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1、幼儿教育政策法规课程期末考试 B 卷幼儿教育政策法规课程期末考试 B 卷一、选择题一、选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题1 分，共15分）1.幼儿园教育指导纲要 的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 纲要 的各部分，其中不包括（ ）。 A终身教育的理念 B“以知识为本”的幼儿教育C面向世界的科学的幼儿教育 D“以人为本”的幼儿教育 2.当前，我国正在致力于构建覆盖城乡、 布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。国家的这一举措体现了( )。 A学前教育的义务性 B学前教育的公益性 C学前教育
2、的民族性 D学前教育的乡土性3.在开展区域活动时，教师仔细观察每个幼儿选择的游戏材料，并记录他们活动时的表现，并对儿童的发展状况进行评估。这位教师的行为体现了教师是（ ）。 A幼儿学习的研究者 B幼儿学习的合作者 C幼儿学习的支持者 D幼儿学习的教授者4. 依据 幼儿园管理条例 ，如果幼儿园的教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康，而且情节严重，管理部门可以给予什么行政处分？（ ） A.严重警告 B停止招生或停止办园 C罚款 D通报批评5. 幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括：（ ) A. 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作 B参加业务学习和幼儿教育研究活动 C定期向
3、园长汇报，接受其检查和指导 D组织和指导家长工作，负责与社区的联系和合作6. 儿童有权接受正规与非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、 心理、 精神、 道德和社会发展的生活条件。这体现了儿童权利公约里规定的儿童享有（ ）。 A生存权 B受教育权 C发展权 D参与权7. 幼儿教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每位幼儿。 不讽刺、 挖苦、 歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。这体现了幼儿教师专业标准的哪个方面的要求？（ ） A幼儿保育的态度与行为 B幼儿教育的态度与行为课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h C对幼儿的态度与行为 D职业理解与认识8. 某省
4、的 发展学前教育三年行动计划 中提出：“鼓励优质幼儿园通过举办分园、 托管薄弱园等形式扩大优质教育资源。开展多形式的结对帮扶活动，帮助薄弱幼儿园提高办园水平。”这体现了（ ）A加强学前教育的资源建设 B坚持学前教育的公益性和普惠性原则C支持多体制幼儿园发展 D充分发挥优质幼儿园的示范和辐射作用9. 不属于防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的举措是（ ）A.教育部颁布了3-6岁儿童学习与发展指南B.幼儿园坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐C.上海小学一年级严格执行“零起点”教学D.基本普及学前教育10. 哪项举措不属于“重点发展农村学前教育”：（ ）A.改扩建、新建幼儿园B.利用农村中小学多
5、余的校舍举办幼儿班C.完善幼儿园收费管理办法D.发展乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用11. 某教师组织大班儿童进行跳绳比赛的时候，鼓励儿童通过数数和统计的方式确定名次。这一做法可以（ ）A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性B.感知和理解空间关系C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理D.发现生活中数学的有趣12. 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。 通过保证合理用地、 减免税费等方式，支持社会力量办园。这一举措的意义是（ ） A.可以保护公立幼儿园和私立幼儿园的利益 B.能够保证以多种形式扩大学前教育资源 C.有利于优化学前教育资源的配置 D.体现了学前教育的公平性13.
6、 依据幼儿园工作规程的内容，下列关于“游戏”的说法不正确的是（ ） A.幼儿园应该以游戏为基本活动 B.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 C.教师是儿童游戏的支配者和监督者 D.游戏是儿童的工作课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h14. 幼儿园工作规程中强调了“活动”，一共有 27 处出现了“活动”，其中不包括（ ） A.体育活动 B.户外活动 C.劳动活动 D.游戏活动15. 学前教育的评价出发点是重学习过程而并非结果；重知识、能力的综合作用而不是掌握知识的多少；重幼儿亲身参与及获得的感悟和体验而非接受别人传授的经验。 这说明评价体系（ ）A.评价过程由
7、静态变为动态 B.评价内容与方式由单一变成多元C.评价情境由人为变成真实 D.由单一评价主体到有关人员都是评价的参与者2、名词解释题名词解释题（每题5分，共15分）。 16.法律17.儿童权利公约18.教育政策三、简答题三、简答题（每题5 分，共10 分）。 19. 国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020 年） 提出学前教育发展的任务有哪些？20.简述3-6岁儿童学习与发展指南的实施原则。四、论述题四、论述题（每题15分，共 30分）。21.结合 幼儿园教师专业标准（试行） 论述21 世纪对幼儿园教师的基本要求。22.论述指南与纲要的关系。课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l
8、 y i n g j g h五、材料分析题五、材料分析题（每题15分，共30分）。23.当今我国幼儿教育中还存在小学化现象，重知识灌输、技能训练，轻主体意识和学习兴趣的培养，忽视儿童的自我学习能力和积极情感体验等。 有研究发现，儿童进入小学以后对学校的学习热情随着年级的升高而降低。全国 30个省市调查证明，幼儿教育小学会导致小学一年级有 30%的儿童不喜欢语文，40%左右的儿童不喜欢数学。 幼儿阶段花大量时间训练的运算技能，在一年级上学期三分之二时间后就没有明显优势了。结合上述材料分析小学化教育的弊端，并依据相关政策法规，对预防幼儿教育小学化提出建议。 24.2014 年，某幼儿园发生一起中毒
9、事件，导致 29 名师生中毒，其中名幼儿死亡。到月 28 日，当地政府对该事故调查分析，该幼儿园后勤工作人员李某在清理幼儿园库房时发现升过氧化氢（双氧水，无色无味），因担心丢弃在垃圾桶会被孩子误饮，就将过氧化氢倒入厕所，不料这竟然加剧了化粪池内多种有害气体释放，从而导致中毒事件发生。 请结合相关政策法规，对上述材料进行评析。课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h参考答案参考答案1、选择题1、选择题1-5: B B A B A 6-10：C C D D C11-15：A B C C B3、名词解释题名词解释题 16.法律:广义的法律是指由国家制定或认可的，并以国家强
10、制力保证其实施的行为规范（行为规则）的总和。 狭义的法律是指拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定和颁布的规范性文件。17.儿童权利公约:是一项全球性的国际公约，该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境，是世界第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。18.教育政策:是一种有目的、有组织的动态发展过程，是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育发展目标和任务而规定的协调教育内外关系的行动依据和准则。三、简答题三、简答题19. 国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020 年） 提出学前教育发展的任务有哪些？1基本普及学前教育课程答案网课刷课代看代刷知到智
11、慧树f l y i n g j g h2明确政府职责3重点发展农村学前教育20.简述3-6岁儿童学习与发展指南的实施原则。1关注幼儿学习与发展的整体性2尊重幼儿发展的个体差异 3理解幼儿的学习特点和方式 4重视幼儿的学习品质四、论述题四、论述题（每题15分，共 30分）。21.结合 幼儿园教师专业标准（试行） 论述21 世纪对幼儿园教师的基本要求。 答题要点：结合幼儿园教师专业标准（试行）的相关内容，从以下三个方面进行具体阐述：1专业理念与师德2专业知识3专业能力22.论述指南与纲要的关系纲要自2001 年颁布以来，一直是指导我国学前教育的纲领性法规文件，那么 指南 和 纲要 有着什么样的关系
12、，两者是否有冲突，我们做一个简单的课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h探讨。指南是指导3-6岁儿童学习和发展的导向性文件，反映国家对3-6岁儿童学习与发展的方向与应达水平的合理期望，并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。纲要 是遵循我国宪法和教育基本法的精神，根据我国的教育方针和幼儿园工作规程而制定的对全国幼儿教育进行宏观管理和指导的单行法规文件，两者有着质的不同。纲要 与 指南 不是上下位的关系，它们都是带有指导性的国家文件，有着共同的理念与教育观、儿童观、发展观，共同指导幼儿教育发展方向，引导幼儿教育科学发展。纲要 相对宏观， 指南 相对微观。纲要 是
13、 指南 实施方向的重要保证， 指南 是实施 纲要 的有力抓手和 纲要 转化为实践的桥梁。指南与纲要在对象、层次、内容、功能等方面是不同的，不能相互替代。五、材料分析题五、材料分析题（每题15分，共30分）。23.答题要点： 小学化教育的弊端：小学化的教育行为是短视的、急功近利的、以损害幼儿终身发展可能性为代价的行为。对此幼教工作者应有清醒的认识。课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h 建议：“国十条”明确提出：坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。 加强对幼儿园保教工作的指导。 遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐
14、，促进幼儿健康成长。 加强对幼儿园玩教具、 幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。研究制定幼儿园教师指导用书审定办法。建立幼儿园保教质量评估监管体系。健全学前教育教研指导网络。要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。 3-6岁儿童学习与发展指南，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。 教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。指南 的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量
15、具有重要意义。 幼儿园一定要遵循幼教规律。幼儿园教育指导纲要 中指出：要”从不同角度促进幼儿情感、 态度、 能力、 知识、 技能等方面的发展。 ”“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。 ”“尤其要避免只重视知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。” 24.答题要点： 托儿所幼儿园卫生保健工作规范 明确提出：“托幼机构的各项课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h活动应当以儿童安全为前提，建立定期全园（所）安全排查制度，落实预防儿童伤害的各项措施。” 案例中的工作人员处于保障儿童安全的考虑，没想到反而引发了安全事故。 究其原因，自然和后工作人员对化学物质的处理不当有关，但幼儿园没能及时发现和排除这些安全隐患责任更大。 托儿所幼儿园卫生保健工作规范还指出：“托幼机构应当加强对工作人员、儿童及监护人的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力”，若该幼儿园在日常管理中对工作人员如何处理化学物品有明确规定或者进行过此类安全知识的培训，那么悲剧也许可以避免。课程答案网课刷课代看代刷知到智慧树f l y i n g j g h
