2021年山东省聊城市张庄中学高三生物月考试卷含解析

2021年山东省聊城市张庄中学高三生物月考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 流感病毒的结构包括包膜、基质蛋白以及核心。包膜是磷脂双分子层，其中有血凝素和神经氨酸酶，前者可协助病毒导入宿主细胞，后者能使病毒从宿主细胞中释放；核心包含单链RNA以及复制RNA所必需的酶。下列相关说法不正确的是 A. 病毒RNA复制的互补链能信息传递但不是该流感病毒的遗传物质 B. 血凝素能使流感病毒和宿主的细胞膜之间相互融合，形成靶细胞 C. 流感病毒遗传物质复制和蛋白质合成所需的酶不都来自宿主细胞 D. 医学应用上“阻断神经氨酸酶的活性”可用于研制抗流感的新药 参考答案： B 病毒RNA复制的互补链只是暂时储存遗传信息，然后将遗传信息进行传递，它不是该流感病毒的遗传物质，A正确。血凝素是协助病毒进入宿主细胞的，而不是使病毒和宿主细胞膜之间相互融合的，B错误。流感病毒遗传物质和蛋白质所需的酶有部分是来自流感病毒自身，如RNA复制所必须的酶，C正确。阻断神经氨酸酶的活性，可以不让病毒从宿主细胞中释放，所以医学应用上可以通过“阻断神经氨酸酶的活性”研制抗流感的新药，D正确。 2. 如图为生态系统中部分能量流动图解，图中字母表示能量数值，下列选项中错误的是（　　） A．圈中表示出了三个营养级其中b=h+f+d+g B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100% C．图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量 D．缩短食物链不能提高能量传递效率 参考答案： A 【考点】生态系统的功能． 【分析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，缩短食物链可以提高能量的利用率，据此解答． 【解答】解：A、图中b=h+c，A错误； B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，B正确； C、图中c表示初级消费者的同化能，f表示呼吸作用消耗的能量，d表示初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量，C正确； D、缩短食物链不能提高能量传递效率，但是可以提高能量的利用率，D正确． 故选：A． 【点评】本题主要考查生态系统的初级消费者的能量利用与去向，意在强化学生对能量流动的相关知识的理解与掌握． 　 3. Na＋－K＋泵是一种常见的ATP－驱动泵(如图所示), 一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞外，将2分子的K＋泵入细胞内。由此可知 A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运 B．Na＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是主动运输，K＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是协助扩散 C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na＋和K＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输的方式相同 D．Na＋－K＋泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用 参考答案： D 4. 鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形。据此推测错误的是 A. 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，属于性染色体遗传 B. 雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大 C. 让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2雄鸡表现型有两种，雌鸡也有两种 D. 将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中非芦花鸡占3／4 参考答案： D 【分析】 鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ．根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形，表现出母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上，则母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa。 【详解】由题意分析可知芦花鸡与非芦花鸡在雌性和雄性中都有出现，说明控制该性状的基因不在W染色体上，则应该在Z染色体上，属于性染色体遗传，A正确；根据鸡的性染色体组成可知雄鸡只有当两个Z上都是隐性基因a时才表现为非芦花鸡，而雌鸡只要有一个a基因就表现为非芦花鸡了，所以雌鸡的非芦花鸡比例比雄鸡大，则雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大，B正确；已知母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa，则F1中的雌雄鸡基因型分别是ZaW、ZAZa，所以产生的F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，可见雌鸡和雄鸡都有两种表现型，C正确；已知F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，将F2中的芦花鸡雌雄交配，即ZAW与ZAZa杂交，则产生的F3中芦花鸡占3/4，D错误；故选D。 【点睛】本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。 5. 图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图象．请据图回答： （1）图1中表示染色体数目变化的曲线是　　，其中AF段与GH段的染色体数目相同，但后者不含　     　． （2）图1中基因突变主要发生在　  　区段，染色体的交叉互换发生在　 　区段． （3）图2中①细胞移向同一极的基因是　      　，②细胞产生的一个子细胞中基因组成是　            　． （4）若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，请在方框内画出产生该生殖细胞时与FG段对应的细胞分裂图象．　     　． 参考答案： （1）乙    同源染色体 （2）BC    CD （3）A、a、B、b    AABB或aabb （4） 　 【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞的减数分裂． 【分析】根据题意和图示分析可知：图1表示减数分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2中①表示有丝分裂中期，②表示减数第一次分裂后期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答． 【解答】解：（1）结合图1可以看出图中甲曲线是减数分裂DNA变化曲线，乙是染色体变化曲线，其中AF段处于减数第一次分裂结束之前有同源染色体，GH段处于减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂导致染色体暂时加倍，此时细胞中无同源染色体． （2）图1中BC段是DNA复制区段，此时由于解旋，DNA不稳定，容易发生基因突变，而同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换发生在四分体时期，应是图中的CD段． （3）图2中①是有丝分裂中期，所以分裂时移向同一极的基因是A、a、B、b；根据①中的染色体颜色和基因组成可知，②细胞产生的一个子细胞中基因组成是AABB或aabb． （4）若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，GH段是减数第二次分裂的后期，形成卵细胞的次级卵母细胞此时细胞质不均等分裂，所以GH段对应的产生该生殖细胞的细胞分裂图象为： 6. 阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。 ②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。 以上实验不能说明的是 A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的 B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性 参考答案： D 7. 小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是                                  （     ） A. Pprr      B. PPRr               C. PpRR             D. ppRr 参考答案： D 8. 某一生态系统中，已知一只鹰增重2 kg 要吃10 kg小鸟，小鸟增重0.25 kg要吃2 kg昆虫，而昆虫增重100 kg要吃1 000 kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为(   ) A.0.05%                               B.0.5%               C.0.25%                               D.0.025% 参考答案： C 9. RNA聚合酶可被蛋白酶水解，在原核生物及真核生物中不同，它在原核生物能催化各种RNA的合成，而真核生物的RNA聚合酶则分为3种，RNA聚合酶I催化形成rRNA、RNA聚合酶II催化形成各类mRNA、RNA聚合酶III催化形成tRNA。以下相关叙述正确的是 A.RNA聚合酶基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 B.RNA聚合酶在原核生物能催化各种RNA的合成说明某些酶不具有专一性 C.RNA聚合酶催化的产物运出细胞核说明核膜具有一定的流动性 D.RNA聚合酶能为特定的反应提供活化能 参考答案： A RNA聚合酶基因是具有遗传效应的 DNA片段，其基本组成单位是脱氧核苷酸，A正确。酶的专一性是各类酶的共性，B错。RNA聚合酶催化的产物通过核孔运出细胞核，与核膜的流动性无关,C错误。酶催化本质是降低反应的活化能，D错误。 【名师点睛】对比法多角度理解酶   错误说法 正确理解 产生场所 具有分泌功能的细胞才能产生 活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等) 化学本质 蛋白质 有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA) 作用场所 只在细胞内起催化作用 可在细胞内、细胞外、体外发挥作用 温度影响 低温和高温均使酶变性失活 低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活 作用 酶具有调节、催化等多种功能 酶只具有催化作用 来源 有的可来源于食物等 酶只在生物体内合成   10. 某种有翅昆虫有时会出现残翅的突变类型，残翅昆虫在大陆上难以生存，但在常刮大风的海岛上，残翅昆虫数量在种群中的比例却上升。下列对该现象的有关叙述中，与现代生物进化理论的观点不符的是（    ） A．昆虫适应海岛环境而产生了残翅变异 B．海岛上残翅昆虫具有更多的生存繁殖机会 C．环境对昆虫的变异进行了定向选择 D．昆虫种群的基因频率发生了定向改变 参考答案： A 略 11. （03江苏卷）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是    A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上    B．叶绿体中的色素颁在外膜和内膜上    C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中    D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上 参考答案： 答案：A 12. 下列人的每个细胞中，含性染色体数目最多的是(  ) A．次级精母细胞分裂中期     B．白细胞     C．成熟的红细胞     D．卵细胞 参考答案： B 13. 将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（　　） A．对比观察培养基有没有被微生物利用 B．对比分析培养基上是否生有杂菌 C．没必要放入未接种的培养基 D．为了下次接种时再使用 【考点】I1：微生物的分离和培养． 【分析】微生物培养的关键是无菌操作，为防止杂菌污染培养基，需要将接种后的培养基和 参考答案： B 一个未接种的培养基（对照组）都放入到37℃恒温箱中，培养12h和24h后，分