《四年级上语文第四课《繁星》知识点+同步练习 含答案 人教统编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上语文第四课《繁星》知识点+同步练习 含答案 人教统编版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上语文第四课繁星知识点+同步练习知识点：一、作者简介巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。代表作：激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）、寒夜等。二、多音字糊h（糊口）h（糊泥）h（面糊）三、词语解释纳凉：乘凉。半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗。摇摇欲坠：摇摇晃晃就要坠落了。形容不稳定，要落下来。也比喻要垮台。四、阅读点拨：1.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。2.你也看过夜晚的繁星吧？五、教材解读1.自由读课文，想一想：课文按什么顺序写了什么？本文按照时间顺序，
2、围绕繁星展开描写。写了“我”在不同时期，不同地点观看繁星的情景。2.巴金三次写繁星，用的笔墨为什么一次比一次多？不仅因为他看到的星空范围越来越广，对繁星越来越熟悉，还因为他的见识越来越多，他离自己的理想越来越近，同时随着作者远离家乡出国留学，他对祖国的感情也越来越深。六、主旨归纳本文紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者酷爱星天、热爱大自然、向往美好生活、思念故乡与母亲的思想感情。同步练习一、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 怀抱( )to( )气 飞yu( ) yng( )火虫二、“深蓝色的天空里，悬着无数
3、半明半昧的星。”下列词语中与句中加点词构词方式不一致的是（）A.半真半假 B.一模一样C.若隐若现 D.大起大落三、写出下列词语的反义词。静寂（ ）微小（ ）模糊（ ）四、把下列词语补充完整并根据要求填空。若()若()人()人()人声()()()()相接()崩()裂风()浪()1.写两个ABAC式的词语: _2.选择其中的一个词语写一句话: _五、选词填空。霸占 占领 占据(1)他（_）了我的位置。(2)我军很快（_）了这个根据地。(3)从场上的攻势看，主队并不（_）优势。寂静 安静(4)夜深了，热闹的广场变得十分（_）。(5)皎洁的月光如水般倾泻在（_）无垠的大地上。六、下列对“我觉得自己是
4、一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话理解最准确的一项是（ ）。A.这句话是说作者不希望自己长大。B.这句话是说作者想得到母亲的爱。C.这句话形象地描述了布满繁星的夜空非常美丽。D.这句话表达了星天给孤寂的“我”带来安慰，望着星空，“我”感觉就像小时候睡在母亲的怀里。七、根据所学知识填空。（1）本单元我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为_的_大潮；我们跟随作家_与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家_看_，领略了夜空不一样的美。（2）繁星按照_的顺序，分别记叙了“我”在_、_、_观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。八、重点段落品析。如今在海上，每晚和繁星相
5、对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1.从文中找出下列词语的反义词：喧闹（ ） 清楚（ ） 坚硬（ ）2.作者在海上看繁星有什么独特的美？又有什么独特的感受？表达了作者怎样的感情？_3.边读上文边想象，请将你脑海中出现在“月夜”“星空”描绘一幅美丽的画面。_参考答案：一、mi zhu hui 淘 跃 萤二、B三、热闹 巨大 清晰四、隐现山海鼎沸水天山地平静1.绘声绘色没完没了2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。五、霸占 占领 占据 安静 寂静六、D 七、（1）天下奇观 钱塘江 徐志摩 巴金 繁星 （2）时间 自家庭院 南京菜园 海上八、1.静寂 模糊 柔和
