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1、20112011年下期年下期20112011年下期年下期散文包括散文包括 抒情散文、叙事散文、抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。写景散文、哲理散文。散文的主要特点：散文的主要特点：1.形散而神不散。形散而神不散。2.注重表现作者的生活感受，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。抒情性强，情感真挚。3.语言优美凝练，富于文采。语言优美凝练，富于文采。单元教学目标单元教学目标20112011年下期年下期学习目标：学习目标：1.感受感受情感美情感美。2.领略领略画面美画面美。3.赏析赏析语言美语言美。20112011年下期年下期 朱自清（朱自清（1898-19481898-1948），原
2、名），原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士、家、诗人、学者、民主战士、爱国爱国知识分子知识分子。生于江苏东海县，祖籍生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。所以自称扬州人。1923 1923 年发表年发表长长诗诗毁灭毁灭，19241924年出版年出版诗文集诗文集踪迹踪迹，19251925年任清华大学中年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。致力于散文创作。1928年出版年出版散散文集文集背影背影，成了著名的散文家，成了著名的散文家。走近作
3、者走近作者20112011年下期年下期。代表性作品有代表性作品有背影背影桨声桨声灯影里的秦淮河灯影里的秦淮河春春匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色温州的踪温州的踪迹迹绿绿等，其散文写景委等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实。有真挚朴实。有朱自清文集朱自清文集.1948年年6月，他签名抗议美国月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃在严重的营养不良之下，他胃病复发病复发8月月12日于北平病逝。日于北平病逝。毛泽东称赞他毛泽东称赞他“表现我们民族表现我们民族的英雄气概的英雄气概”。20112011年下期年下期听课
4、文朗诵，为下列红色的字注音：听课文朗诵，为下列红色的字注音：煤煤屑屑 幽幽僻僻 蓊蓊郁郁 踱踱着着 弥弥望望 袅娜袅娜 霎霎时时 颤颤动动脉脉脉脉 酣酣眠眠 参差参差 乍乍看看 媛媛女女 纤纤腰腰 沾沾裳裳 敛敛裾裾nio nunio nuwnwnppdudushshxixichnchnmmhnhnchnchnjjcn ccn cmmzhzhyuyun nxinxin20112011年下期年下期给下列加点的汉字注音：给下列加点的汉字注音：乘乘凉（凉（）妙妙处处 （）点点缀缀（）梵梵婀玲（婀玲（）惦惦着（着（）羞羞涩涩 （）踱踱步（步（）薄薄雾雾 （）20112011年下期年下期给下列红色的字注
5、音：给下列红色的字注音：乘乘凉（凉（）妙妙处处 （）点点缀缀（）梵梵婀玲（婀玲（）惦惦着（着（）羞羞涩涩 （）踱踱步（步（）薄薄雾雾 （）chngchzhufndinsdubo20112011年下期年下期一、初读感知，理清思路一、初读感知，理清思路4-64-6段段夜景描写，荷塘月色。夜景描写，荷塘月色。1-31-3段段夜夜赏赏的的缘缘由由，心心里里颇颇不不宁静。宁静。7-107-10段段江南采莲的热闹。江南采莲的热闹。20112011年下期年下期二、赏读二、赏读“月下荷塘月下荷塘”1 1、自由朗读思考：作者描、自由朗读思考：作者描写了月下荷塘的哪些景物？写了月下荷塘的哪些景物？写景的顺序是什么
6、？写景的顺序是什么？20112011年下期年下期二、赏读二、赏读“月下荷塘月下荷塘”2 2、合作探究：你认为哪一句、合作探究：你认为哪一句话写得最美？交流你认为美话写得最美？交流你认为美的原因。的原因。20112011年下期年下期三、品读三、品读“塘上月色塘上月色”作者用哪些动词，写出作者用哪些动词，写出了塘上月色的特点？了塘上月色的特点？找出你认为写得最精彩找出你认为写得最精彩的的一个一个动词，做出圈点批注，动词，做出圈点批注，写下你的心得。写下你的心得。20112011年下期年下期五、每课一得：品读语言品读语言分析手法分析手法体会情感体会情感20112011年下期年下期配乐朗读，说出你对这
7、篇文章配乐朗读，说出你对这篇文章的最大感受。的最大感受。20112011年下期年下期写景柔和优美写景柔和优美抒情委婉真挚抒情委婉真挚语言清新自然语言清新自然20112011年下期年下期思考思考1 1A.本文写了朱自清一次怎样的经历本文写了朱自清一次怎样的经历?B.本文的线索是什么本文的线索是什么?月下散步月下散步a.作者的行踪作者的行踪.b.作者思想感情作者思想感情.20112011年下期年下期思考思考2:2:作者的行踪如何作者的行踪如何?家里家里-路上路上-荷塘荷塘-门前门前(家家)20112011年下期年下期思考思考3:A.本文写了作者的一次月下散步的经本文写了作者的一次月下散步的经历历,
8、作者为什么深更半夜的时候去月下散作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢步呢?用原文中的话回答用原文中的话回答.-心里颇不宁静心里颇不宁静B.朱自清为什么心里不宁静呢朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景要联系当时的时代背景20112011年下期年下期时代背景时代背景:本文写于本文写于19271927年年7 7月。蒋介石公然背叛了革月。蒋介石公然背叛了革命，白色恐怖笼罩了中国大地。具有民主主义命，白色恐怖笼罩了中国大地。具有民主主义思想的朱自清先生处于彷徨与苦闷之中。文中思想的朱自清先生处于彷徨与苦闷之中。文中所说的所说的“颇不安宁颇不安宁”，就是他既想，就是他既想“超然超然”又又欲欲“
9、挣扎挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照，是的心迹的真实描摹和生动写照，是他对时局的忧虑与个人处境的苦闷。他想他对时局的忧虑与个人处境的苦闷。他想找一找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。个幽静的环境平息自己心中的不平静。20112011年下期年下期思考思考4:朱自清去月下散步的目的是什朱自清去月下散步的目的是什么么?-寻找宁静寻找宁静20112011年下期年下期思考思考5:5:那么那么,作者找到宁静了么作者找到宁静了么?超然物外总是短暂的，总要回到现实中。20112011年下期年下期 找出文章中表示作者找出文章中表示作者心情变化的句子，理清心情变化的句子，理清作者心情变化过程。作者心情变化过程。
10、20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了4、5、6段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写
11、，可直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写，可以感受到作者暂时沉浸到了美景中而忘却了烦恼，以感受到作者暂时沉浸到了美景中而忘却了烦恼，寻得了片刻的宁静寻得了片刻的宁静20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了4、5、6段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写，可直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写，可以感受到作者暂时沉浸到了美景中而忘却了烦恼，以感受到作者
12、暂时沉浸到了美景中而忘却了烦恼，寻得了片刻的宁静寻得了片刻的宁静但热闹是他们的，我什么也没有（片刻宁静得而复但热闹是他们的，我什么也没有（片刻宁静得而复失，过渡极为自然）失，过渡极为自然）20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人，我且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了4、5、6段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未段集中写荷塘、月色相互辉映的美景，未直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写，可直接表达心情，但通过作者对优美景色的描写，可以感受到作者暂时沉浸到了美景中而忘却
13、了烦恼，以感受到作者暂时沉浸到了美景中而忘却了烦恼，寻得了片刻的宁静寻得了片刻的宁静但热闹是他们的，我什么也没有（片刻宁静得而复但热闹是他们的，我什么也没有（片刻宁静得而复失，过渡极为自然）失，过渡极为自然）忽然想起采莲的事情来了，这令我到底惦着江南了忽然想起采莲的事情来了，这令我到底惦着江南了（心境回到现实）（心境回到现实）20112011年下期年下期作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周荷塘四周惦念江南惦念江南心里颇不宁静独出家门小径漫步小径漫步荷塘四周20112011年下期年下期 从空间看，作者从家里出来，从空间看，作者从家里出来，经小径到荷塘，最后又回到家里。经小径到荷塘，最后又
14、回到家里。从情感上看，作者由颇不宁从情感上看，作者由颇不宁静静-渴求宁静渴求宁静-求得片刻宁求得片刻宁静静-走出宁静走出宁静-心境回到现心境回到现实。实。由此说，本文的文眼句在哪里？由此说，本文的文眼句在哪里？20112011年下期年下期整体把握：整体把握：文章文章“文眼文眼”：“这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。”所谓所谓“文眼文眼”，就是能反映文章主旨就是能反映文章主旨或主要情感的句子。或主要情感的句子。20112011年下期年下期这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 文眼句文眼句第一段：点明心境第一段：点明心境,交代交代独游荷塘的缘由。独游荷塘的缘由。20112011年下期年下期
15、可以将本文的情感基调理解为可以将本文的情感基调理解为淡淡的喜悦，淡淡的哀愁淡淡的喜悦，淡淡的哀愁20112011年下期年下期明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱踱小小路路观荷塘观荷塘赏赏四四周周不宁静不宁静求求宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦时代的苦闷20112011年下期年下期本节课目标：本节课目标：1.1.领略本文画面美。领略本文画面美。2.2.赏析本文语言美。赏析本文语言美。第二课时第二课时20112011年下期年下期 欣赏欣赏课文第课文第2 2段段思考：第思考：第2 2段写了什么景？有何特点
16、？段写了什么景？有何特点？小路上的景色：小路上的景色：小路（幽僻、寂寞）小路（幽僻、寂寞）树树 （蓊翁郁郁）（蓊翁郁郁）月光（淡淡的）月光（淡淡的）-环境的寂寥，烘托抑郁心境 -浓重的夜晚气氛-与作者的感情相合，心中淡淡的哀愁小径漫步小径漫步,勾勒荷塘轮廓，烘托心境勾勒荷塘轮廓，烘托心境20112011年下期年下期欣赏欣赏课文第课文第3 3段段第第3 3段写了什么内容？表达了作者什么心境？段写了什么内容？表达了作者什么心境？写月下漫步时的写月下漫步时的感受感受。作者感到在这素淡朦胧的环境中，自己成了一个自作者感到在这素淡朦胧的环境中，自己成了一个自由人，这就表达了作者什么心境？由人，这就表达了作者什么心境？A.A.独处心境独处心境.B.B.独处之独处之喜悦喜悦.D.D.对黑暗的社会现实的对黑暗的社会现实的不满不满.E.E.对自由宁静生活的对自由宁静生活的向往向往。F.F.进一步点明夜间出游的进一步点明夜间出游的原因原因.G.“G.“我且受用这无边的荷香月色好了我且受用这无边的荷香月色好了”，流露，流露出作者从压抑和不自由中暂得宽余，欣赏荷塘月色出作者从压抑和不自由中暂得宽余，欣赏荷塘月
