《2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷 附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷 附答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省省（市市区区）姓姓名名准准考考证证号号密.封线内.不.准答.题B细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去2021-20222021-2022 年中学教师资格考试综合素质强化训练试题年中学教师资格考试综合素质强化训练试题C C 卷卷 附答案附答案注意事项：注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。C细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作，地球将无法维持盎然的绿意4、某校的校训
2、是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）。A开拓创新B全面发展C，自主发展D因材施教一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）。A空中花园B金字塔C汉谟拉比法典石柱D长城2、学生最主要的权利是（）。A人身自由权B人格尊严权C受教育权D隐私权3、细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球
3、上的二氧化碳只能维持植物利用40 年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地 球的盎然的绿意。下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。A细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环5、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛，这说明，孙老师没有做到（）。A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学6、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是（）。A铜、锌B铜、铁、铬C铁、碳D铁、铬、镍7、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（）。A
4、.李渔一窦娥冤B.孔尚任一挑花扇C.洪昇-长生殿D.汤显祖一 钍丹亭8、滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是（）。A.对景第 1 页 共 6 页B.借景C.框景D.隔景9、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平 均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）。A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展10、我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是（）。A鱼类每年有一个集中的产卵期B舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少C那段
5、时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼D舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕11、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。A四库全书B永乐大典C汉书D隋书12、某初一数学教师在教如何用字母表示数时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙 n 张嘴。2n 只眼睛，4n 条腿”。全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）。A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中
6、心D.体现了教会学生知识13、明初废行省，设三司，其直接影响是（）。A地方割据势力有发展的趋势B封建制度衰落C封建专制制度空前强化D中央集权得到加强14、推动教师专业发展的巨大动力是（）。A专业理想B专业情操C专业性向D专业自我15、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则16、中国是丝绸的故乡。 下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（）。A.黄帝B.神农C.女娲D.螺祖17、在
7、一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度的被击伤。后经调查得知，由于教学楼没有采取防雷措施，这才导致学生被雷击伤。对于这起事故的法律责任，下列说法中正确的是（）。第 2 页 共 6 页A.学校无法律责任B.学校应承担过错责任C.学校应承担无过错责任D.学校应承担补偿责任18、下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。A.坦克一战车B.录音机录音笔C.萝卜青萝卜D.番茄一西红柿19、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）。A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工
8、作压力20、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是（）。A伊桑阿B渥巴锡C尹湛纳希D嘎达梅林21、 某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法（）。A.合法,有利于促进学校本身的内涵发展B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享C.不合法,不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求22、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。A.面向家长B.面向现代化C.面向学校D.面向学生23、杜甫诗句“丞相
9、祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 ”中“锦官城”指的是（）。A. 开封B. 北京C. 南京D. 成都24、爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说： “我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像 喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。 ”下 列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（）。A.数学 英语 语文 化学 物理B.数学 语文 英语 物理 化学C.语文 英语 数学 化学 物理D.语文 数学 英语 物理 化学25、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（）相结合。A教育实践B教育过程C对学校的评价D对教育的评价26、改革评价方式是基础教育课程改革
10、的目标之一，其核心价值取向是（）。A.综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向第 3 页 共 6 页D.同一性取向27、20 世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A凯洛夫B杜威C布鲁纳D赞柯夫28、 （）是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、 诗人、小说家，诗集有飞鸟集 新月集。A泰戈尔B但丁C海明威D雨果29、在 word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）。A. 缩减B. 字符间距C. 字形 .D 字体颜色2、为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布
11、之后。某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。某 (3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功 !请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失 败的教训某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自
12、己的看法。二、材料分析题（本题共二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 1414 分，共分，共 4242 分）分）1、一个老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗？”“听懂了！”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂？没关系。讲出来。”孩子怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一遍。最后，对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。”结合教育理论知识，这篇材料给了你怎样的启示？三、写作题（本大题共三、写作题（本大题共 1 1 小题，共小题，共
13、 5050 分）分）1、请以“批评的艺术”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 1000 字。第 4 页 共 6 页第 5 页 共 6 页参考答案参考答案一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、B2、C3、C4、A5、A6、D7、A8、B9、D10、A11、A12、D13、D14、A15、B16、D17、B18、D19、A20、B21、C22、 【参考答案】B23、D24、A25、A26、C27、B【解析】杜威在 20 世纪初提出了“做中学”的实用主义教育思想。28、A29、B要
14、多鼓励学生敢于提出问题，要敢于对不懂的问题说“不”，只有这样，才能真正促进学生取得进步。在该材料中，这位老师对于说“不懂”的学生循循善诱，耐心地为其解答疑难点，体现了一个老师应有的良好的师德，是值得鼓励和大力推广的。2、比赛结束后，有一个班获得冠军，至于是哪个班并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，只注重比赛成绩。从动员比赛到比赛结束的过程中的教育固然重要，更重要的是如何正确看待成功和失败，更好地总结经验和教训。三、写作题（本大题共三、写作题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分）分）1、略二、材料分析题（本题共二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 1414 分，共分，共 4242 分）分）1、目前，我国大部分学校教学采用的是班级授课制，即在规定的时间内对所有的学生进行统一授课。这种教学模式的缺陷在于它难以注意到学生的个别差异，不能实施有针对性的教学。由于学生的个性、原有水平等的差异，他们对同一教学内容的接受水平也是不一样的，这就有可能造成有的学生对所学内容理解了，而有的学生却跟不上教学的进度，一时难以消化理解所学的内容。而在老师询问学生有没有弄懂这些问题的时候，部分学生可能由于从众心理或顾及个人面子等原因，不敢说出自身内心的真实想法。在这种情况下，老师在进行授课小结的时候，第 6 页 共 6 页
