高一班主任工作总结,20篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高一班主任工作总结,20篇 高一班主任工作总结 精选20篇 ，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一

2、周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机遇对学生进行为人处事道理的教育。特别是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造进取、健康、向上的和谐班团体。 二、常规工作取得较为明显的效果。 协同学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自我的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不打扮。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰见教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。异常是相对于高一年的学生来说，离高考还

3、有务必有时间，而这段时间对于他们把握基础知识十分重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力创造良好的学风，根据不一样的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断提高。 2、加强与科任教师的交流，协同科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同创造完美的未来。异常是在期中、期末考邻近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。 3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再

4、的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得提高的学生及时地进行表扬，加强他们学习的信心。 针对期中考情景，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自我的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自我的学习方法。 4、常表扬学习认真和学习提高的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓重的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生，及时地进行奖励。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们提高。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的

5、发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们逐渐提高。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。 异常是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些提议。 6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有提高的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续协同学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创立一个民主的班团体。 经过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。大量事情我都能征求学生和班干部的看

6、法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情景。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回想。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我明白还有大量东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 这一年的一（7）班的班级管理工作取得了娇人的成绩。“军训优秀连队、“期中考试优胜班级、“礼貌班级、“跑操比赛、团体长跑比赛其次名的荣誉一个接一个被一（7）班囊括。班级管理工作走在了平行班的前列。 总结2022，展望2022。 一、用爱心鼓舞学生的自尊和自信，开展前途梦想教育。 虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的

7、憧憬来学习的，有务必的学习热心。但多数同学因基础较差，听讲有务必困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学或者转职校的想法。针对这种情景，我们班组织了“我的梦想的主题班会，让学生们讲梦想、树梦想，学习那些以坚强梦想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、期望在明天。 二、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，礼貌行事。 学会学习和学会做人中，好多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不怯懦，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素质

8、是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，从“礼貌礼仪伴我行为主题班会，让学生的行为更加礼貌，素质得到提升。四、加强养成教育，构成勤奋好学的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动团体力量制定班级管理量化细则，构成团体的规范； 采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自纵的良好的行为习惯。 三、抓住各种机遇，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行应对面的谈话。经过平日的观测来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家长来校或打电话询问或信息、微信等形

9、式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。经过班主任与家长的协同，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。由整理 四、不断学习，提高自身业务才能及综合知识水平。 “学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自我的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，所以，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同提高。 秉承活到老学到老的理念，2022年的暑假，我专程利用休息时间到北京开放大学，努力学习家庭教育方面的理论知识，并获得“中小学家庭教育中级指导师的证书。为了工作中更得心应

10、手，这一年，我抽业余时间，努力并坚持学习心理学知识，加入了全国心理咨询师的考试，并获得了“国家二级心理咨询师证书。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。 2022年，我会以一颗平常心和一颗感恩心，更加努力的学习和工作！ 后面还有多篇高一班主任工作总结！ 对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情景下，即使再有部分学生调入本班，也会很简单将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。 让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到期望。对于基础欠缺的学生，帮

11、其树立信心找到期望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生供应机遇展示才华、增长自信。 一、进一步加强养成教育。 教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的十分之不明确，学习不认真。 养成教育，应当说在这一届学生身上特别欠缺，但作为高中生，好多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1、在教育资料上

12、，重点放在抓常规。 迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、礼貌礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明聪慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。 但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，由于在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，务必曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将才能迁移到学习上，不失为一中有效措施。 2、在教育时间上，分时段完成。 担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在

13、有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育务必分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。 为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，渐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。并且务必要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。 3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。 知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能理解的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。 要做好班主任工作，务必了解每一个

14、学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，仅有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮忙。 二、构建良好的班级精神面貌。 团体需要凝结力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。譬如我们班的班训是：得意失意，永不在意!提高退步，永不止步!这是全班同学一齐选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。 除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的资产。快乐学习、热爱生活，班主任能够发起跑步锻炼活动、激励同学们每个午后齐声唱歌，昂扬精神诸如此类的方法有助于构成互助互爱、简便但不失努力、高兴但绝不倦怠的班级气氛。同时加强常

15、规管理，创设正常有序的学习环境。 三、进一步做好信心教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自我的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，终究这是改变不了的现实。这就是自我的学生，务必要应对，并且还务必有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。 由于长期的考试不梦想(相对)，好多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育务必是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!提高、退步永、不止步! 上学期“超越自我的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主的自我监视形式，资料涉及到励志格言、成绩鼓舞、听课状态自我监视、作业自我解决、疑难解决方法、学会欣赏和家长评语等。 让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监视，自我竞争。每日一小步，一年一大步。学生在日积月累中，加强自信，进取进取，不断超越。 四、用活力梦想激励学生。 十六七岁的高中生正是有活力的时候，我们应当调动他们的进取性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很进取，由于我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以