教师个人成长计划,15篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人成长计划,15篇 教师个人成长计划 精选15篇 ，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 一、背景分析 (一)外部环境带来的机遇与挑战 1.外部机遇 (1)当今世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益强烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育;每个人要想发展，更离不开教育。作为我选择的事业，就更应当使自我的事业有所成就;作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。 富阳市作为XX省的省会城市XX的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读文化

2、底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热心，这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的教师供应了广阔的发展空间，又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在强烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，“提高是人类的生活方式，我们每个人都渴望自我成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的XX大地区教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的表达。 假如像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不仅仅产生在本地城市内，往往在附近县城会出现更多，特别是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重

3、教气氛浓重的城市，出现人才的概率更高，好多事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗 (2)郁达夫中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有此刻郁达夫中学的强大的社会教育力量支持，为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力供应了优势平台。 我校蒸蒸日上的发展势头，异常是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传，学校领导特别重视教师教育教学质量，当然大家都认识到教育教学质量的取得，离不开教育教学研究和每位教师的专业成长，201x年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心应对各种繁杂教育形势。 (3)我作为学校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好模范，在教科室工作也更能与更多的专家

4、教师交流接触，获得更多的教研信息，和其它教师一齐发展。 所以，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供应的优越条件看，我都处在一个十分优越的适合于成才的环境里，同时也拥有大量内在和外在的成长动力，异常要提一下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级教师，他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。 所以，制定个人教师专业发展规划书既能够把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也能够时时警醒自我不懈怠，走上科学发展的高速路。 2.外部挑战 (1)岁月不饶人，我已经近40周岁的中年教师，精力和体力有所下降，但我会不断的学习和锻炼，使自我成

5、为“一汪泉水而不是“一潭死水。 (2)环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的教师在周边环视，没有理由让自我躺在温床上。 (3)社会整体上应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现教育梦想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。 (二)个人的优势与不足 1.个人专业成长历程与基础 (1)我在1992年进入XX师范学院就学，虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马“三百六十行，行行出状元，使我立志成为一名优秀教师，抱着当一个优秀的数学教师的信念，我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。 (2)大学毕业后到我市一个农村乡镇学校任教，靠着自我

6、的热心和努力教育教学，为自我打下务必的教师基础，农村7年中有6年担任数学教研组长，渐渐构成自我的教学风格，树立起成就名师的信心和基础，但屡屡工作的调动，影响我对个人专业发展。 (3)20xx年，我在农村工作7年后，最终调入我所憧憬的学校-郁达夫中学，几年后担任为教研组长，在郁达夫中学这只大染缸里，我深深觉得离优秀教师的距离还很远，异常是教育教学理论深厚功底以及业务才能也很强的优秀教师相比距离更远，于是开始平日钻研教育教学理论，极大的丰富了自我的理论教养，但由于教育教学任务、评职、之后的教务处管理等工作繁而重，在务必程度上也影响我的专业发展。 201x年8月，我开始在教科室工作，担任教科室负责人

7、，有幸和盛志军特级教师在同办公室工作，耳濡目染了一段时间，感想颇多，现代教育教学理论差距太大、科研才能又不够，这些时刻困扰着我。 2.个人优势 (1)我大学毕业后继续进修现有大学本科学历，数学专业知识、一般数学教育教学理论知识基础较好，教学设计才能、课堂教学才能、管理学生才能、信息技术应用才能较强。 (2)工作不敢稍有懈怠，提高动力足，异常是进入此刻岗位，有立志成为名师的猛烈愿望，幸逢盛志军特级教师，貌似有大树底下好乘凉之快。 (3)身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但凡事简单知足，危机感不太强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽视了严谨，这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。 3.自

8、身不足 (1)由于从教近18年时间较长，持续投入教育教学情感，已产生务必程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停止阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。 (2)此刻担任富阳市数学大组成员，学校教科室负责人，学校常规管理任务重，在务必程度上影响业务进修与提高。由整理 (3)我的不足之处是现代教育教学理论较差、教育教学科研才能薄弱。 二、五年发展总目标 我的现有学历已经到达大学数学教育本科学历，职称已经到达中学高级教师，荣誉已经到达校级学科带头人、我校数学骨干教师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市学生最爱好教师荣誉称号等，经历了富阳市数学骨干教师的培训，参与了XX省音像教材九年级数学部分的制作，

9、为XX省“农远工程进行过课堂教学。 基于以上基本现状，我的五年目标是：不断进修，到达教育教学理论优秀水平，3年内争取评为“富阳市学科带头人;5年目标成长为在XX市学科带头人培养对象。 三、年段具体任务、措施 (一)2022年8月2022年8月，三年专业发展规划： 1.师德修养 (1)依法施教; (2)同事间团结协作进取。 2.教育(德育)方面 (1)承受教育工作进取参与; (2)扶困培优进取展开，关注后进生教育提高。 3.教学方面 (1)每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀; (2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等进取参与，新教师、教学困难教师结对进取参

10、与，各种教学任务听从学校安排，教学质量做到名列前茅。 特色与目标：在继续发扬简便幽默风格的基础上，突出和加强课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，异常是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本。 4.教育科研 (1)课题(第一年进取选材并实施，其次年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高) (2)论文(三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上) 5.学习进修 组织并进取参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。 6.目标 3年内争取评为“富阳市学科带头人。 (二)201x年8月201x年8月，二年

11、专业发展规划： 1.师德修养 (1)为人师表，依法施教; (2)同行、同事间团结协作进取。 2.教育(德育)方面 (1)承受教育工作进取参与，这也是教科室工作的一部分; (2)扶困培优进取展开，关注后进生教育提高。 3.教学方面 (1)每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀; (2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等照常进取参与，新教师、教学困难教师结对进取参与并经常关注此类教师专业发展;各种教学任务听从学校安排，教学质量做到名列前茅。 特色与目标：在继续发扬简便幽默风格课堂教学风格的基础上，突出和加强课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程

12、的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，异常是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本，并整理素材进行案例或论文撰写。 4.教育科研 (1)课题(继续和盛特一齐做课题，带动其它个人和教研组做课题，组建良好教研气氛团队) (2)论文(二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖) 5.学习进修 组织并进取参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。 6.目标 5年内争取评为“XX市学科带头人培养对象。 四、保障措施 1、为了个人发展需要，做到谦逊求教于各级各类教育专家、特级教师。 2、对自身不断的鞭策、努力，不断地学习，坚持旺盛的精力和上进心、职责感，在学习和实践中不断提高、实现自我。

13、幼师个人成长计划 俗话说:有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将降临，在新的学期里我将更加努力学习，让自我成为一名优秀的幼儿教育工。由此我制定了个人成长计划，具体有以下几个方面:时间过得很快，转瞬我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少。不仅仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在那里要感谢园领导，同事们给予的帮忙与关心，是你们让我不断成长! 一、政治思想方面 爱国，爱党，关注国家大事，提高自我的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行

14、。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的职责心，建立和谐平等的师幼关系。改“冲动为“灵动，改“热心为“恒情。做个反思型的教师。 二、保育方面 再多点爱心，多一些耐心，异常是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照料。在保育这一方面，我认为培养独立才能和良好的自理才能仍旧是我们的重心。 (一)、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，加强他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予确定，赞扬和激励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。 (二)、重视孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子逐渐的构成一种

15、较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析理由，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，逐渐的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。 (三)、在日常生活中要正确引导幼儿认识自我所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园好多物品都是一致的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自我的物品放到有自我标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要坚持宁静。 三、教育教学方面 (一)、勤于学习。 1、认真学习阅读教学用书、新纲要等有关资料，钻研新教材。 2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与阅历，进取吸取他人的优点，并不断地请教组内的教师们，使自我在教学领域上有成绩。 3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自我在投身科研工作中