《Unit 1 Section B 第2课时示范课教案【英语人教新目标八上】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 Section B 第2课时示范课教案【英语人教新目标八上】（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Where did you go on vacation?Section B (2a2e) 教学设计一、教学目标1. 熟练掌握本课重点词汇和短语：enjoyable, activity, decide, try, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, below, enough, hungry, as, hill, arrive in, feel like, something special, ride bicycles, in the past, walk
2、around, get to, because of3. 能够读懂关于描述假期的见闻和趣事的语篇内容。4. 能够在阅读任务中掌握获取文章大意和关键信息的能力。5. 能够初步了解英语日记的文体特征。6. 通过阅读旅游日记，引导学生了解其他国家的风土人情，激发学生探索世界的热情。二、教学重点及难点重点：1. 能够理解有关假期旅游日记的内容，并培养获取关键信息的能力。2. 初步了解英语日记的文体特征。难点：能够理解有关假期旅游日记的内容，并培养获取关键信息的能力。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. 教师与学生打招呼，引导学生说出假期去了哪些美丽的地方。学生说出自己假
3、期去了哪里。学生交流暑期旅游经历后，老师分享自己的假期活动的视频，进而引入本课主题。2. 老师表达自己假期去了一个美丽的地方，然后给学生播放景点视频。学生了解到老师假期去了一个好地方，然后观看视频。3. 老师引导学生猜出这是哪里。学生大胆猜测视频景点是哪里。Pre-reading教师向学生展示马来西亚图片，简要介绍马来西亚的地理位置、风土人情并教授有关美食和景点的新词。学生观看马来西亚的图片，了解马来风情，并学习新词。通过图片展示并介绍马来风情，激活学生对阅读内容的相关知识，同时为阅读扫清词汇障碍。While-reading1. 教师给学生明确阅读要求：快速浏览文章。并找到2b两个问题的答案。
4、学生快速阅读文章并回答2b问题。通过快速阅读的活动，明确阅读要求，引导学生把握文章整体内容的同时，注重对其阅读策略的培养。2. 教师引导学生进行一次细节阅读，摘出文中能支持2b问题答语的文字。学生细节阅读文章，摘出文中支持2b问题答语的文字。细节阅读文章，找出答案出处，整体上把握文章大意。3. 教师引导学生分别细读两篇日记，再分别完成文章框架的填空。学生分别阅读两篇日记，对文章框架进行补全完整。分别通过文章框架的细节填空，帮助学生获取两篇日记细节信息同时，培养学生提取关键信息的能力。4. 教师播放录音让学生听读课文，然后全班大声齐读。学生边听边仿读课文，然后全班大声齐读。通过听读语料，增加语料
5、的输入，为后面文章内容的重组做铺垫。5. 教师引导学生根据文章内容完成2d对话。 学生阅读文章补全2d对话。通过补全对话练习，再次加深对文章内容的理解。6. 教师引导学生观察2b第一篇日记的文体特征，适当讲解英语日记的结构和要素。学生观察2b语篇的文体特征，初步学习英语日记的结构与要素。帮助学生掌握英语日记的文体特征。Post-reading1. 老师呈现文章框架图，引导学生回忆文章内容并进行复述。学生根据关键信息提示，回忆文章内容并进行复述。通过复述文章，帮助学生整体把握文章结构，巩固所学内容并强化口语练习。2. 教师展示景点图片和问题要点，引导学生假设自己即将去其中一处旅行，再结对讨论并制
6、定旅游攻略，最后进行全班分享。学生选择一处旅游景点，假设自己即将去旅游，然后跟同伴讨论并制定旅游攻略，最后分享给全班同学。根据图片和要点问题，与同伴讨论旅游攻略，了解不同地区的风土人情。3. 情感升华：要么旅行要么读书吧，身体或灵魂必须有一个在路上。学生感受图片和文字的美，进行旅游话题的情感升华。Homework教师布置课后作业，完成课本2e并预习下节课的内容。学生完成课本2e并预习下节课内容。训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。补充教师针对重要语言点进行系统讲解。学生系统学习重要语言点并记笔记。帮助学生系统学习并记忆文中的重要语言点。四、板书设计Unit 1 Where did you
7、go on vacation?第4课时 Section B (2a2e)Key words: enjoyable, activity, decide, try, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, below, enough, hungry, as, hillKey phrases: arrive in, go to the beach, try paragliding, feel like, ride bicycles, walk around, get to, because ofReading: A diary about a vacation
