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1、初中数学基础知识整理归纳 数学，是一门关于如何思维的科学，也就是教给我们如何分析和解决事物之间数量与数量的关系，分析和解决点与线、线与线在空间之间的关系。下面给大家带来一些关于学校基础学问整理归纳，盼望对大家有所关心。 学校数学基础学问整理归纳1 一元一次方程根的状况 =b2-4ac 当0时，一元二次方程有2个不相等的实数根; 当=0时，一元二次方程有2个相同的实数根; 当0时，一元二次方程没有实数根 span= 学校数学基础学问整理归纳2 平行四边形的性质： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫他的对角线。 平行四边形的对边/对角相等。 平行四边形
2、的对角线相互平分。 菱形：一组邻边相等的平行四边形是菱形 领心的四条边相等，两条对角线相互垂直平分，每一组对角线平分一组对角。 判定条件：定义/对角线相互垂直的平行四边形/四条边都相等的四边形。 矩形与正方形： 有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。 矩形的对角线相等，四个角都是直角。 对角线相等的平行四边形是矩形。 正方形具有平行四边形，矩形，菱形的一切性质。 一组邻边相等的矩形是正方形。 多边形： N边形的内角和等于(N-2)180度 多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角，在每个顶点处取这个多边形的一个外角，他们的和叫做这个多边形的内角和(都等于360度) 平
3、均数：对于N个数X1，X2XN，我们把(X1+X2+XN)/N叫做这个N个数的算术平均数，记为X 加权平均数：一组数据里各个数据的重要程度未必相同，因而，在计算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权，这就是加权平均数。 学校数学基础学问整理归纳3 常用数学公式 公式分类 公式表达式 乘法与因式分解 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 一元二次方程的解 -b+(b2-4ac)/2a -b-(b2-4ac)/2a 根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1-X2=c/a 注：韦达定理 某些数列前n项和 1+2+3
4、+4+5+6+7+8+9+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+(2n-1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+n2=n(n+1)(2n+1)/6 13+23+33+43+53+63+n3=n2(n+1)2/4 1-2+2-3+3-4+4-5+5-6+6-7+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3 正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注：其中 R 表示三角形的外接圆半径 余弦定理 b2=a2+c2-2accosB 注：角B是边a和边c的夹角 学校数学基础学问整理归纳4 有
5、理数大小比较： 1.有理数的大小比较 比较有理数的大小可以利用数轴，他们从左到有的挨次，即从大到小的挨次(在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小，利用肯定值比较两个负数的大小。 2.有理数大小比较的法则： 正数都大于0; 负数都小于0; 正数大于一切负数; 两个负数，肯定值大的其值反而小。 有理数大小比较的三种（方法）： 1.法则比较：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数.两个负数比较大小，肯定值大的反而小。 2.数轴比较：在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数。 3.作差比较： 若ab0，则ab; 若ab0，则a 若ab=0，则a=b。 学校数学基础学问整理归纳相关（文章）： 学校数学基础学问点归纳总结 学校数学基础学问点总结 学校数学学问点整理: 学校数学学问点总结归纳 学校数学学问点整理 学校数学学问点总结 2021学校数学学问点总结归纳 初三数学学问点考点归纳总结 2021最新学校数学学问点总结 学校七班级数学学问点归纳整理 5
