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1、学学员员专专用用请请勿勿外外泄泄1全国中小学教师资格考试模拟卷二教育知识与能力（中学）注注意意事事项项：1.考考试试时时间间为为 120 分分钟钟，满满分分为为 150 分分。2.请请按按规规定定在在答答题题卡卡上上填填涂涂、作作答答。在在试试卷卷上上作作答答无无效效，不不予予评评分分。一一、单单项项选选择择题题（本本大大题题共共 21 小小题题，每每小小题题 2 分分，共共 42 分分）1.现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。A.洛克B.康德C.杜威D.培根2.孔子不但是伟大的思想家还是伟大的教
2、育家，他提出了“有教无类”的观点，是因为我国古代教育具有（）。A.原始性B.同一性C.独立性D.阶级性3.学记是我国最早，也是世界教育史上、内容最丰富的一部教育专著，其中提出的教育学思想是（）。A.回归自然，复归人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育B.注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养C.提出了“教学相长”的辩证关系，反对死记硬背，主张启发式教学D.追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的4.个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）。A.有针对性B.因材施教C.注重关键期D.循序渐进5.大多数发展中国家只是普及初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育。导致这种差异
3、的根本因素是（）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态6.教育目的从宏观到微观层次的排列顺序是（）。A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标B.教育目的-课程目标-培养目标-教学目标C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标D.培养目标-教育目的-教学目标-课程目标7.（）规定了学科的教学目标、教学任务、知识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教学科目和老师教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的标准。A.课程计划B.课程标准C.教学目标D.课程时间8.具有一定的适应性和参与性，通常以选修课和特色课的形式出现的课程是（）。A.国家课程B.学
4、校课程C.地方课程D.拓展课程更多教资资料无偿分享+V：Y L d e 3 3学学员员专专用用请请勿勿外外泄泄29.以主观评价对象的集合中的一个个体为基准，把个体评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）。A.绝对评价B.定性评价C.定量评价D.相对评价10.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.巩固性原则11.“甜蜜的嗓音”指的是下列哪一种感觉现象？（）A.感觉后像B.感觉对比C.联觉D.感觉补偿12.“一题多解，演绎推理”是（）
5、。A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维13.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是（）。A.参与性学习B.替代性学习C.接受D.模仿14.“为了赢得社会地位”的学习动机属于（）。附属内驱力自我提高的内驱力内部动机外部动机A.B.C.D.15.人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时候则整天愁眉布展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是（）。A.理智感B.道德感C.激情D.心境16.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。A.学前期B.婴儿期C.学龄期D.青少年期17.
6、赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法是（）。A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币法D.模仿法18.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）。A.一致性原则B.正面引导原则C.知行统一原则D.严格要求原则19.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法20.张老师相信，只要自己努力，就一定能提高班里学习困难学生的成绩，表明张老师具有较好的（）。A.教学反思能力B.
7、教学应变能力21.有效进行班主任工作的前提和基础是（A.了解和研究学生C.对学生进行思想品德教育C.教学效能感）B.组织和培养班集体D.教育学生学好功课D.教学策略更多教资资料无偿分享+V：Y L d e 3 3学学员员专专用用请请勿勿外外泄泄3二二、辨辨析析题题（本本大大题题共共 4 题题，每每题题 8 分分，共共 32 分分）22.学习定势对学生的学习起阻碍作用。23.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。24.教学应该有教育性，没有教育性的教学就失去了灵魂。25.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的历史性。
8、三三、简简答答题题（本本大大题题共共 4 小小题题，每每小小题题 10 分分，共共 40 分分）26.简述课程内容的构成要素。27.简述教学工作的基本环节。28.简述维果斯基关于教学与发展的关系。扫码添加老师获取更多教资资料扫码添加老师获取更多教资资料回复“进群”拉进最新备考群回复“进群”拉进最新备考群更多教资资料无偿分享+V：Y L d e 3 3学学员员专专用用请请勿勿外外泄泄429.如何在教学中促进迁移。四四、材材料料分分析析题题（本本大大题题共共 2 小小题题，每每小小题题 18 分分，共共 36 分分）阅阅读读材材料料，并并回回答答问问题题。30.宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，文章
9、如下：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳（pn）仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”试用有关教育理论分析文中所述事例。31.某日，四名高中男生放学后去学校报告厅听“职业生涯讲座”，他们由于各种原因都迟到了，在报告厅外面他们表现出了不同的反应。学生甲和保安人员发生了争吵，并且试图闯入报告厅，他争辩说是学校的钟坏了，并且说自己悄悄进去不会影响其他同学。学生乙看到保安人员不让自己进去，就自我安慰道：职业生涯讲座的开始阶段一定讲的没有意思，我找个地方休息会儿，中间体息的时候再进去。学生丙立刻就明白了保安人员是不会放他进去的，于是他趁別人不注意从小门跑到另一边的楼上找地方看讲座。学生丁说：“我运气怎么这么不好，学校偶尔举办一次讲座，我还这么倒霉听不了”，然后垂头丧气地回家去了。问题：（1）请指出这四个男生的气质类型。（2）在教学中，面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育？更多教资资料无偿分享+V：Y L d e 3 3
