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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑继续教育学习心得体会,20篇 继续教育学习心得体会 精选20篇 ，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 经过定期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务才能等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的提高，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，务必不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。丰富的继续教育，培训资料多，涉及的知识面广，现将教师继续教育学习总结如下: 1、师德培训 我按时加入学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和
2、自学都依照计划要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自我的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。经过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师务必流行细节，充满师爱，从轻微处入手，充分了解、关爱每一天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚强了我从事教育行业的信心和决心。 2、新理念。 认真按时加入了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自我的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自我的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育
3、服务于课堂教学的目的。 3、新知识。 教师要想给学生一碗水，自我就务必有一桶水，并且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了法制教育和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。 4.新方法， 随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了依照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且好多阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、探讨式、控究式等教学方法，改善了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在务必程度上得到了提升。 5、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征
4、就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我依照学校的安排和自我的计划，进取加入学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的细致讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，并且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自我的课堂教学服务。 不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到梦想的效果。 我们仅有不断地提高自我的要求，不断加强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。 继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化
5、的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。 一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我与“此刻的我的对话交流，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习
6、，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最难得的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展才能充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同摸索前进的平等的志同道
7、合者。 总之，在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的良善和真诚爱心，才乐于听从教师的教化。正所谓“亲其师，信其道，教师要抓住机遇，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生乐意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 最终，
8、我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了好多的知识。然而，向往未来，我明白前方的道路依旧是曲折的，终究这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。 本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节
9、，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公允的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利终止。 一、管理规范。 一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学研究小组会议，以“恬静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充留心桥，上传下达巧当家的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情景开展丰富屡屡的教研活动。学期中，每月协同教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾
10、听各组教师的提议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。 二、活动有序 教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧凑结合的，所以，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈： 1、以“调研抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。由整理 20xx年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学。 2、以“课例研究课堂，促进
11、有效英语课堂的生成。 10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室进取协同中心学校，合理的安排了本次比赛活动，并依照要求将相关资料收集和发放，表达教学研讨“讲、听、说、评、比、改的特色。 10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行，教科室进取协同县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等各方面使得竞赛活动顺利进行。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会教师和各级领导的高度评价。 3、以“主题突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。 20xx年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间
12、观念的主题进行了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改善，使之发挥超常态的作用，表达“以研促教的研究目的。 4、抓“常规落实，促进教师成长“学研一体化。 本学期以来，我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的研究;数学组重点进行了“空间与图形的主题研究;英语组针对高璐教师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改各个环节进行了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订
13、。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的构成;抓整体评价促使学校浓重教研气氛的营造和坚持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成出息程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的提高。 三、成果丰实 1、学校的课题研究硕果累累： (1)、个人课题有序铺开， 本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按计划进行研究之中。 (2)、留守课题成果结集 在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶段的成
14、果，资料丰富，资料详实，已被印刷成册。 (3)、环保课题资料完备，等待结题。 自XX年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究，经过屡屡课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核经过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。 2、成果展示综合实力加强。 在这一学期中，各教研组共展示优质课20多节;高璐教师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松教师加入州级试验教学技能大赛，获得二等奖;由环保课题组承受并实施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参
15、评，荣获州级一等奖;教师在省校本研究网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排行跃居全省第七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性发展。 教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。务必在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此经过对教师专业观发展历程的回想，经过对教师专业才能的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。所以，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。 一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它
