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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑益智器具教学,心得体会 安全工器具与个人防护用品心得体会 通过学习安全工器具与个人防护用品是我对其怎样识别和使用有了了解，加强了了解程度，对以后的使用过程中能够很好的应用。 一、学习安全工器具与个人防护用品的维护 （1）需求识别:每年一季度，安全监察部根据企业的风险评估结果、生产工作性质与可能的危害，组织相关单位（部门）识别所需的安全工器具与个人防护用品。（2）试验：变电管理所（检修）对各部门（班组）对安全工器具与个人劳动防护用品试验后，试验报告应至少保存一个使用周期,直至出具下次试验报告为止。（3）保管：报废、未经试验、逾期未试验或试验不合格的安全工器具与
2、个人劳动防护用品应明确标识并与正常使用的分开存放； 在生产管理信息系统安全工器具管理模块内建立相应台账，对领借用、检查、检测、报废进行系统化管理；存放在枯燥、通风良好，无腐蚀的室内或柜内。（4）检查与维护：安全监察部每月通过安全工器具管理模块适时信息和现场跟踪，对各部门（单位）安全工器具及防护用品的日常检查、使用、试验、维护管理状况进行监视检查，发现问题及时协调处理。（5）报废：报废的安全工器具与个人劳动防护用品严禁继续使用，到安全监察部备案，作为添置安全工器具的依据。安全监察部核实相关手续办结后通知使用班组注销报废安全工器具台帐。（6）记录保存：各使用部门安全工器具的检查、试验、培训等记录至
3、少保存二年。 二、绝缘电力安全工器具的使用方法 （1）绝缘安全工器具：验电器、绝缘操作杆（绝缘棒、令克棒）、绝缘夹钳、绝缘罩和绝缘隔(档)板、携带型接地线。 (2)一般安全工器具：登高板、脚扣。 (3)个人防护用品：个人保安线、绝缘手套、绝缘鞋(靴)、绝缘垫、绝缘梯、安全帽、安全带。 通过学习安全工器具与个人劳动防护用具的管理，确保使用安全工器具与个人劳动防护用具处于安全状态，杜绝因工器具存在的安全隐患而带来的风险。了解了防护用品对我们的重要性杜绝因工器具存在的安全隐患而带来的风险，减少安全工器具的损坏，延长使用寿命。 近年来青岛市委和政府从维护人民群众健康利益的高度出发，围绕给人民群众提供安
4、全、有效、便利、价廉的公共卫生和基本医疗服务这一目标,采取一系列强有力的政策措施,大力发展农村医疗卫生事业，为和谐社会建设添上了浓重一笔。 青岛市是国家经济与社会发展计划单列市和历史文化名城，辖7个市辖区代管5个县级市。共设有109个乡镇（ 街道）卫生院。 青岛市从2022年开始启动乡镇标准卫生院建设，市各级财政为每个标准化乡镇卫生院平均补助万元，用于为乡镇卫生院配备心电图机、超、光机、半自动生化分析仪等部分新设备和基础设施改造，到2022年底全市97处乡镇卫生院改造全部完成，提高乡镇卫生院的技术水平和服务能力，让农民能就近就医，从而大大降低了农民的医疗费用，并要求所有城市二级以上医院对镇(街
5、道)卫生院开展长期对口帮扶。这是青岛市提升农村公共福利水平的又一项“民生工程。 农村卫生工作是我国卫生工作的重点，对提高全民族素质具有重大意义。乡镇卫生院作为三级农村医疗预防保健网中的枢纽，在保障农村居民的健康和农村卫生事业的稳定持续发展方面起着重要作用。随着经济的持续发展，农村居民对卫生服务的需求也发生了巨大的变化。但就全国而言，特别是经济欠发达地区，乡镇卫生院的发展仍旧远远滞后于农村居民的需求。 如前所述，尽管青岛市乡镇卫生院基本配备了b超、x光机、半自动生化仪、心电图机、尿液分析仪、牙科综合治疗仪等仪器设备，但据本人多年调查结果显示，乡镇卫生院的门(急)诊量一直处于较低水平，虽然年住院人
6、次数在渐渐上升，但床位使用率一直很低，资源闲置和浪费现象严重，分析理由，主要是由于乡镇卫生院人员诊断治疗技术水平不高及医疗设备档次较低造成的。全市109个卫生院的自然环境条件、经济发展状况、基础设施建设水平差別很大，其中有的镇卫生院房屋陈旧、设备老化、专业技术水平落后，农民的就医用药安全无法保证。 另外，青岛农村地区交通便利，居民收入水平较高，所以部分人患病后更乐意选择去市区的大医院进行诊疗。 因此，为了进一步提高乡镇卫生院的资源利用率和从业人员的素质，仍需各级政府在财政拨款时适当向乡镇卫生院倾斜，不断加大财政投入力度，减轻其经济负担。同时，乡镇卫生院自身也应提高技术水平和服务质量，吸引农村居
7、民到乡镇卫生院就诊，继而提高自身的业务收入。以满足自身的发展及居民的需求。 乡镇卫生院是农村三级医疗预防保健网的枢纽，是本区域卫生工作的管理与业务技术指导中心，承受医疗预防保健服务工作。乡镇卫生院分中心卫生院和一般卫生院。中心卫生院作为相邻几个乡镇的区域性医疗卫生技术中心，在资金投入、技术力量配备、设施装备上应有重点保证； 对一般卫生院，适当操纵发展规模，着力提高其预防保健和卫生技术服务水平。 同时，以乡镇卫生院为基础设立社区卫生服务中心，以村级卫活力构为依托设社区卫生服务站，受乡社区卫生服务中心的管理和指导，建立农村社区卫生服务体系，为居民提供综合性、连续性、安全性和全方位的卫生服务。更好地
8、发挥乡镇医院在县(区)、乡镇、村(居)委会三级医疗卫生预防保健网络中的重要枢纽作用。 为了加强乡镇卫生院管理，提高医疗卫生服务水平，确保实现人人享有卫生保健，不仅“看得起病更应“看得好病,农村新型合作医疗还由单纯医疗保障型向医疗与预防保健并重型转变,对参合农民定期健康查体并建立健康档案,一旦发生疾病能早发现、早治疗。 目前，乡镇卫生院主要医用诊断设备（医用计量器具）有血压计、b超、心电图机、心电监护仪、x光机、生化分析仪（或可见分光光度计）、血细胞分析仪、尿液分析仪等，医师主要通过这些医用计量器具取得的数据或图片等来诊断患者的病情。假如使用未经计量检定或经检定不合格的医用计量器具，将会导致患者
9、病情的误诊、漏诊，影响患者的治疗，又增加农民的经济负担，甚至付出生命代价。医用计量器具的计量可靠性应每年得到确认。为进一步推动山东省青岛市农村卫生服务体系的建设，摸索乡镇卫生院的可持续性发展对策，以满足农村居民对医疗卫生的需求，目前，我们对青岛市部分乡镇（街道）卫生院的医用计量器具进行强制检定工作，总体合格率不是很高。乡镇卫生院的医用计量器具参差不齐，部分偏远乡镇卫生院使用的手提式b超、临床血常规检验设备、x光机等技术含量低，其技术指标达不到病情诊断的需要。 现代医学技术发展迅猛，先进医用计量器具层出不穷。然而，在我国部分乡镇卫生院，在用的医用计量器具仍旧有城市医院调拨支援的设备，在当时是城市
10、医院面临淘汰的设备，其本身性能就不稳定； 甚至是上世纪 七、八十年代的产品，性能开始老化。由于乡镇卫生院缺乏资金，很难对在用的设备进行升级换代，导致不合格的医用计量器具继续“带病坚持工作 关于教学的心得体会3篇 生活是教学的根基、依据和根本目的之所在，教学则完满和提升了人的生活的意义、价值与质量。下面是带来的关于教学的心得体会，欢迎大家阅读。 关于教学的心得体会一： 新课改学生有展示机遇，师生学生互动明显加强。课改前，我们以讲为主，使用灌输法直是给学生讲解知识点，学生不一定领情，老师累得要命，形成吃力不讨好。我曾思考，如何改变目前面临的困惑。通过新课改的尝试，赋予了我对比全新的教学理念。只要把
11、课程设计好，给学生充分展示的机遇，放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要一定把握好课堂的操纵力，绝不能让学生放任自流。从人生心理学的角度分析，处于初中段的学生(14岁到17岁左右年龄段)是乐意表现自我的，他们更需要的是言语的激励和正确的引导。 营造融洽和谐气氛，课改发生重大变化。在新课程下，学生也能把握到一定的教学资源。从上第一节课开始，就给学生讲上好品德课要树立积极参与的态度，这一点最重要。在上课交流的过程中，注意捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和动向。在互动中，学生讲到精彩的地方，要及时给予称赞。对于那些讲的不太好或不好的学生也要给予积极的激励。学生在
12、成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想 1 / 12 文章来源网络整理，仅供参考学习 法有错误有偏激，这就需要我们当教师的，对学生表达关爱之心、理解之心、宽容之心。同时，需要我们的老师在人格上给予充分的尊重学生，对他们的缺点和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人，能够很好地相互合作。同时，需要教师要具有亲和力(包括课内课外)，不要居高临下。作为教师，对学生要耐心引导。久而久之，学生感受到教师的态度，自然乐意和教师亲近，课堂上乐意把自己的想法和困惑无保存地和教师同学交流。和学生的交流，自己感到有和朋友闲聊的感觉。学生能够处于一种轻松、和谐的气氛中，他们的思
13、维也确定处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点、灵感畅通地发挥出来，可以为特性的发展提供最为广阔的空间。在宽松、和谐、民主的气氛中，学生也就可以集中精力思考问题，形成自己独特的见解并通过课堂发挥出来。这样，学生的特性才能得到较好的发展。现代教师一定要抛弃过去传统的“师道尊严(特别针对课堂教学方面)，要把自己与学生作为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启动学生的积极性、自发性、灵感性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话;真情流露，说真话，说心里话。教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全
14、体学生，为每位学生在课堂上提供平等参与互动的机遇。这样，不管是什么层次的学生，都乐意起来交流自己的看法，课堂气氛也就能够轻松和谐。 2 / 12 文章来源网络整理，仅供参考学习 学以致用突出特点，理论实践重在结合。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。时事演讲依据学生通过杂志、报纸、电视等搜集到的内容，一般选自国内外有意义的大事，同时，也可以提前向学生布置与下节课相关的内容让学生搜集，在下次上课时给学生充分展示的机遇。如在网络交往新空间演讲时，学生讲了由于依恋网络，初中生荒废学业故事和年轻人被不良网友设陷阱诈骗的故事，加强了说服力，起到
15、了较好的教育效果。当然，从选材到评价，教师一定要指导，正确导引学生的思路。另外，在教学过程中一定要结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果，这也是新改内容设计的初衷。 以往教学中，学生活动很少，互动更没有，有时只是让学生探讨一下，但基本是教师强灌式教学，有时也提些问题，学生也只是顺着教师的思路想一想，学生处于被动式学习。 在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用。我主要采取以下几种模式：一是小组间的相互检查。每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查，检查上节课需要把握的知识点，根据把握程度给出一个分数，当场公布。把握不好的小组要提出批评，由组长
16、课后组织组员反思与提升。其次个模式是小组内的探讨合作。根据每节课内容，设计一些需要学生间探讨的环节问题，这是一个发挥学生主动性，培养自尊自信得过程。通过兵教兵的合作学习方式，可以最大限度的提高对知识的把握 3 / 12 文章来源网络整理，仅供参考学习 程度。 现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大，课上通过对一些活动题的交流与合作，可以最大限度的引起学生的注意，假如让他们带着问题再去交流，有时候，会从学生身上得到意想不到的答案，尽管他们的语言不是那么丰富，条理也不是那么清楚，但能超出老师的预期效果。 需要更完全地转换教师的角度。通过教改，虽说尝试了一段时间，想了好多方法，作了好多摸索，但本人觉得，仍旧没有完全摆脱老师对学生的操纵力，这种或
