骨干教师的培训总结（21篇）

本文档为Word版本，可随意编辑 骨干教师的培训总结（21篇） 小学语文老师备课中心语文教案课件下载教学论文教学视频英语教学资源数学教学资源试题中心 当前位置：>骨干老师的培训总结 我要投稿 投诉倡议 骨干老师的培训总结时间：2022-12-22 11:00:54 骨干老师的培训总结我要投稿 骨干老师的培训总结 　　一、培训的分类 　　理念培训 　　理念培训是使组织成员在思维方式和观念上发生转变，树立与外界环境相适应的新观念和思维方式、培养从新角度看问题的能力。 　　心态培训 　　心态培训应当作为培训的中心和重心，却最简单被忽视。心态培训旨在建设个人或员工〔或其他社会关系〕的心态，从而为完成某项任务发明心理条件。 　　能力培训 　　能力培训是培训的根底，建设个人或员工〔或其他社会关系〕的能力根底。应包含对完成任务的理解〔内容控制和掌握〕与支持〔技术、管理、协调、辅助等〕。 　　个人技能 　　个人技能培训种类格外的繁多，包括英语培训、贸易、小语种培训、 职业技能、 资历认证、 金融会计、建造、 计算机、学历学位、安康、文体艺术、出国留学、学生课外等。 　　二、骨干老师培训总结〔通用21篇〕 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问构造，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。则我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收拾的骨干老师的培训总结〔通用21篇〕，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣。 　　骨干老师的培训总结1 　　20xx年4月，我有幸参与了成都市市级骨干老师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干老师培训班，此次集中培训活动历时7天。培训活动完结了，我感到格外欢喜，也十分遗憾，欢喜的是学到了无数东西，遗憾的是7天的学习时间里我只参与了4天，还有3天的时间由于单位工作的须要没有参与。这次培训活动有下面一些感触： 　　一、 培训形式新颖，参加意识强 　　本次培训活动实行讲座与看课、个人思量与的小组研究等相结合的形式开展培训工作，十分有效，利于学员参加。听专家讲理论，看老师做课，想自己教学行为，思同行课堂分析，发表自己见解，通过多种形式参加学习。多种形式的有机结合，使内容丰盛多彩。我作为小学数学教研员，收获更大，我会把这种有效的培训形式带回去，感谢金牛教培中心的教师们。 　　二、培训内容丰盛多彩，做到了理论联系实践。 　　这次培训活动，有专家讲座，有课堂教学观摩活动，做到了理论联系实际，活动内容丰盛多彩。在学习期间和歇息的时间里，我阅读了 张勤教授的《性格讨论 促进老师的进展》易凌峰博士的《新经济 新教学》两本与教导教学紧密相关的书籍。坚决了我本来的育人观念，进一步思索如何让老师从学问的传授向对学生创新能力和看法价值观的培养转变。为了学生的全面进展，如何从性格上讨论自己、讨论学生，促进教学活动的有效开展。 　　我观赏了几位成都市小学数学优秀老师的精彩示范课，教师们发明性地使用教材，按照教学内容和学生实际灵便挑选教法，课堂教学过程中的教学机灵，环环紧扣有效的教学环节，精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象；课后数学专家的精彩点评从理论和实践的角度进行阐述，使我受益匪浅。 　　骨干老师的培训总结2 　　7月至10月，带领几分兴奋，带领几丝向往，我有幸参与了由xx师范学院承当的xx省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰盛多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 　　现总结如下： 　　一、更新了教导教学理念。 　　时代在不断长进，社会在不停前行。同样，教导教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才干看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，无数教导教学中的深层次问题不断地裸露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨〞，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教导教学中一些“瓶颈〞问题提供新的解决思路与办法。 　　如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素质，高度思维责任感培养高素养的人才》的专题报告。首先分析了当前教导的各种缺失，指出当前的教导还是“精英教导〞“应试教导〞，忽略了人的素质的培养。怎样变化这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝〞“信〞“义〞“耻〞“礼〞“忠〞“枨〞等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 　　赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，须要学会自我调整，须要乐观的工作生活。 　　总之，由于种种缘由，我们如今的教导越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都须要在理念上纠正与更新，使我们的教导不离其本质。 　　二、更新了教导教学学问。 　　老师是一个永新的职业。这里讲的“新〞主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 　　杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要发明先有仿照;2、教师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的办法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 　　赣南师院副院长陈勃教授的《教导心理与老师进展》的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代〞，须要学习教导心理学，尤其是人民老师。同时，如今的老师须要有反思精神，须要控制教导学学问，才干成长为学生喜爱 的老师。 　　又如，李东斌教授的《课堂观看与压力管理》的专题报告。对课堂观看的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式办法。 　　总之，教导是一门艺术，须要教师不断的自己更新，才干更上一层楼。 　　三、观摩了专家名师风采。 　　此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教导教学艺术和班级管理艺术。 　　南昌教研员胡小望教师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如假设深入多思量，目标达成就不成问题，都很有指导性。 　　而南昌三种的聂水兰教师的《一名一般老师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡教师提出，教导是一项爱的工作，惟独全身心地酷爱，才干有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡教师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业〞的真正内涵。 　　四、老师自身的成长 　　教导的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有 　　一只业务能力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教导的须要。此次培训，无数专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教导家。 　　如赣南师院教导学院院长焦中明教授的《学点教导讨论办法——做讨论型老师》的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展改变出发，指出老师不应是“蜡烛〞，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做讨论，成为专业化的老师。而讨论应当来自教导教学实践，又要回来课堂，效劳课堂。 　　又如，南昌市教导科学讨论所胡小望的《课例讨论与老师专业进展》讲座，提出老师对课例进行讨论，加强对文本的解读和探索，倡导准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。终于的目的是簇进专业成长。 　　又如，xx师大欧阳芬教授的《今日怎样做老师》的专题报告。对中西教导进行比拟，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习搭档转变;由学问传授向导学转变。 　　五、结识了全省教学名师。 　　此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教导教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个格外好的互相学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展示了各自的风采。同时，还是建设友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 　　六、在职研修硕果累累 　　本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，主动实践完成培训基地布置的作业。主要有下列方面： 　　1、主动撰写教学反思和教学叙事。集中培训回归，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《怎一个“闲〞字了得》《孩子，你应当欢乐》等博文被版主评为精髓。 　　2、努力开展教导教学讨论。为全校老师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频;做了《教导教学论文写作学问》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评;设计了教导教学讨论方案《新农村“学习型〞家庭实验讨论》，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只注重建屋修路，而忽略家庭内部学习气氛的营造，很有讨论的针对性。预备于XX年上半年申报省级课题。 　　骨干老师的培训总结3 　　带领领导的相信和冀望，我有幸参与了市骨干老师培训班。开业仪式上诚恳诚挚的讲话，使我深受感动和鼓励，弥漫了动力与幸福：感动来自局领导对我们骨干老师的无私培养和暖和关心；提出的“五个冀望〞即做有格调的老师、做有文化的老师、做学研性老师、做有底气的老师、做有思想的老师又使我倍受鼓励；“三个要求〞即把握时机、珍惜缘分、影响一片更使我倍受启发，成为了我发奋向上的动力。作为市教导系统的一名骨干老师无疑是幸福的，因为有如此关心的领导、如此宽阔的空间、如此难得的良好机遇，何愁没有进展、展示的舞台呢？抓住这次学习的时机，充实完美自我，以实际行动向局党委交一份称心答卷的思想，就这样开场在我的心中默默地萌动。 　　历时一个多月的小班化的菜单式培训，资料丰盛，形式多样，有理论学习、有观摩沟通、有现场互动、有课后作业，我们不仅仅有幸领会了教导领域专家学者的风采，开阔了眼界，更重要的是明确了培训的目的和益处，那就是：怎样与自己的实际工作相结合，做到学以致用，学有所为。 　　一、专家引领，完美自我，打点幸福人生 　　谢谢本次培训带给我们的专家引领，假如没有专业引领，大概我们只是一味埋头苦干；假如没有专业引领，大概我们只是一只“井底之蛙〞。就应庆幸，我们能处在一个注重专业学问、倡导专家引领的市中教导，透过专家的引领，促进了我们自身的专业化成长。此刻回想，全国特级老师于永正“教出孩子恍然大悟〞的精彩课堂场景仍时时出现于眼前；省教导学院齐健教授对于“老师何以走向胜利？〞的精辟论述仍经常回荡耳边；省教导社陶继新总编机灵风趣、乐观虚心、宽容大度、高贵自信的大家风范仍时时撞击着我的心灵；心理学专家张桂薇教师形象生动、言简意赅阐述的四种类型老师心理安康对学生的影响使我们茅塞顿开；首席班主任王欢欢色香味俱全的“治班级假设烹小鲜〞使我们感同身受，回味无穷，久久沉醉在作为老师的幸福中……这些名师大家带给我们的不仅仅仅是独到的见解、先进的思想、丰