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1、大班科学：寻找声音教案及反思活动目标：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。3、体验帮助别人的快乐。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：9个小动物卡片、课件、挂图活动过程：一、游戏导入：请你猜猜我是谁幼儿闭上眼睛，教师摸一个孩子的头，这个孩子说：“请你猜猜我是谁？”其余孩子猜出名字。二、教学过程：1、提问：刚才你们是怎么猜出来的？（幼儿答：听声音猜出来的）2、在我们的生活中有各种声音，听！教师拍手、教师撕纸，幼儿在次猜一猜。3、在一个美丽的农场里，有一群可爱的小动物，他们可爱极
2、了，农场里可热闹了，咱们去看一看吧！4、出示挂图：提问你看到了哪些小动物？幼儿答 这些小动物都在干什么？幼儿答5、教师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想办法把声音找回来。6、幼儿猜想多种办法。7、出示课件：仙女姐姐的办法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了8、布置任务，并出示课题把声音找回来9、 课件依次出示：小猫 小狗 小鸭子 小鸟 羊喵喵 汪、汪、汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩青蛙 母鸡 公鸡 奶牛呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞哞 出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。 学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法：喔喔喔 小动物解救了，他们说：“谢谢咱们班的小朋友。”你们高兴吗？ 归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。 举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。10、指名仿编故事。11、游戏点兵点将游戏规则：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令：点兵点将，点到谁谁就是三、延伸活动把这个故事讲给其他的小朋友听。教后反思：本节活动，根据孩子的特点，设立两个游戏，开头的游戏激发兴趣，引出主题，课后的游戏延伸兴趣，课堂上孩子思维活跃，积极发言，大胆在集体面前讲述，仿编活动进行较好。
