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1、中班美术教案2022中班美术教案2022篇1一、活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。二、活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的
2、饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。3、幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备
3、的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五、延伸活动小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美
4、的东西好吗?在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。中班美术教案2022篇2一、活动思路：在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征;在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底;在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象
5、中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。二、活动目标：1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。三、活动准备：1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。2、大的汽型(轿车、公共汽车)，音乐开汽车，道具红
6、绿灯。3、画纸，水笔与油画棒。四、活动过程：1、玩开汽车的游戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的汽型，进入下一步。2、引导幼儿观察汽车的外部结构。师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。3、学习绘画汽车。出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。师：“大
7、汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，-，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了(出示已完成的范例)，颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗?”4、幼儿绘画，教师指导。(1)提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。(2)鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。5、讲评(1)幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。(2)教师观察，对有创新的作品进行点评。(3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。五、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让
8、幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。六、活动反思：本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。在活动设计中，我利用“红绿灯”的道具，一方面渗透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿形成按
9、信号作出反应的能力。中班美术教案2022篇3活动目标：1.能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。2.会尝试使用简单的辅助材料。3.能积极动手塑造，体验成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重难点：活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征活动难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。活动准备：油泥;辅助材料小树柄;苹果实物;活动过程：一、谈话，激发热爱妈妈的情感。1.问：三八妇女节时你送什么给妈妈了?2.师：小动物们要请小朋友们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。二、泥塑：苹果。1.出示实物
10、苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征(有些圆，两头凹下，一头有个小柄)。2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。3.请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。A没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么?(元子)B提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆)4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。解决难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。5.鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”。三、结束。请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴。活动反思：我们在引入
11、课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。中班美术教案2022篇4【活动目标】1、学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。2、运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生
12、气等脸部表情。3、能充分想象、大胆制作。【活动准备】1、幼儿对人物的各种表情有一定的了解。2、陶泥、操作工具及综合材料人手一份。【活动过程】1、师幼共同玩游戏：猜猜我的心情。(1)师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高兴的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情。(2)幼儿自由讲述。让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫。2、教师交代创作要求。师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?3、教师示范制作方法。师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷
13、筒，注意一定要把泥板的两条边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。4、幼儿制作，教师巡回指导。5、将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。活动建议：区角活动生活区：提供哈哈镜，让幼儿观察变形后的自己，并大胆与同伴进行交流。美术区：提供纸、笔、橡皮泥等材料，引导幼儿用多种形式制作自己喜欢的面具。家园共育请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关表情的认知经验。中班美术教案2022篇5活动目标：1、能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。2、会尝试使用简单的辅助材料。3、能积极动手塑造，体验成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造
14、的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重难点：活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征活动难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。活动准备：油泥;辅助材料小树柄;苹果实物;活动过程：一、谈话，激发热爱妈妈的情感。1、问：三八妇女节时你送什么给妈妈了?2、师：小动物们要请小朋友们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。二、泥塑：苹果。1、出示实物苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征(有些圆，两头凹下，一头有个小柄)。2、出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。3、请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。A
15、没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么?(元子)B提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆)4、师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。解决难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。5、鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”。三、结束。请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴。活动反思：我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。
