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1、五年级上语文第一课白鹭知识点+同步练习知识点：一、作者简介郭沫若（18921978） 原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的文学家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原虎符棠棣之花等。有郭沫若全集存世。二、多音字觉ju感觉 别bi别人jio睡觉 bi别扭三、重点词语：精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足四、词语解释精巧：技术、器物构造等精细巧妙。适宜：合适，相宜。悠然：悠闲的样子。生硬：勉强做的：不自然；不熟练铿锵：形容金玉、乐器人声等声洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。五、主旨归纳本文是一篇散文，
2、作者用优美简洁的语言从静态和动态两方面描写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。六、阅读点拨：本文按照总分总的结构，写出了白鹭的美。在阅读的时候，找出描写白鹭外形和动作的句子，体会并感悟以白鹭为中心的三幅画面所体现的韵味，从中感受作者对白鹭的喜爱和赞美之情。七、课文学答题：1.结合下文，说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。”（1）白鹭的色素配合，身段的大小，一切都很适宜。（2）白鹭雪白的蓑毛，全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚都非常精巧、完美。（3）白鹭在清水田里钓鱼、在小树的绝顶站立、在黄昏的空中低飞的场景非常
3、优美。2.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”你认为白鹭在望哨吗？为什么？我认为白鹭不是在望哨。因为“望哨”表现出的应是一种紧张、不安稳的感觉，而白鹭的状态是悠然的。3.课文第68自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图。4.课文表达了作者怎样的思想感情？本文通过描写平凡的白鹭的外形美和在不同场景中的美，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。同步练习一、根据句子语境，看拼音，写字词。1.清水田犹如为白鹭设计的jng xi（ ），白鹭在田里觅食时，整个田便成了一幅嵌在玻璃（ ）kung里的画。2.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的 pi h（
4、），shn dun（ ）的大小，一切都很 sh y（ ）。二、选字组词。悄 俏 哨俊( )( )兵吹( ) 静( )( )韵 均 钧( )律 音( )( )匀 千( )一发三、品味句子，完成练习。1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（给句子换个说法。）_2.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(仿写比喻句。)_3.增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(1)上面这句话可用(A. 不长不短B. 不素不黛C. 不增不减D. 恰到好处)来代替。(给正确的选项打“”)(2)句子运用了_和_的修辞手法。请选择其中的一种修辞手法写句子：_四、单元回顾。（1）白鹭是一首精巧的诗,作
5、者通过描述白鹭觅食、 三幅画面,让我们感受到白鹭是一首的散文诗。 （2）“在清水田里，时有一只两只白鹭_，整个的田便成了一幅嵌在_里的画。田的大小好像是有心人为白鹭_。”这两句话描绘了一幅_图，给人以美的享受。（3）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。这句话运用 、 、 和 作对比，从 方面说明白鹭的 。（4）白鹭生动地描写了白鹭协调的_、美丽的_与优雅的_，表达了作者对白鹭、对大自然的_之情。五、阅读课文片段，回答问题。（一）白鹭节选然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌
6、长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。1.在括号里填上合适的词语。()的长喙 ()的脚()的玻璃框2.人们因为常见白鹭,所以忘却了。选文第2自然段中,作者通过写白鹭的蓑毛、,表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。3.下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是()。A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。B.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。C.白鹭站在清水田里钓鱼的画面真的很美。D.清水田因为有了白鹭显得更美。4.“白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。”
7、这句话前后之间的关系是()。A.转折B.因果C.递进D.并列5.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把()比喻成一幅画。A.清水田 B.钓鱼的白鹭C.有白鹭钓鱼的田D.一只两只白鹭(2)你还见过哪些像画一样美的景色?仿照句子写一写。,便成 _参考答案：一、1.镜匣 框2.配合 身段 适宜二、俏 哨 哨 悄悄 韵 韵 均 钧三、1.白鹭本身就是一首优美的歌。2.天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。3.(1) D恰到好处(2) 排比夸张示例：教室里静得连针掉在地上的声音都能听得见。四、（1）.白鹭栖息白鹭飞行韵在骨子里（2）站着钓鱼玻璃框设计的镜匣白鹭钓鱼（3）白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹭 外形 身段适宜（4）色彩 外形 姿态 喜爱与赞美五、1.铁色青色透明2.它的美流线型结构长喙脚3.C4.B5.(1)C （2）如火的夕阳渐渐西沉几只归巢的鸟儿在霞光中滑过天空
