题 1.00 分)
人格特质在组织中的应用主要体现在对( )的研究上。
A. 领导
B. 计划
C. 激励
D. 控制
正确答案:A,
38、(单项选择题)(每题 1.00 分)
巴斯的有魅力领导者的四个特征中,领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对( )特征的。
A. 魅力
B. 智力激发
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