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1、三年级上语文第三课不懂就要问知识点+同步练习知识点：一、相关资料孙中山（18661925），山生于广东省香山县（今中山市），中国近代民族民主主义革命开拓者、中国民主革命伟大先行者、中华民国和中国国民党的缔造者、三民主义倡导者。孙中山创立五权宪法，首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。1905年，成立中国同盟会。1911年10月10日晚，领导发动武昌起义。后，被推举为中华民国临时大总统。二、多音字挨 i（挨打）i（挨着）背bi（后背）bi（背包）三、重点词语背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打清楚 圈出 练习四、词语解释厉声：（说话）声音严厉。戒尺：旧时教师对学生施行
2、体罚时所用的木板。一字不漏：一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。五、主旨归纳 这篇课文讲了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆向先生提出问题。赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。同步练习一、根据拼音写汉字。bi sng h t xi di ji ch ( ) ( ) ( ) ( )yn l i d qng ch y dun( ) ( ) ( ) ( )二、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。绒毛(yngrng) 放假(jiji) 背诵(bibi)圈画(qunjun) 照例(lli) 戒尺(jiji)摇晃(hunghung) 挨打(ii)
3、 吓呆(didi)好奇(hoho) 坪坝(bbi) 傣族(diti)三、把下列词语补充完整，再选择合适的词语将序号填入句子中。摇()晃()提()吊()披()散()()疾()快()忙()乱()红()赤(1)这次考试没考好，放学回家，我一直()，生怕妈妈生气。(2)这两个小家伙为这个问题争得()，结果谁也说服不了谁。(3)挂在墙上的画框掉了下来，幸亏小明()，把画框接住了。四、查字典，填空。按部首查字法查字典，“停”应先查()部，再查()画。“停”在字典里的解释有：止住，中止不动；停留。“停止”中的“停”应取第()种解释。五、读下面有新鲜感的句子，按要求完成练习。1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有
4、什么用呢？(1)仿写反问句：_(2)改为陈述句：_2.先生讲得很详细，大家听得很认真。(仿照补充句子)爸爸说得_，孩子们听得_。3.孙中山就把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)_六、课本直通车学习完本单元，我从大青树下的小学一文中感受到了各民族儿童之间的_，也感受到了这所学校的与众不同：_；_。我还认识了勤学好问的_，他_的精神值得我们学习。七、阅读下文，回答问题。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是
5、，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” （1）孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？ _（2）你认为孙中山是个怎样的人？ _参考答案：一、背诵 糊涂 吓呆 戒尺严厉 挨打 清楚 一段二、rng ji bi qun l ji hung i di ho b di三、头脑心胆头发眼手手脚 面耳（1）(2)(3)四、亻9五、(1)示例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ (2)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。2.示例：眉飞色舞 津津有味3.那段书就被孙中山一字不漏地背了出来。六、团结友爱示例：学校地处边疆，学生来自不同民族人与动物在校园里和谐相处孙中山 不懂就要问七、（1）孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。（2）我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
