《UG-NX8-CAD-教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《UG-NX8-CAD-教案（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形式授课形式 教案序号教案序号 1 1 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：1 槽钢、支架、配件、垫块基本实体 任务一、启动与退出 UG NX8.0 任务二、了解 UG NX8.0 的用户界面 任务三、槽钢的造型长方体、视图操作 教教 学学 目目 的的 1、掌握启动与退出 UG NX8.0；2、了解 UG NX8.0 的用
2、户界面；3、掌握基本实体的创建（长方体）；4、掌握视图操作。教教 学学 重重 点点 了解 UG NX8.0 的用户界面 教教 学学 难难 点点 了解 UG NX8.0 的用户界面 更更 新、补新、补 充、充、删删 节节 内内 容容 无 使使 用用 教教 具具 无 课课 外外 作作 业业 练习与提示 课课 后后 体体 会会 教教 学学 设设 计计 【新课导入】（5 分）：提问:1、这架飞机漂亮吗，是用什么软件设计的？2、知道 UG 软件吗？【教学设计】（70 分）教学方式:案例教学法 教学手段:理论实践一体化教学 板书设计板书设计 教学内容的具体思路教学内容的具体思路 学习情境：1 槽钢、支架、
3、配件、垫块基本实体 任务一、启动与退出 UG NX8.0 1、由波音飞机引入 UG 软件的介绍；2、了解 UG 软件的进入和退出。任务二、了解 UG NX8.0 的用户界面 简单介绍UG NX8.0 的用户界面，在后面的教学中（在做中学）进行深入细致的学习和掌握。任务三、槽钢的造型长方体(Block)、视图操作 长方体：1、原点；2、边长：X 方向 Y 方向 X 方向 3、布尔运算。1、明确任务要求；2、介绍(Block)命令；3、学生分组完成；通过“做”，完成槽钢的造型，了解创建长方体命令(Block)；4、深入学习命令(Block)，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；5、观察
4、已完成的槽钢造型，了解“视图操作”（观察模型的方法）。【新课小结】（10 分）长方体(Block)命令归纳。【作业布置】（5 分）练习与提示 职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形式授课形式 教案序号教案序号 2 2 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：1 槽钢、支架、配件、垫块基本实体 任务四、支架的造型圆柱体、布尔操作 任务五、配件的造型圆锥体、点造器
5、任务六、垫块的造型球体、矢量构造器 教教 学学 目目 的的 1、掌握基本实体的创建（圆柱体、圆锥体、球）；2、掌握布尔操作、点构造器、矢量构造器。教教 学学 重重 点点 掌握基本实体的创建（长方体、圆柱体、圆锥体、球）。教教 学学 难难 点点 命令、参数的含义和使用 更更 新、补新、补 充、充、删删 节节 内内 容容 无 使使 用用 教教 具具 无 课课 外外 作作 业业 练习与提示 课课 后后 体体 会会 教教 学学 设设 计计 【新课导入】（5 分）：提问:1、创建长方体的步骤；2、视图操作的用法。【教学设计】（160 分）教学方式:案例教学法 教学手段:理论实践一体化教学 板书设计板书设
6、计 教学内容的具体思路教学内容的具体思路 任务四、支架的造型圆柱体(Cylinder)、布尔操作 圆柱体：1、矢量方向；2、原点；3、直径、高；4、布尔运算。1、明确任务要求；2、介绍(Cylinder)命令；3、学生分组完成；通过“做”，完成支架的造型，了解创建圆柱体命令(Cylinder)；4、深入学习命令(Cylinder)，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；5、回顾完成的支架造型，了解“布尔操作”（三维实体之间是：相加、相减、相交）。任务五、配件的造型圆锥体、点构造器 圆锥体：1、矢量方向；2、原点；3、底圆直径、顶圆真径、高；4、布尔运算。1、明确任务要求；2、介绍(C
7、one)命令；3、学生分组完成；通过“做”，完成配件的造型，了解创建圆锥体命令(Cone)；4、深入学习命令(Cone)，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；5、回顾完成配件的造型，学习“点构造器”（确定空间一个点的位置）。任务六、垫块的造型球体、矢量构造器 球体：1、球心；2、直径；3、布尔运算。1、明确任务要求；2、介绍(Sphere)命令；3、学生分组完成；通过“做”，完成垫块的造型，了解球体命令(Sphere)；4、深入学习命令(Sphere)，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；回顾完成垫块的造型，学习“矢量构造器”（确定空间一个方向）。【新课小结】（10 分
8、）基本实体命令小结【作业布置】（5 分）练习与提示 职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形式授课形式 教案序号教案序号 3 3 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：2 零件曲线草图 任务一、绘制手柄二维曲线草图工作平面、草图曲线绘制 教教 学学 目目 的的 掌握参数化草图草图工作平面、草图曲线绘制 教教 学学 重重 点点 掌握草图曲线绘制 教教 学学 难难
9、点点 掌握草图曲线绘制 更更 新、补新、补 充、充、删删 节节 内内 容容 无 使使 用用 教教 具具 无 课课 外外 作作 业业 复习，练习与提示 课课 后后 体体 会会 教教 学学 设设 计计 【新课导入】（5 分）：提问:1、创建圆柱体、圆锥体、球体的步骤；2、布尔操作、点构造器、矢量构造器的含义。【教学设计】（70 分）教学方式:案例教学法 教学手段:理论实践一体化教学 板书设计板书设计 教学内容的具体思路教学内容的具体思路 学习情境：2 零件曲线草图 任务一、绘制手柄二维曲线 1、草图工作平面：草图平面；草图方位。2、草图曲线绘制：轮廓线、直线、圆弧、圆、修剪、圆角。1、明确任务要求
10、（绘制手柄二维曲线）；2、演示手柄二维曲线的绘制；3、学生分组完成；通过“做”，完成“绘制手柄二维曲线”，了解建立草图工作平面和草图曲线绘制，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；4、学生自查、互查；5、教师检查和点评。草图曲线绘制二种方法：约束法和定点法 1、明确任务要求；2、演示练习与提示练习与提示 2 2-1 1 题题的绘制；用草图曲线绘制的二种方法：约束法和定点法；3、学生分组完成；分别完成“练习与提示练习与提示 2 2-2 2 题题”，掌握草图曲线绘制的二种方法：约束法和定点法；掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；4、学生自查、互查；5、教师检查和点评。【新课小
11、结】（10 分）创建草图步骤小结。【作业布置】（5 分）复习，练习与提示 职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形授课形式式 教案序号教案序号 4 4 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：2 零件曲线草图 任务二、绘制端盖截面草图草图约束 任务三、绘制垫片草图草图曲线操作 教教 学学 目目 的的 掌握参数化草图草图约束、草图曲线操作 教教 学学 重重 点点 掌
12、握草图约束 教教 学学 难难 点点 掌握草图约束 更更 新、补新、补 充、充、删删 节节 内内 容容 无 使使 用用 教教 具具 无 课课 外外 作作 业业 练习与提示 课课 后后 体体 会会 教教 学学 设设 计计 【新课导入】（5 分）：提问:1、建立草图工作平面的步骤和含义。2、草图曲线绘制命令有那些？【教学设计】（160 分）教学方式:案例教学法 教学手段:理论实践一体化教学 板书设计板书设计 教学内容的具体思路教学内容的具体思路 学习情境：2 零件曲线草图 任务二、绘制端盖截面草图草图约束 草图约束：尺寸约束自动判断的尺寸；角度尺寸；半径尺寸。几何约束水平；竖直；点在曲线上；共线；同
13、心；相切；等半径。1、明确任务要求（绘制端盖截面草图）；2、演示端盖截面草图的绘制；3、学生分组完成；通过“做”，完成“绘制端盖截面草图”，初步了解草图约束。掌握操作步骤掌握尺寸约束、几何约束的含义和使用；4、学生自查、互查；5、教师检查和点评。任务三、绘制垫片草图草图曲线操作 草图曲线操作：镜像曲线；草图定位。1、明确任务要求（绘制垫片草图）；2、演示垫片草图的绘制；3、学生分组完成；通过“做”，完成“绘制垫片草图”，掌握草图约束命令和草图曲线操作命令（镜像等），掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置；4、学生自查、互查；5、教师检查和点评。【新课小结】（10 分）草图约束：尺寸约束
14、、几何约束 草图曲线操作：镜像曲线、草图定位 【作业布置】（5 分）复习，练习与提示 职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形式授课形式 教案序号教案序号 5 5 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 2 2 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：4 轴座、V 型带轮、弹簧扫描特征 任务一、轴座的造型拉伸特征 教教 学学 目目 的的 初步掌握拉伸特征命令 教教 学学 重重 点点 了解拉伸命令及参数的含义 教
15、教 学学 难难 点点 了解拉伸命令及参数的含义 更更 新、补新、补 充、充、删删 节节 内内 容容 无 使使 用用 教教 具具 无 课课 外外 作作 业业 复习、练习与提示 课课 后后 体体 会会 教教 学学 设设 计计 【新课导入】（5 分）：提问:1、主要草图约束命令；2、主要草图曲线操作命令。【教学设计】（70 分）教学方式:案例教学法 教学手段:理论实践一体化教学 板书设计板书设计 教学内容的具体思路教学内容的具体思路 学习情境：4 轴座、V 型带轮、弹簧扫描特征 引入：1、基本实体（长方体）；2、草图；3、拉伸。由练习与提示题图 4-1 引入拉伸命令；1、造型分析；2、教师示范、讲解
16、，完成三维造型；3、学生分组完成；通过“做”，完成练习与提示题图练习与提示题图 4 4-1 1了解拉伸命令；4、学生自查、互查；5、教师检查和点评。任务一、轴座的造型拉伸特征 拉伸特征：（参数介绍）1、截面；2、方向；3、限制（起、止）；4、布尔运算；5、拔模；6、偏置；7、设置。1、明确任务要求（轴座的造型）；2、造型分析；3、演示轴座的三维造型；4、学生分组完成；通过“做”，完成“轴座的三维造型”，复习巩固草图命令，了解拉伸命令；5、学生自查、互查；6、教师检查和点评；7、学习拉伸命令，掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置。【新课小结】（10 分）拉伸特征命令小结。【作业布置】（5 分）复习、练习与提示 职业技术学院职业技术学院 教教 案案 教师姓名教师姓名 授课形式授课形式 教案序号教案序号 6 6 授授 课课 班班 级级 班班 授授 课课日日期期 年年 月月 日日 第第 周周 授授课课时时数数 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 4 4 课时课时 班班 年年 月月 日日 第第 周周 课时课时 授课章节名称授课章节名称 学习情境：4 轴座、V 型带轮、
