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1、-精选文档-Unit 8 PetsUnit 8 Pets一、词组一、词组1 1、something to eatsomething to eat一些吃的东西一些吃的东西2 2、sleep on my kneessleep on my knees睡在我的膝盖上睡在我的膝盖上3 3、hold sth in onehold sth in ones hands hand某人手里握着某物某人手里握着某物4 4、teach sb to do sthteach sb to do sth教某人做某事教某人做某事5 5、with eyes open widewith eyes open wide睁大眼睛睁大眼睛
2、6 6、build me camps out of sticksbuild me camps out of sticks用树枝为我搭建营地用树枝为我搭建营地7 7、look afterlook after照顾照顾8 8、look around for melook around for me四处找我四处找我9 9、take care oftake care of照顾照顾1616、brush her furbrush her fur给她刷毛给她刷毛1717、sleep in a basketsleep in a basket睡在篮子里睡在篮子里1313、weigh up to 40 gramsw
3、eigh up to 40 grams重大约重大约 4040 克克1414、grow upgrow up成长；长大成人成长；长大成人1515、make any noisemake any noise发出任何噪音发出任何噪音1010、repeat my wordsrepeat my words重复我的话重复我的话1111、all the timeall the time一直，总是一直，总是1212、in the sunin the sun在阳光下在阳光下二、重要句型二、重要句型1 1、Bring me my lunch.Bring me my lunch.把午餐给我带来。把午餐给我带来。句中的
4、bring 的意思是“带来，拿来”。Bring 常后接双宾语，即“bringbringsomebody somethingsomebody something”或“”或“bring something to somebodybring something to somebody”。这死磕也表达成“Bring my lunch to me.”英语中表达“带”的词还有 take 与 carry,carry的意思中“携带，带着（无方向性）”。如：Do you always carry a dictionary?你总是带一本字典吗？2 2、I can feed her carrots.I can fe
5、ed her carrots.我能喂胡萝卜给她吃我能喂胡萝卜给她吃.可编辑-精选文档-句中 feed 的意思是“喂养，给予食物”。常见的短语有 feed something to.（把喂给），feed on.（以为食），feed.(on)something（用喂养）。如：Cats feed on fish.猫以鱼为食。3 3、With eyes open wide,he hunts when I hide.With eyes open wide,he hunts when I hide.当我躲起来的时候，他睁大眼睛来当我躲起来的时候，他睁大眼睛来找我。找我。句中的介词短语 with eyes
6、open wide表示伴随情况，在句中作状语。它的结构是 with+名词或代词（宾格）+分词/形容词/副词/介词短语/不定式。如：The teacher came in with a book in his hand.老师手里拿着一本书进来了。4 4、HeHe d never barkd never bark oror bite,and he doesn bite,and he doesn t like to fight.t like to fight.它从不叫，也不咬人，它从不叫，也不咬人，也不喜欢打斗。也不喜欢打斗。Never 在句中表示否定意义，因此后面的并列连词用 or，而不用 and
7、。如：My father never goes to the cinema or goes to the park after work.下班后我爸爸从不去看电影，也不去公园。5 5、I will look after him until the end.I will look after him until the end.我将照顾他一直到最后。我将照顾他一直到最后。句中 until的意思是“直到时候”，相当于 till，但 until比 till 更加正式，until多用于句首。当主句中的动词为延续性动词时，可以直接用 until/till来表示“直到才”，而当句中的动词为非延续性动词时，
8、则用 not.until/tillnot.until/till来表示“直到才直到才”。如：Mr Wang worked until he was sixty years old.王先生一直工作到 60 岁。6 6、Goldfish are quite and easy to look after.Goldfish are quite and easy to look after.金鱼很安静且容易照料。金鱼很安静且容易照料。“主语+连系动词+adj.to do”结构是英语中的一个重要句式，当这一句式可编辑-精选文档-里的主语是后面不定式的逻辑宾语时，它有一个同义句式：It+连系动词+adj.+t
9、o do sth.如：English is easy to learn.=It is easy to learn English.英语很好学。The text is easy to understand.=It is easy to understand the text.这课文很好理解。7 7、He is very clever and he can repeat my words.He is very clever and he can repeat my words.他很聪明，他能重复我所说的他很聪明，他能重复我所说的话。话。（1）repeat 作动词，意为“重复；反复；背诵”，repe
10、at 不可和 again 连用。如：Will you please repeat what I said?你能把我说的话再重复一遍吗？Please repeat the text together.请一起背诵课文。（2）repeat 作名词，意为“重复；重播”。如：I wish we could see more new programmes on television,not repeat allthe time.我真希望我们能够看到更多新的电视节目，而不是翻来覆去的那几个老节目。8 8、A goldfish weighs about 40 grams.A goldfish weighs a
11、bout 40 grams.一条金鱼重约一条金鱼重约 4040 克。克。weigh 动词，意为“重；承重；称的重量”。如：How much do you weigh?How much do you weigh?你体重多少你体重多少？He weighed the parcel by/in his hand.他用手估量那个包裹的重量。拓展拓展 weighweigh 名词，意为“体重；重量”名词，意为“体重；重量”。如：WhatWhat s the weigh ofs the weigh of the watermelon（西瓜）?这些西瓜多重？可编辑-精选文档-9 9、We learnt abou
12、t how they live and how to look after them.We learnt about how they live and how to look after them.我们听说了他们如何生活的如何照料他们。我们听说了他们如何生活的如何照料他们。（1）learn aboutlearn about 意为“听说的事，了解的事意为“听说的事，了解的事”。How did you learn about it?你是怎么知道那事的？（2）how to look after 意为“如何照料”，它是“疑问词+动词不定式”结构，这种结构在句中常可用作主语、宾语、表语等。如：How
13、to do it is a big problem.怎么做是个大问题。Do you know how to pronounce the word?你知道如何读这个单词吗？1010、It connects computer networks all over the world.It connects computer networks all over the world.它连接世界各地的计算机它连接世界各地的计算机网络。网络。connect 用作及物动词，常用 connect A with/to Bconnect A with/to B结构；用作不及物动词，常用 connect with 结
14、构。be connectedwith 意为“与有关，与有联系”。如：Has the phone been connected yet?电话接通了吗？Connect the speakers to the CD player.将扬声器与激光唱机连接起来。三、核心语法三、核心语法I I、形容词、形容词形容词是用来修饰名词和代词，表示人和或事物的性质、特征、状态或属性的词。拓展拓展 多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词、数词、描绘词（大小，长短，形状，新旧，颜色）、出处、材料性质、类别、名词。如：a famous French medical school可编辑anexpensiveGerman-
15、精选文档-sports car口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。e.g.a beautiful small round old brown Chinese oak writing desk.一张漂亮的小的圆的旧的棕色的中国橡木写字台。IIII、不定代词、不定代词1、someone/somebody,anyone/anybody,no one/nobodysomeone/somebody,anyone/anybody,no one/nobody都是指代人的不定代词，当我们不确定所谈论的人的名字或者不需要提及他/她的名字时，就可以用这些不定代词指代。someon
16、e/somebody可以用来表示：“一个未指明的或未知的”人，常用于肯定句。如：Somebody gave you a ticket for the pop concert.有人给了你一张流行音乐会的门票。anyone/anybody可以表示“任何人”或“不确定的某个人”。当表达第一种意思时，可用于肯定句；第二种意思意思则用于疑问句和否定句。如：Anyone will tell you where the post office is.谁都会告诉你邮局在哪儿。（任何一个人）no one/nobody意为“没有人；没有任何人”。no one 常用于书面语，nobody在口语中常用。如：Nobody knew what to do.谁也不知道该做什么。someone/somebody,anyone/anybodysomeone/somebody,anyone/anybody和和 no one/nobodyno one/nobody都具有都具有单单数含义数含义，因此后面要接单数谓语动词。因此后面要接单数谓语动词。如：如：Someone is waiting for you in theSom
