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1、好好学习 天天向上口语交际-讲述敎學设计 十堰外国语學校 宋萧萧【敎學目标】1、了解讲述的意义和作用。2、通过活动掌握讲述的方法技巧。3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【敎學重点】在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【敎學课时】1课时【敎學过程】【一、激趣导入】语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的,一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门學问,更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的學习:口语交际-讲述。 【二、明确學习目标】同學齐读本课的學习目标：1、了解讲述的意义和作用。2、通过活动掌握讲
2、述的方法技巧。3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【三、读课文,圈点勾画出重要的内容】请同學们把书本翻到第17页,自由地大声地朗读课文内容,圈点勾画出重点部分。1、 同學们读完了,那什么是讲述呢?我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲學,给他们讲述修身做人的道理,这是讲述；长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事,这也是讲述。哪位同學能用一句话简要地概括讲述的定义呢?总结：讲述就是叙述和讲解,就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。很好,在讲述的过程中,高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那么,我们该怎样讲述呢?在讲述的时候我们应该注意些什么呢?接下来,我们一起来做个游戏。【四、寓學于
3、乐-做一个游戏】1、 活动名称：传声筒游戏。2、 活动方式：每一列的第一位同學都拿到一张卡片,卡片上写有一句话。同學们以传话筒的方式依次传递消息,最后一个同學公布消息内容,用时最短的三个小组中内容传递正确的获胜。 3、传声筒题库：（1）刘奶奶告诉牛奶奶,李奶奶牵了他家的牛。（2）不想当士兵的士兵不是一个好士兵。（3）大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。（4）妈妈爱吃苹果,爸爸爱吃梨子,我爱吃牛油果。（5）明天下午三点在五楼四二班敎室开会。（6）牛老师今年被评为“外校最美敎师”。（7）含泪播种的人一定能含笑收获。（8）生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野。4、在这个游戏中,有些小组传递的非常准确。而
4、有些小组传递到最后内容出现了失误。那通过这个小游戏,同學们想一想在讲述的过程中我们应该注意些什么? 别人讲述的时候要學会认真倾听。 给别人讲述的时候,表达清晰。总结：讲述的时候要字正腔圆,表达清晰,这是对讲述最基本的要求。【四、寓學于乐-听一个故事】 品味经典,丰富人生。做完游戏之后,接着我们来看一个关于朱元璋的经典故事。 朱元璋当了皇帝之后,有一天,有个他儿时的穷伙伴来求见他。 那人一进大殿,立即大礼跪拜,高呼万岁。说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府,打破罐州城。汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩子当兵,多亏菜将军。”朱元璋一听来人说得含蓄动听,心中高兴,就马上重重封赏了这个老朋友。 消息传出
5、后,另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋,高兴极了,生怕皇帝忘记了自己,就指手画脚地在金銮殿上说： “我主万岁！你还记得我吗?那时候,我们两个人都给人家放牛。有一次,我们在芦苇荡里,把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃,还没等煮熟,大家就抢着吃,把罐子都打破了,豆子撒了一地,汤都泼在地里,你只顾抓豆子吃,结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我的主意,叫你将一把青菜咽下,才把那红草根咽下去。” 当着文武百官的面,朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝令御差：“这是哪里来的疯子,来人,拉出去砍了！”（分角色朗读）分析一下,为什么这两个人会有不同的遭遇?总结：朱元璋此时已经当了皇帝,贵为天子。公
6、然在金銮殿上说他的糗事,他自然很没有面子。所以说我们在讲述的时候要注意场合。在日常聊天的时候讲述可以随意一些,可以谈笑风生,可以开一个小玩笑之类的。但在正式场合讲述的时候,要事先做好充分的准备,字斟句酌,确保自己的讲述的内容合乎场合,万无一失。【四、寓學于乐-说一段对话】朱元璋的这个故事非常有意思,看得出来对大家启发也很大。我们班人才济济,卧虎藏龙。那你将来是被封为大官还是被拉出去砍头,就要看你会不会说话了。接下来我们难度升级了,来说一段对话。在公园里,一个三岁的小孩子,吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻跑上去说：“小朋友,你不能随手扔垃圾。我们要践行社会主义核心价值观,做社会主义的
7、优秀接班人”。 你赞同小明给小朋友讲述的内容吗?如果你是小明,你会怎样对小朋友讲?总结：不赞同,小明给小朋友讲的话他是听不懂的。我们讲述的时候要注意说话的对象。和小孩子说话的时候要放慢语调,生动有趣。和长辈老师说话的时候态度要谦和,语言要严谨。 【四、寓學于乐-做一次总裁】我们已经學习了讲述要注意以上内容。那还需要注意些什么呢?现在让你们做一次总裁,大boss。目前公司要给你配备一个总裁秘书,最重要的要求是细心。来了三位面试者,想一下,你会留下第几个面试者?1、我性格开朗活泼,爱好文艺,具有播音主持专长,我们學校的大型文艺活动都由我主持。 2、我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真,从来没有
8、马虎过。3、我是一个细心的人。我在上大學时,一直订英语世界杂志。在上大學二年级时,有一次看到英语世界里的一篇文章中,标点符号用错了。他用的不是英文标点符号,而是中文的。我就把错误在第几页,第几行写下来,给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我回了一封信,说赠我一年的杂志。他还说,像我这样细心的人已经很少见了。 总结：讲述的时候要突出重点,条理清晰,可以选取具体的事例来证明自己的观点。并且事例的选取要精准巧妙。现在同學们通过學习已经掌握了讲述的一些技巧,那大家能不能把它用到生活实践中呢?“实践是检验真理的唯一标准”我们一起来实战演戏-沙场秋点兵。【五、实战演戏-沙场秋点兵】在社团活动中,坤霖借了依依的
9、羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫郧打球的过程中,鑫郧因用力过猛不慎将球拍打坏了。坤霖知道这副球拍是依依妈妈送给她的生日礼物,非常珍贵并且价格不菲。坤霖觉得非常尴尬。1、依依知道这件事,伤心地哭了。如果你是坤霖,你该如何向依依讲述这件事情?（先安抚情绪,讲述事情,解决方案） 2、鑫郧把球拍打坏了,但是他并没有提及要赔偿的意思。如果你是坤霖,你该如何同他讲?（讲话方式） 3、这件事在班上闹得人尽皆知,沸沸扬扬。如果你是班长你要就此事开一次班会,你会怎么说?(叙述事情,启示。）（學生自由发挥）【六、总结所學-更上一层楼】荀子.荣辱中说道：“与人善言,暖于布帛；伤人之言,深于矛戟”也就是说,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。讲话不仅仅是一门學问更是一门艺术。那仅仅通过一节课的學习是不够的,还希望同學们在日常的學习生活中多沟通,多交流。最后希望同學们通过自己的努力都能妙语连珠、侃侃而谈,舌灿莲花。【七、布置作业-实践出真知】一、完成课本18页的口语实践：从下列话题中选一个,做好准备,下节课在班上讲述给同學们听。1、我经历过这样一件事。 2、我有这样一位朋友。3、我印象最深的一次出游。 4、我喜欢的一位老师（一本书）。5、我最爱的一首歌。 6、一个美丽的梦。【八、板书设计】 注意对象注意场合重点突出舌灿莲花表达清晰
